最新初一语文盲孩子与他的影子8[人教版]课件PPT.ppt 21页

'初一语文盲孩子与他的影子8[人教版] 嬉戏哞哞潺潺痒酥酥眨巴红润孪生踉踉跄跄字词学习xīmōuchányǎngsūzhǎrùnluánliàngqiàng 快速阅读课文，找出表现盲孩子心情变化的关键语句。用五个小标题概括情节：一、的盲孩子二、的盲孩子三、的盲孩子四、的盲孩子五、的盲孩子整体感知寂寞快乐看见一线光明在风雨中挣扎得见光明【1～7段】【8～28段】【29～52段】【53～71段】【72～88段】 3、在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。→给别人带来幸福，自己也能得到幸福。“送人玫瑰，手留余香。”主旨探讨 四人小组内分角色自由朗读：1、叙述语言2、盲孩子3、影子4、萤火虫角色朗读 1、完成《阅读感悟》的【整体感悟】和【拓展迁移】部分。2、预习30课，收集资料：什么是“寓言”，它与童话、神话有什么区别。做到笔记本上。课后作业 7*.1负反馈放大电路的自激条件7*.2用波特图判断自激7*负反馈放大电路的自激自激原因:负反馈引入不当消除自激的有效方法:频率补偿 7*.1负反馈放大电路的自激条件相位条件又可写为幅度条件AF=A+F=(2n+1)n=0,1,2,3…||=0即： AF是放大电路和反馈网络的总附加相移反馈网络经常由电阻构成，所以F=0。问：AF=?时，自激1）AF=180时形成正反馈2）若又满足幅度条件则自激！AF=A+F=A。 7*.2用波特图判断负反馈放大电路的自激7*.2.1波特图的绘制7*.2.2放大电路自激的判断7*.2.3环路增益波特图的引入7*.2.4判断自激的条件 7*.2.1波特图的绘制有一个三极点直接耦合开环放大电路的频率特性方程式如下：波特图 图7*.03以20lg|Av|为Y坐标的波特图放大电路在高频段有三个极点频率fp1、fp2和fp3；当A=－180时，即S点对应的频率称为临界频率fc。当f=fc时负反馈变成了正反馈，只要信号幅度满足要求，即可自激。 7*.2.2放大电路自激的判断设反馈系数F1=10-4，闭环波特图与开环的波特图交P点看AF=1(A=1/F)点是否满足相位条件！对应的附加相移A=－90，不满足相位条件，不自激 对应的附加相移A=－135，不满足相位条件，不自激。但已临近正反馈的范畴，此时，放大倍数就有所提高。加大负反馈量，F2=10-3，交于P"点 A=－180。满足自激的相位条件。自激！结论：Fmax即反馈深度受自激限制！1/F交于20db/dec段稳定不自激！再加大F3=10-2，交于P“点 7*.2.3环路增益波特图的引入以20为Y坐标的波特图，分析自激更方便。对于幅度条件 20lg=0dB这条线是临界自激线。相位裕度:AF=1时A<－180m=180-A。m≥45。图7*.04环路增益波特图稳定条件：不同时满足相位和幅度条件。幅度裕度当A=－180时，使<1，Gm=20lg。|Gm|≥10dB。 7*.2.4判断自激的条件PAGE240'