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'27.卖木雕的少年PPT课件 自读课文思考：1、课文主要写了什么？2、课文按什么顺序来写的？ 游览壮观出售摊点陈列构思观赏掏钱即将标准付钱牙齿流露工艺品驮着 《卖木雕的少年》这篇课文所讲的故事发生在（），那里最出名的是（）和（　　　）。考一考你： 《卖木雕的少年》这篇课文所讲的故事发生在（），那里最出名的是（）和（）。考一考你：非洲南部莫西奥图尼亚大瀑布木雕工艺品 莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 名不虚传游人如织构思新奇琳琅满目清晰可辨一模一样栩栩如生爱不释手语无伦次 大瀑布真是()。这里()，景色十分壮观。摊点里陈列的木雕()，()。其中象墩()，大象雕得()，我一看就()。名不虚传游人如织琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手名不虚传游人如织五官端正各式各样一模一样栩栩如生爱不释手语无伦次琳琅满目清晰可辨我会选： 莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。指人或事物确实很好，不是空有虚名。游人很多，像织布机一样穿梭往来。 木雕，是非洲最常见的工艺品。 木雕 看了这些木雕，同学们想到了课文中的哪些词语?琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生比喻各种美好的东西很多。课文中用来比喻各式各样的木雕工艺品很多。各种各样。构思很巧妙。栩栩：生动活泼的样子。形容艺术形象非常逼真，像真的一样。 “我”选中的是怎样的一个木雕？说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。喜爱得不愿意放开手。形容十分喜爱。 用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？“买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”（主动搭讪，看到买主心里高兴。）（迫切希望生意做成。） “我”买木雕了吗？“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。话讲的很乱，没有条理层次。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。哪个自然段写了作者和少年都感到遗憾？ 默读课文1-8自然段：作者为什么感到遗憾？少年又为什么感到遗憾呢？边读边画出有关的语句。 木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。因为（），所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。因为（），所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。因为（），所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。木雕是非洲最常见的工艺品木雕琳琅满目，各式各样想到朋友的叮嘱（不买，遗憾） 说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。构思新奇栩栩如生（不买，遗憾） 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。捧着爱不释手（不买，遗憾）捧 正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？我即将回国，要带的行李已经超重，不能再带上这沉甸甸的象墩子。（行李超重，不能买，遗憾）把这句话换一种说法，意思不变。 那少年望着我，猜测道。那少年走到我跟前，诚恳地说：坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。“买一个吧！”“夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？”少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年又为什么感到遗憾呢？ 为什么当少年得知作者是中国人时而流露出遗憾的神情呢？中国曾派出了100多个医疗队支援非洲；20世纪60年代，中国帮助非洲修建了全长186公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。 “我”会不会就这样带着遗憾离开呢？ “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。“太好了！”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”从哪里可以看出来？用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？ 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。幸福愉快满足安慰……你能感觉到此刻少年怎样的心情？ 体现了中国人民与非洲人民之间深厚的友谊。 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后一段，写到了少年的（）、（　　），使他（　　　　　　　　）的形象留在我们的脑海之中。神态外貌质朴、善良这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么作用呢？ 我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么用呢？景美！人美！ 我要写几句话夸夸那个黑人少年。可爱的黑人少年，你…… 我们是朋友！我们和非洲人民是朋友！我们和非洲人民永远是朋友！1、在作者需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手，因为—我们是朋友！2、当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手，因为—我们和非洲人民是朋友！3、愿我们能够永远珍惜彼此关爱的点点滴滴，因为——我们和非洲人民永远是朋友！情感升华 名不虚传游人如织五官端正琳琅满目清晰可辨一模一样栩栩如生爱不释手语无伦次 作文开头技巧 好的开始是成功的一半－－－－作文开头方法 回忆式《我的好朋友》：每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---方丽。这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。 名句引入法：成才的环境鲁迅先生在《最先与最后》中指出：“中国一向少有失败的英雄，优胜者固然可敬，但那虽然落后仍然坚持跑到终点的竞技者，见了这种竞技者而肃然不笑的看客，是中国将来的脊梁。”这话说得很好，然而，我们有多少人有鲁迅先生这样的认识呢？ 引用式《黄鹤，归来吧》“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大名楼之——黄鹤楼。这种形式的优点:语言简练,直接点题。 古诗切入法：春天如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是“草长莺飞，杂花生树”；白居易说是：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。是的，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，那一个才是你心中的答案呢？于是，我开始寻访春天的答案。 活出真我的风采“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，缤纷的蝴蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于洞穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活真谛。人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾起属于自己的美丽的花朵。 《快乐的父亲》“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。对话式这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。 提问进入法若为人生故人生、漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？ 为自己喝采伟人，处处是歌功颂德，喝采只是陈词；明星，时时有镁光灯闪烁，喝采不过滥调；那么更多名不见经传的芸芸众生呢？谁来为他们喝彩？他们又该不该得到喝彩？ 《妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……反问式这种形式的优点是：加重语势，激发感情。 设问式《生活告诉我》生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。……这种形式的优点是：引人注意，突出内容。 悬念进入法千年的呼唤它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角，尔虞我诈中变得一钱不值。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它太复杂，复杂得让有些人将它遗忘得无怨无悔，无影无踪。（它是什么呢？）它，就是诚信。 开门见山式《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……这种形式的优点是:开门见山,直接了当。 开门见山法知识就是力量自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧之中。从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步，于不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！ 排比式《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 排比进入法自　信自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撒向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了迹底者挂在脸上的微笑。自信，是我们梦想之树深深地扎进我们的心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经受得起任何风吹雨打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。 比喻式《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。这种形式的优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。 《师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。……对比式这种形式的优点是：使内容突出，醒目。 幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。什么是幸福? 故事（寓言、或身边故事）引入法成功有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有一个这样的题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况允许抢救一幅画，你会抢救哪一幅？结果在该报收到的上万答案中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的答案是：“我抢离出口最近的那幅画。”成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。 比兴开头法折断的翅膀蓝天，白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那样和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起来的。人，是智慧的人，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭于茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在茫茫的人生道路中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有了它，你便拥有了超然达观的人生。拥有了它，你就不会在物欲横流的世界里迷失自己；拥有了它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。我没有见过断翅的鸟儿在天空中飞翔。我也不相信失去诚信的人能辉煌灿烂。 作文开头回忆式名句引入法：引用式古诗切入法：对话式提问进入法反问式设问式悬念进入法开门见山法排比式比喻式对比式故事（寓言、或身边故事）引入法比兴开头法'