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'27.卖木雕的少年PPT课件 自读课文思考：1、课文主要写了什么？2、课文按什么顺序来写的？ 游览壮观出售摊点陈列构思观赏掏钱即将标准付钱牙齿流露工艺品驮着 《卖木雕的少年》这篇课文所讲的故事发生在（），那里最出名的是（）和（　　　）。考一考你： 《卖木雕的少年》这篇课文所讲的故事发生在（），那里最出名的是（）和（）。考一考你：非洲南部莫西奥图尼亚大瀑布木雕工艺品 莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 名不虚传游人如织构思新奇琳琅满目清晰可辨一模一样栩栩如生爱不释手语无伦次 大瀑布真是()。这里()，景色十分壮观。摊点里陈列的木雕()，()。其中象墩()，大象雕得()，我一看就()。名不虚传游人如织琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手名不虚传游人如织五官端正各式各样一模一样栩栩如生爱不释手语无伦次琳琅满目清晰可辨我会选： 莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。指人或事物确实很好，不是空有虚名。游人很多，像织布机一样穿梭往来。 木雕，是非洲最常见的工艺品。 木雕 看了这些木雕，同学们想到了课文中的哪些词语?琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生比喻各种美好的东西很多。课文中用来比喻各式各样的木雕工艺品很多。各种各样。构思很巧妙。栩栩：生动活泼的样子。形容艺术形象非常逼真，像真的一样。 “我”选中的是怎样的一个木雕？说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。喜爱得不愿意放开手。形容十分喜爱。 用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？“买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”（主动搭讪，看到买主心里高兴。）（迫切希望生意做成。） “我”买木雕了吗？“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。话讲的很乱，没有条理层次。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。哪个自然段写了作者和少年都感到遗憾？ 默读课文1-8自然段：作者为什么感到遗憾？少年又为什么感到遗憾呢？边读边画出有关的语句。 木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。因为（），所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。因为（），所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。因为（），所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。木雕是非洲最常见的工艺品木雕琳琅满目，各式各样想到朋友的叮嘱（不买，遗憾） 说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。构思新奇栩栩如生（不买，遗憾） 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。捧着爱不释手（不买，遗憾）捧 正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？我即将回国，要带的行李已经超重，不能再带上这沉甸甸的象墩子。（行李超重，不能买，遗憾）把这句话换一种说法，意思不变。 那少年望着我，猜测道。那少年走到我跟前，诚恳地说：坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。“买一个吧！”“夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？”少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年又为什么感到遗憾呢？ 为什么当少年得知作者是中国人时而流露出遗憾的神情呢？中国曾派出了100多个医疗队支援非洲；20世纪60年代，中国帮助非洲修建了全长186公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。 “我”会不会就这样带着遗憾离开呢？ “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。“太好了！”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”从哪里可以看出来？