最新11《地下森林断想》ppt课件课件PPT.ppt 36页

'11《地下森林断想》ppt课件 预习课文整体感知 按照下列提示将课文分为三段探访地下森林所产生的疑问；地下森林形成的历史过程；地下森林的蔚为壮观。——前２自然段——3~20段——21~27段 点明地下森林特点的语句是：长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月。…… 作者写这些时流露出惊讶与感叹。她感叹什么？感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高”；感叹大自然“多么不公平啊”；感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争”；感叹它遭受了“不幸”，“沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月”。 这一段中哪几句是问句？可是你，却为什么长在这里?你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?它们与下文是什么关系？引出下文，领起下文。 可是你，为什么长在这里?　　你从哪里来?　　你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月?作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林？使感情的表达更加强烈和充沛。老师提示：第二人称便于抒发强烈感情。 阅读这一段，概括说明：地下森林是由于什么原因形成？由于“一次巨大的火山爆发”。 本文的题目是“地下森林断想”，根据这一大段的内容猜测探究：什么叫“断想”？断想：片断感想。《现代汉语词典》根据这一段内容考虑，“断想”似乎是根据某种情况判断、断定和想像。 这一部分哪几句突出地表现了地下森林遭遇到的“不公正”？都说阳光是公平的，在这里却不、不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。miǎn沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。 这段话有言外之意，是理解课文的关键。先小组讨论，然后当众说说你的理解。（没有“标准答案”，注意主动探究）都说阳光是公平的，在这里却不、不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。 都说阳光是公平的，在这里却不，不！作者为什么要用两个“不”？为了加强语气，有强调作用。这叫做“反复”的修辞方法。“反复”有强调和加强语气的作用。该怎样读？ 阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?这三个问句与第二段的问句相同吗？不同。第二段的问句是“设问”，这三个问句是“反问”，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。 根据课文概括地下森林的“品格”。坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉；生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追求。…… 朗读：我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底闪烁的泉水，我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。 为什么行将结束才描写地下森林的蔚为壮观?为了突出地下森林在黑暗中艰辛、险恶的经历；更能突出它的“品格”，读者读来也更觉新奇。 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!“小草”和“森林”似乎有象征意义。说一说，它们各象征什么？老师提示你注意“这得意的小草儿”。或参读下面的诗—— 咏　史左思（西晋诗人）zhòu世代做官的人niè登郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。……读一读背一背 结论：“小草”和“森林”的象征意义小草——没有才能，只是凭借“地势”而得意的人。森林——（还是同学们自己说吧）文中可参考的语句：那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹! 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！这只是在说“大自然”吗？作者的言外之意是什么？（也没有“标准答案”）更是说社会和人生。言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚忍顽强，决不屈服。 地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。地下森林给了作者什么“启迪”？请你代她写几句格言警句。逆境是人生的一笔财富。坚忍终会造就成功。优秀的种子，在贫瘠的土地里也能生长。黑暗，更加使人追寻光明。小草得阳光关爱，也没有成为森林。…… 将课文与课后练习三的短文比较一下，想一想：同是写地下森林，表现手法和语言运用上有什么不同特点?由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有什么不同?课文充分运用想像，描写了几万年之前和几万年之中发生的事情，其中大都是作者的“断想”，未必有事实依据，而且语言充满激情。而所附短文则是平实写来，不带什么感情色彩，句式也没有什么变化，都是陈述句、判断句。 名词单数第四格第四格是充当宾语的,叫宾格,但老的语法书里习惯将其称为动词谓语后面的补语成份,所以也称为补格 名词单数第四格口诀死的不变活+a，-а改-у来-я改-ю，软阴结尾不用变，-ия结尾改-ию。注：死的不变活+a指阳性活的指动物孔雀павлин花鸡вьюрок 名词有动物名词，非动物名词之分，表示人和动物的名词叫动物名词，其它名词为非动物名词。阳性非动物名词及中性名词（均为非动物名词）其第四格与第一格形式相同。阳性动物名词，以辅音结尾第四格字尾是-а，而以-й或-ь结尾的是-я。阴性名词不论动物或非动物第一格以-а结尾的第四格一定是-у，以-я结尾的第四格一定是-ю，以-ь结尾的阴性名词不变。 具体变化规律性非动物名词词尾动物名词词尾第一格Что？第四格Что？第一格Кто？第四格Кого？阳性столзаво́дмузе́йслова́рь同第一格同第一格студенттова́рищгеро́йучи́тельстуде́нтатова́рищагеро́яучи́теля-а-я中性письмо́зда́ние同第一格同第一格阴性газе́тадере́внятетра́дьгазе́тудере́вню同第一格-у-юстуде́нткатётядочьстуде́нткутётю同第一格-у-ю 名词第四格的意义和用法1)名词第四格与及物动词连用，表示行为的客体。例如：Ячитаю()книга，аонсмотрит()фтльм.Больше всего люблю ()футбол.2．表示动作持续的时候的时间她在医院住了整一星期。Она лежала в больнице целуюнеделю.3．表示行走的距离，路程通常和运动动词连用。我们一半路程乘的是火车Половинупути мы ехали на поезде. 要求第四格的前置词В表示动作的方向，朝到事物的里面内部。Мы мдѐм в（）магазин.我们去商店表示动作发生的时间，如星期几，在几点钟。Всреду在周三, в два часа在两点钟.表示完成某一行为所用的时间量。Построитьдомв два месяца.建造这个房子花了两个月 要求第四格的前置词На表示动作的方向，朝，到事物的表面，表层。与завод, почта等连用不表示到表面。Положить（）книга на（）стол.表示动作所预定的期限或动作的结果将持续的时间量。去北京一周Уехать в Пекин нанеделю.我想租摩托租一天。Я хочу взять напрокат мотоцикл надень. 要求第四格的前置词За表示动作的方向，朝，到事物的后面或另一面。藏到门后面。Спрятаться задверь.动作完成的期限所用的时间量我提前一周订了票。Я заказал билет за неделю до отъезда.表示奖惩的原因感谢您的帮助。Благодарить завашу помощь. 要求第四格的前置词Через动作经过的空间，从事物的一边到另一边或穿过某空间。穿过大街Переехать через улицу.经过的时间一周后返回Вернуться через неделю. 要求第四格的前置词По四格  表示期限，通常包括по后面所指的日期在内。从9月1日到10号包括10号С первого по десятое сентября.Под表示动作的方向，朝到事物的下面。把鞋放到床下面。Золожить туфли под кровать.动作发生的时间钢琴伴唱Петь под рояль. 人称代词第四格人称代词ЯТыОн оноОнаМыВыОни第四格менятебяегоеёнасвасих'