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'173848-钢筋平法识读与计算1-2 培训目的一、掌握钢筋计算的基础知识二、熟悉钢筋平法的识读及计算方法三、了解柱梁墙板构件的常用节点构造四、了解钢筋计算要点及注意事项 第一章钢筋计算的基础知识 ２.钢筋的锚固措施纵向受拉钢筋在锚固支座处如设计计算充分利用其强度时，则其伸入支座处的锚固长度不应小于有关规范的规定值及设计的具体要求。锚固长度 四、钢筋的接头形式及有关规定１.接头形式:焊接、机械连接、绑扎连接２.接头错开规定：在构件中，各受力钢筋之间的接头位置应适当错开，以使接头部位受力较为均匀。对于焊接接头：在任一接头中心至长度为钢筋直径d的35倍且不小于500mm的区段L内，同1根钢筋不得有两个接头；另外，在这区段内存有的接头都按没有错开考虑。 接头错开规定：对于机械连接接头：在任一接头中心至长度为钢筋直径35倍的区段范围内，所存有的接头都按没有错开考虑。对于绑扎接头：在任一接头中心至搭接长度le的1.3倍区段L内，所存有的接头都按没有错开考虑。如果图中的4根钢筋是同一规格，就表明有的接头位在区段L内有接头的钢筋截面面积占总截面面积的2/4，即50%。为了完善构件的受力条件，沿构件长度的每个截面中不宜有过多接头，因此有接头的钢筋截面面积占总截面面积的百分率有限制。在03G101-1中可以根据接头面积的百分率，选择搭接长度修正系数*锚固长度值得出钢筋的搭接长度值。 五、钢筋长度的计算1.钢筋尺寸的度量及计算方法钢筋配料的关键是计算钢筋的长度。设计图中注明的钢筋尺寸一般是指加工好了的钢筋外轮廓，称为钢筋的外皮尺寸。但在实际工程中，钢筋在弯曲或弯钩时长度会发生改变，在配料时不能直接按图中尺寸下料，同时还应考虑混凝土保护层厚度、钢筋弯曲情况、弯钩的规定、接头情况等，然后再按图中尺寸计算长度。下料尺寸＝中心线长外皮尺寸＝内皮尺寸＋钢筋直径d下料长度 2.钢筋弯曲直径的规定Ⅰ级钢筋的末端需作弯钩时，其圆弧直径D不应小于钢筋直径的2.5倍，平直部分长度不宜小于钢筋直径的5倍；Ⅱ、Ⅲ级钢筋末端需作90°或135°弯钩时，Ⅱ级钢筋的圆弧直径D不宜小于钢筋直径的4倍，Ⅲ级钢筋的圆弧直径D不宜小于钢筋直径的5倍，平直部分长度按设计要求确定。 3.钢筋弯钩的增长值Ⅰ级受力钢筋的末端需要做弯钩，以加强混凝土与钢筋之间的锚固。钢筋末端根据要求做成弯钩时，由弯钩引起钢筋外包尺寸以外需增加的长度，称为增长值。该值与弯钩的形状、弯曲的角度及钢筋的直径有关。（Ⅰ级钢筋作180°弯钩平段长度3d时，每个弯钩的增长值一般按6.25d取值。） 4.钢筋弯曲调整值钢筋中间弯折时，外侧伸长，内侧缩短，轴线长度不变，因弯曲处形成圆弧，而量尺寸又是沿直线外皮尺寸，造成弯曲钢筋的量度尺寸大于下料尺寸，两者间的差值称为弯曲调整值。一般可根据弯折角度以钢筋直径d×弯折调整系数计算出钢筋弯折调整值。实际下料长度（中心线长）＝外皮尺寸和－弯曲调整值。下料长度作90°弯折的弯曲调整值＝1.215d+0.215D作135°弯折的弯曲调整值＝0.822d-0.178D 5.箍筋的形式及弯钩计算箍筋形式：一般情况下，作成“闭式”，即四面都为封闭，箍筋的末端带有弯钩，并且有半圆弯钩、直弯钩、斜弯钩三种，河北地区属于抗震设防带所以一般采用斜弯钩。用Ⅰ级钢筋或冷拔低碳钢丝制作的箍筋，其弯钩的弯曲直径应大于受力钢筋直径，且不小于箍筋直径的2.5倍；弯钩平直部分的长度：对于一般构件，不宜小于箍筋直径的5倍，对有抗震要求的结构，不应小于箍筋直径的10倍。用于有抗震要求结构中的箍筋，03G101-1对弯钩平直部分要求为10d及75mm取大值。（d为箍筋直径） 箍筋弯钩增长值的计算用作箍筋的弯钩，当为半圆弯钩、直弯钩和斜弯钩时，可根据计算式计算其“弯钩增加长度”。半圆弯钩的计算：当采用I级钢筋时，取弯钩的弯曲直径D等于箍筋直径d的2.5倍，平段长度为5d则其增长值Lz＝π/2（D+d）+Lp－(D/2+d)＝1.071D+0.571d+5d＝8.25d直弯钩的计算：当采用I级钢筋时，取弯钩的弯曲直径D等于箍筋直径d的2.5倍，平段长度为5d则其增长值Lz＝Lp+D/2+d-（90°弯曲调整值）＝5d+D/2+d-(1.215d+0.215D)＝5.5d 135°斜弯钩的计算:当采用I级钢筋时，取弯钩的弯曲直径D等于箍筋直径d的2.5倍，平段长度为10d则其增长值Lz＝Lp+D/2+d-（135°弯曲调整值）＝10d+D/2+d-（0.822d-0.178D）＝0.678D+0.178d+10d＝11.873d≈12d现在应用II级钢筋作箍筋的情况在高层建筑物基础底板和楼层的框架结构中应用得很普偏，当采用II级钢筋时，取D等于4d，可以根据以上的公式计算其弯钩增加长度。如果实际工程中受力钢筋直径大于2.5d（对I级钢筋或冷拔低碳钢丝）或4d（对于II级钢筋）时，也可以根据以上的公式计算。 6.