最新分子的空间构型课件PPT.ppt 35页

'分子的空间构型 所谓“分子的立体构型”指多原子构成的共价分子中的原子的空间关系问题。在O2、HCl这样的双原子分子中不存在分子的立体结构问题。O2HCl 一、形形色色的分子H2OCO2 写出CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4等分子的电子式、结构式及分子的空间构型：分子CO2H2ONH3CH2OCH4电子式结构式分子的空间构型OCO:::::::::::HOH::::HNH:H:::HCH:HHO=C=OH-O-HH-N-H-HH-C-H=OH-C-H--HH直线形V形三角锥形平面三角形正四面体HH..C....O...... 同为三原子分子，CO2和H2O分子的空间结构却不同，什么原因？思考:直线形V形 同为四原子分子，CH2O与NH3分子的的空间结构也不同，什么原因？思考:三角锥形平面三角形 价层电子对互斥理论:价层电子对相互排斥的结果决定了分子的立体结构价层电子对互斥模型又称VSEPR模型，可用来预测分子的立体结构以分子式为ABn为例： 练习：判断下列微粒的价层电子对数。(1)CH4H2ONH3(2)CO2SO2BF3(3)CCl4H3O+NH4+(4)CO32-PCl5NO2-(5)NO3-SO42-SF6444233444353346 2电子对数目与立体结构4356电子对数目与立体结构价层电子对互斥(VSEPR)模型： 2　34　56直线形平面三角形正四面体三角双锥体正八面体价层电子对互斥(VSEPR)模型： 1、价层电子对数：2直线型例：CO2分子类型：AB2CH2O2、价层电子对数：3分子类型：AB3例：BF3平面三角形中心原子上无孤对电子的分子：VSEPR模型就是其分子的立体结构。 3、价层电子对数：4例;CH4AB4分子类型正四面体4、价层电子对数：5三角双锥5、价层电子对数：6八面体 中心原子的σ电子对和孤对电子对会影响分子的空间构型.σ电子对和孤对电子统称价层电子对(分子中心原子上得电子对) 中心原子上的孤电子对数的确定方法：中心原子上的孤电子对数=1/2(a-xb)(a为中心原子的价电子数，x为与中心原子结合的原子数，b为与中心原子结合的原子最多能接受的电子数。)对于阳离子来说，a为中心原子的价电子数减去离子的电荷数。对于阴离子来说，a为中心原子的价电子数加上离子的电荷数。 中心原子上存在孤对电子的分子：先由价层电子对数得出价层电子对互斥模型，然后略去孤对电子在价层电子对互斥模型占有的空间，剩下的就是分子的立体结构。 1、价层电子对数：2直线型CO2分子类型：AB2CH2O2、价层电子对数：3分子类型：AB3BF3平面三角形 3、价层电子对数：4三角锥形角形正四面体CH4H2ONH3孤对电子对数012正四面体 NH3的空间构型的空间构型 4、价层电子对数：5三角双锥变形四面体T形直线形三角双锥PCl5SF4ClF3I3-孤对电子对数0123 5、价层电子对数：6八面体平面正方形八面体四方锥形SF6IF5孤对电子对数012ICl4- 项目分子式价层电子对数VSEPR模型价层电子对的空间构型分子的立体结构模型分子的空间构型CO2H2ONH3CH2OCH4直线形四面体正四面体直线形Ｖ形三角锥形平面三角形正四面体四面体平面三角形24434中心原子所含孤对电子对数02100 反馈练习:化学式中心原子孤对电子数价层电子对数空间构型CO2SO2NH2－BF3H3O+SiCl4CHCl3NH4+0120100023434444直线形V形V形平面三角形三角锥形四面体正四面体正四面体 文言句中停顿六要 读是语言能力的一个重要方面。而句中停顿、特别是文言文中的停顿则是阅读能力的重要体现。统览今年以及往年全国各地会考、中考试卷。我们可以发现在文言文阅读试题中有一种题型倍受青睐，那就是给文言文断句。文言文句中的停顿涉及的情况比较复杂，其中有六种情况要注意停顿。 一、主谓之间要停顿主语和谓语构成单句的基本结构，诵读时要停顿。例如：禽兽之变诈/几何哉（“/”表示句中停顿。下同）“禽兽之变诈”是主语部分，“几何哉”是谓语部分，中间要停顿又如：可爱者/甚番土地/平旷，屋舍/俨然 二、谓宾之间要停顿。宾语也是句子的基本成分，独立性较强，谓语中心语和宾语之间一般也要停顿。例如：衔/远山，吞/长江“衔”“吞”是谓语中心语，“远山”“长江”是宾语，中间应停顿。又如：燕雀/安知/鸿鹄之志哉广/故数言/欲亡 三、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。文言文和现代文不同，现代文用作状语的成分，文言文中往往后置用作补语。如果介宾短语作补语，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。例如：受任/于败军之际，奉命/于危难之间“受任”“奉命”都是谓语中心语，“于败军之际”“于危难之间”都是补语，它们之间应有停顿。又如：刻/唐贤今人诗赋/于其上其一/犬坐/于前 四、“古二今一”词语之间要停顿。有的词语在现代汉语中是一个双音节词，在古汉语中则是两个单音节词，意义也有所不同，诵读时中间要稍有停顿。例如：中/间/力拉崩倒之声“中”是中间的意思，作主语；“间”是夹杂的意思，作谓语中心语，它们之间应停顿。又如：可/以/一战而/乡邻之生/日蹙 五、关联词语后面要停顿。分句之间、句子之间、段落之间，在其组合当中，常用到关联词，这些关联词语后面要停顿。例如：然/得而腊之/以为饵。“然”是“然而”的意思，属于句子之间的关联词语，其后应停顿。又如：故/君子/有不战，战/必胜矣且/欲与常马等/不可得 六、总领性词语后面要停顿。文言文中有些虚词放在句首，总领全句乃至全段，如“夫”“盖”“若夫”“至若”等，诵读时必须稍有停顿，否则会影响对文章的理解。例如：至于/负者/歌/于途，行者/休/于树……滁人/游也。“至于”总领后面几个分句，所以“至于”后面应稍有停顿，否则就不能显示它的总领作用。又如：夫/战，勇气也。盖/大苏泛赤壁云。'