用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？ 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。幸福愉快满足安慰……你能感觉到此刻少年怎样的心情？ 体现了中国人民与非洲人民之间深厚的友谊。 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后一段，写到了少年的（）、（　　），使他（　　　　　　　　）的形象留在我们的脑海之中。神态外貌质朴、善良这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么作用呢？ 我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么用呢？景美！人美！ 我要写几句话夸夸那个黑人少年。可爱的黑人少年，你…… 我们是朋友！我们和非洲人民是朋友！我们和非洲人民永远是朋友！1、在作者需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手，因为—我们是朋友！2、当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手，因为—我们和非洲人民是朋友！3、愿我们能够永远珍惜彼此关爱的点点滴滴，因为——我们和非洲人民永远是朋友！情感升华 名不虚传游人如织五官端正琳琅满目清晰可辨一模一样栩栩如生爱不释手语无伦次 离子注入将杂质离化、加速，注入到晶体内部经退火形成特定杂质分布的技术。 离子注入的特点注入杂质的纯度高杂质浓度范围选择宽可精确控制杂质的分布和深度，均匀性好低温工艺掺杂工艺灵活横向扩散小 离子注入的设备离子源离子加速质量分析器扫描装置工艺腔（终端台） 等离子体技术在VLSI中的应用1.等离子体清洗技术2.离子注入3.干法刻蚀4.等离子体增强化学气相淀积（PECVD） 干法刻蚀干法刻蚀：利用等离子体激活的化学反应或者是利用高能离子束轰击完成去除物质的方法。干法刻蚀主要分为以下三种：一种是利用辉光放电产生的活性粒子与需要刻蚀的材料发生化学反应形成挥发性产物完成刻蚀，也称为等离子体刻蚀。第二种是通过高能离子轰击需要刻蚀的材料表面，使材料表面产生损伤并去除损伤的物理过程完成刻蚀，称为溅射刻蚀。两种结合产生第三种刻蚀方法称为反应离子刻蚀。 等离子体刻蚀原理等离子体刻蚀是采用高频辉光放电反应，使反应气体激活成活性粒子，如原子或游离基，这些活性粒子扩散到需刻蚀的部位，在那里与被刻蚀材料进行反应，形成挥发性生成物而被去除。它的优势在于快速的刻蚀速率同时可获得良好的物理形貌。 等离子刻蚀的原理等离子体中存在有离子、电子和游离基（游离态的原子、分子或原子团）等，这些游离态的原子、分子或原子团等活性粒子，具有很强的化学活性，位于硅片表面的薄膜材料原子就会与等离子体中的激发态游离基发生化学反应，生成挥发性的物质，从而使薄膜材料收到刻蚀。通过化学反应完成，有比较好的选择性。 溅射刻蚀的原理等离子体中的高能离子射到硅片上的薄膜表面时，通过碰撞，高能离子与被撞击的原子之间将发生能量和动量的转移，如果轰击离子传递给被撞原子的能量比原子的结合能还要大，就会使被撞原子脱离原来的未知飞溅出来，产生溅射现象。各向异性刻蚀，但刻蚀的选择性差。 反应离子刻蚀介于溅射刻蚀与等离子刻蚀之间的干法刻蚀技术，同时利用了物理溅射和化学反应的刻蚀机制。由于化学和物理作用都有助于实现刻蚀，因此可以灵活地选择工作条件以获得最佳的刻蚀效果。 等离子体技术在VLSI中的应用1.等离子体清洗技术2.离子注入3.干法刻蚀4.等离子体增强化学气相淀积（PECVD） PECVD的原理利用低温等离子体作能量源，样品置于低气压下辉光放电的阴极上，利用辉光放电（或另加发热体）使样品升温到预定的温度，然后通入适量的反应气体，气体经一系列化学反应和等离子体反应，在样品表面形成固态薄膜。 PECVD的特点等离子体中含有大量高能量的电子，它们可以提供化学气相沉积过程所需的激活能。电子与气相分子的碰撞可以促进气体分子的分解、化合、激发和电离过程，生成活性很高的各种化学基团，因而显著降低CVD薄膜沉积的温度范围。 PECVD的特点PECVD的一个基本特征是实现了薄膜沉积工艺的低温化（<450℃）。因此带来的好处：节省能源，降低成本提高产能减少了高温导致的硅片中少子寿命衰减 PECVD一般说来,采用PECVD技术制备薄膜材料时，薄膜的生长主要包含以下三个基本过程在非平衡等离子体中，电子与反应气体发生初级反应，使得反应气体发生分解，形成离子和活性基团的混合物各种活性基团向薄膜生长表面和管壁扩散输运，同时发生各反应物之间的次级反应到达生长表面的各种初级反应和次级反应产物被吸附并与表面发生反应，同时伴随有气相分子物的再放出 PECVD的种类直接式—基片位于一个电极上，直接接触等离子体（低频放电10-500kHz或高频13.56MHz）间接式—基片不接触激发电极（如2.45GHz微波激发等离子） 直接式的PECVD'