各种形状的钢筋的长度计算方式直钢筋长度计算：式1＝构件长度-保护层厚度+（I级钢筋端部弯钩增长值）式2＝构件净长＋锚固长＋（I级钢筋端部弯钩增长值）弯折筋长度计算：图示长度＝直段长度+端部弯折长度+（I级钢筋端部弯钩增长值）下料长度＝直段长度+端部弯折长度+（I级钢筋端部弯钩增长值）-弯折调整值箍筋长度计算：图示长度＝外皮周长+弯钩增长值下料长度＝外皮周长+弯钩增长值－弯曲调整值或＝周长＋箍筋长度调整值 六、钢筋的重量计算１.钢筋比重钢筋重量是通过体积×密度得到的，通过公式推算可以得出1m长钢筋的重量，即钢筋比重＝0.00617d2，式中d为钢筋直径(mm)。例如φ12的钢筋比重＝0.00617×12×12＝0.888kg/m２.钢筋重量计算钢筋重量＝钢筋长度×钢筋比重 第二章钢筋平法标注识读 平法的概念平法：建筑结构施工图平面整体设计方法的简称就是将结构构件的尺寸和配筋等按照平面整体表示方法的制图规则，整体直接地表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计。简化了配筋详图的绘制。 平法的注写方式平法图纸在平面布置图上表示各构件尺寸和配筋的注写有三种方式：平面注写方式：平法梁、平法板等列表注写方式：柱配筋表、连梁配筋表等截面注写方式：柱、墙平面配筋图等 第一节柱的平法识图 柱平法施工图的表示方法1.列表注写方式2.截面注写方式 柱平法的列表注写方式是在柱平面布置图上分别在同一编号的柱中选择一个（有时要选择几个）截面标注几何参数代号，在柱表中注写柱号、柱段起止标高、几何尺寸、配筋等具体的数值，并配以各种截面形状及箍筋类型图。 柱平法的截面注写方式是在柱平面布置图的柱截面上，分别在同一编号的柱中选择一个截面，直接注写截面尺寸和配筋具体数值。 柱编号xxQZ剪力墙上柱xxLZ梁　上　柱xxXZ芯　　　柱xxKZZ框　支　柱xxKZ框　架　柱序号代号柱　类　型xxQZ剪力墙上柱xxLZ梁　上　柱xxXZ芯　　　柱xxKZZ框　支　柱xxKZ框　架　柱序号代号柱　类　型 第二节梁的平法识图 梁平法施工图的表示方法1.平面注写方式2.截面注写方式 梁平法的平面注写方式是在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选一根梁，在其上注写截面尺寸和配筋具体数值。★包括集中标注与原位标注，计算时应以原位标注优先取值。 图例 梁平法的截面注写方式是在梁平面布置图上，分别在不同编号的梁中各选择一根梁用剖面号引出配筋图，并在其上注写截面尺寸和配筋具体数值。 梁编号梁　类　型代号序号跨数及是否带悬挑楼层框架梁KLxx(xx)、(xxA)或(xxB)屋面框架梁WKLxx(xx)、(xxA)或(xxB)框支梁KZLxx(xx)、(xxA)或(xxB)非框架梁Lxx(xx)、(xxA)或(xxB)悬挑梁XLxx——井字梁JZLxx(xx)、(xxA)或(xxB) 第三节墙的平法识图 剪力墙平法施工图的表示方法1.列表注写方式2.截面注写方式 剪力墙平法列表注写方式对应于剪力墙平面布置图上的编号，在表格中绘制截面配筋图并注写几何尺寸与配筋数值。★分剪力墙柱表、剪力墙身表、剪力墙梁表 剪力墙平法截面注写方式在剪力墙平面布置图上，直接在墙柱、墙身、墙梁上注写截面尺寸和配筋具体数值。 墙柱编号墙柱类型代号序号约束边缘暗柱YAZxx约束边缘端柱YDZxx约束边缘翼墙柱YYZxx约束边缘转角墙柱YJZxx构造边缘端柱GDZxx构造边缘暗柱GAZxx构造边缘翼墙柱GYZxx构造边缘转角墙柱GJZxx非边缘暗柱AZxx扶壁柱FBZxx 墙梁编号墙梁类型代号序号连梁(无交叉暗撑既无交叉钢筋)LLxx连梁(有交叉暗撑)LL(JC)xx连梁(有交叉钢筋)LL(JG)xx暗梁ALxx边框梁BKLxx 墙身编号QXX(x排)Q——表示剪力墙XX——表示墙的序号(x排)——表示剪力墙的钢筋配置排数 第四节板的平法识图 板平法施工图的平面注写方法1.板块集中标注2.板支座原位标注 板块集中标注内容：1、板块编号2、板厚3、贯通纵筋4、板面标高高差注意：B代表下部，T代表上部，B&T代表下部与上部，X&Y代表两向相同。当为单向板时另一向的贯通分布筋可不注写，在图中统一注明。 板支座原位标注注意：板支座上部非贯通纵筋自支座中心线向跨内的延伸长度，注写在线段的下方位置；当中间支座为对称配置时，可在支座一侧标注，另一侧不注；为非对称布置时，应分别在支座的两侧线段下标注。对线段画至对边贯通全跨或延伸至全悬挑一侧的长度值不注，只注明另一侧的长度值。板分布跨数详解。内容：板支座上部非贯通筋和纯悬挑板上部受力筋 图例 板块编号板类型代号序号楼面板LBxx屋面板WBxx延伸悬挑板YXBxx纯悬挑板XBxx 语文学科目标定位：培养学生爱好读书的兴趣；具备听说读写的能力；写得一手好字；46 一、学生学写钢笔字过程中常见的问题：1、用力大，写得重，划破本子。2、写错不易擦，拉拉抹抹。3、字体过大或过小。4、钢笔粗细不合适，双姿不正确。5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。6、追求速度，没有质量。7、笔画缺乏应有的形态，没有美感。