最新8-3-理想气体的状态方程课件PPT.ppt 25页

'8-3-理想气体的状态方程 引入三大气体实验定律是：公式：pV=C12、査理定律：公式：1、玻意耳定律：3、盖-吕萨克定律：公式：问题思考：如果某种气体的三个状态参量（p、V、T）都发生了变化，它们之间又遵从什么规律呢？ 一理想气体1.定义：在任何温度、任何压强下都遵从气体实验定律的气体.2.理想气特点（1）理想气体是不存在的，是一种理想模型.（2）在温度不太低,压强不太大时实际气体都可看成是理想气体.（4）从能量上说：理想气体的微观本质是忽略了分子力，没有分子势能，理想气体的内能只有分子动能.（3）从微观上说：分子间以及分子和器壁间，除碰撞外无其他作用力，分子本身没有体积，即它所占据的空间认为都是可以被压缩的空间.一定质量的理想气体的内能仅由温度决定,与气体的体积无关. 例2.一定质量的理想气体，处于某一状态，经下列哪个过程后会回到原来的温度()A．先保持压强不变而使它的体积膨胀，接着保持体积不变而减小压强B．先保持压强不变而使它的体积减小，接着保持体积不变而减小压强C．先保持体积不变而增大压强，接着保持压强不变而使它的体积膨胀D．先保持体积不变而减小压强，接着保持压强不变而使它的体积膨胀课堂训练 例3.使一定质量的理想气体按图甲中箭头所示的顺序变化,图中BC段是以纵轴和横轴为渐近线的双曲线.(1)已知气体在状态A的温度TA=300K,求气体在状态B、C和D的温度各是多少.(2)将上述状态变化过程在图乙中画成用体积V和温度T表示的图线（图中要标明A、B、C、D四点，并且要画箭头表示变化的方向）.且说明每段图线各表示什么过程.课堂训练 例4．房间的容积为20m3，在温度为7℃、大气压强为9.8×104Pa时，室内空气质量是25kg.当温度升高到27℃，大气压强变为1.0×105Pa时，室内空气的质量是多少？课堂训练 Lesson8Danny"sFavouriteColour课前自主预习课堂互动探究Unit2ColoursandClothes 课前自主预习单词闯关1.混合；调配[mɪks]________2．虹；彩虹["reɪnbəʊ]________3．紫色(的)["pɜːpl]________4.在外面；在……外面[aʊt]________5．天空[skaɪ]________6．画；绘画颜料[peɪnt]________mixrainbowpurpleLesson8Danny"sFavouriteColouroutskypaint 短语互译1.在天空中________________2．想要做某事________________3.出现________________4．lookat________________intheskywanttodosth.comeout看Lesson8Danny"sFavouriteColour 句型在线1.你想和我一起画画吗？Doyou________________________withme?2．蓝色怎么样？____________________blue?3．绿色是你最喜欢的颜色吗？Isgreen___________________colour?wanttopaintHow/WhataboutyourfavouriteLesson8Danny"sFavouriteColour 句型在线4．看我。________________me.5．你看见多少种颜色？________________________doyousee？LookatHowmanycoloursLesson8Danny"sFavouriteColour 课堂互动探究词汇点睛1wantv.想要[观察]Doyouwantsomecoffee？你想要些咖啡吗？Doyouwanttopaintwithme?你想和我一起画画吗？Iwantyoutocometomybirthdayparty.我想让你来参加我的生日聚会。Lesson8Danny"sFavouriteColour [探究]want是动词，意为“想要”，其用法如下：(1)wantsth.(名词或代词)意为“想要某物”。(2)wanttodosth.意为“想要做某事”。(3)wantsb.todosth.意为“想让某人做某事”。Lesson8Danny"sFavouriteColour 活学活用我想去操场上做运动。Iwant________________________ontheplayground.toplaysportsLesson8Danny"sFavouriteColour 2mixv.混合；调配[观察]No,butIcanmixblueandyellowtomakegreen.不是，但我能把蓝色和黄色调配成绿色。Thepaintmixeseasilywithwater.这种颜料容易与水混合。[探究]mix作动词，意为“________________”。常用搭配：mix…and…把……与……混合，使……和……混合起来mixwith(使)混合；融合混合；调配Lesson8Danny"sFavouriteColour 活学活用Oildoesn"t________(融合)withwater.mixLesson8Danny"sFavouriteColour 3lookat…看……[观察]Lookatme.看我。Lookatthebirdinthetree.看树上的那只鸟。Lesson8Danny"sFavouriteColour [辨析]look,lookat与see词条含义及用法例句look意为“看”，为不及物动词，强调“看”的动作，可以单独使用，用来引起对方的注意。Look!What"sthatoverthere?看！那边那个是什么？lookat意为“看……”，后面必须加宾语，强调“看”的动作。Lookatthegirlinthepicture.看这幅图片中的这个女孩。see意为“看见；看到”，强调“看”的结果。Howmanycolourscanyousee?你能看见多少种颜色？Lesson8Danny"sFavouriteColour 活学活用________theblackboard.Whatcanyou________onit?A．Look;seeB．Lookat;seeC．See;lookD．Lookat;lookBLesson8Danny"sFavouriteColour 句型透视Howmanycoloursdoyousee?你看见多少种颜色？[探究]该句为howmany引导的特殊疑问句，对可数名词的数量进行提问，后跟可数名词的复数形式。[拓展]howmuch意为“多少”，对不可数名词的数量进行提问；也可以提问________，意为“多少钱”。价格Lesson8Danny"sFavouriteColour 活学活用(1)Howmany________canyouseeonthetable?A．appleB．bananasC．foodD．orange【解析】howmany对可数名词的数量进行提问，后接可数名词的复数形式。BLesson8Danny"sFavouriteColour (2)________wateristhereinthebottle?A．HowmanyB．HowmuchC．HowD．What【解析】howmuch意为“多少”，对不可数名词的数量进行提问，后接不可数名词。BLesson8Danny"sFavouriteColour'