47 二、写字教学的要求和学段训练重点：1、中小学写字教学总要求：要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力；通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。48 二、写字教学的要求和学段训练重点：2、学段写字教学要求——能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。低年级：姿势正确，字体规范、端正。高年级：养成良好的写字习惯、有一定的速度。49 三、写字教学应加强指导的具体内容50 （一）指导学生正确选择书写工具：粗细适中、长短适宜、轻重适当。笔头不宜过细或过粗。墨水以蓝黑或纯蓝墨水为宜。51 （二）指导学生正确使用、保管书写工具：一是使用后及时盖上笔帽。二是坚持每月清洗钢笔一次。三是运用正确的握笔姿势。52 （三）指导学生养成正确的写字姿势：53 （四）抓好转折点，培养正确的执笔方法54 55 56 57 （五）严格要求、认真指导，持之以恒进行训练。每一课有重点指导的生字，每一次有重点指导的笔画。作业布置坚持一个“少”，保证一个“好”。58 （六）运用合适的评价方式，激发学生练字热情。自我评价——回头看小组评价——悟写法教师评价——促发展多种形式——促提高59 （七）笔画指导：书写运笔三步骤：下笔——行笔——收笔60 横：要写平稳，不是水平书写，而是看着平稳。长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按，呈左低右高、向下俯势的形态。61 短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍向右上仰。62 竖：要写垂直，竖不直，字不正。垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。63 悬针竖：写法同垂露竖，收笔由重到轻，出锋收笔。64 短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，要写得短粗有力。65 撇：很有装饰性，要写得自然舒展。斜撇：下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔出尖。66 竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。67 短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。68 捺：注意粗细分明斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔出尖。69 平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。70 点：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过程，不可笔尖一着纸就收笔。右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。71 左点：同右点，行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。72 竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与下面笔画连接起来，形态比较直。73 提：下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。74 钩：起钩处，出尖收笔，出钩的部分要短一些。竖钩：钩的尖角约为45度75 钩：起钩处，出尖收笔，出钩的部分要短一些。弧弯钩——下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。戈钩——下笔稍重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。76 钩：起钩处，出尖收笔，出钩的部分要短一些。卧钩——下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。横钩——下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。77 折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。竖折：下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重。78 横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成。79 笔画书写的运笔规律一般是：横、竖、撇的起笔较重；点、捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。所有笔画一笔写成，不能重描。80'