最新北师大高中英语选修Unit21-Lesson1-super-athletes课件PPT.ppt 63页

'北师大高中英语选修Unit21-Lesson1-super-athletes Lead-inDothequestionnairewithyourpartner! DoYouLookAfterYourself?1.Howmanyhoursdoyousleeppernight?under6hoursb)about7or8hoursc)morethan9hours2.Howoftendoyoucleanyourteeth?onceadayb)twiceadayc)aftereverymeal 2.learnandrevisewordsrelatedtothetopic.3.getthegeneralideaofthetextandthewriter’sviewpoints.Inthisperiod,wewillbeableto1.knowtheunitobjectives.Objectives kidneyn.肾livern.肝脏 brainn.大脑 circulatev.循环Forexample： pumpvi.用泵抽出（注入） mineraln.矿物 n.听觉n.间隔；间歇n.脉搏vt.消化vi.交换intervaldigestswaphearingpulseReadthewords,thenmatchthewordswiththeirChinesemeanings. Findsixtolabelthepartsofthebodyinthediagram.KeyWords liverbrainlungsstomachheartkidney 100metresin8seconds?Lesson1SuperAthletes Reviewenhance忍受supreme反对tolerate超级的compulsory违背oppose滥用contradict增进，改善abuse强制的 Whichchampionathletedoyouthinkcanrun100metersin8seconds?Isitpossibleforyou? MauriceGreene第一位同时拥有50米、60米和100米3项世界记的男选手。FloydLandis2006年环法自行车赛冠军,第三位获此殊荣的美国人MarionJones2000年悉尼奥运会女子100米、200米、4x400米接力冠军FlorenceGriffith奥运短跑三项金牌得主，同时也是100米及200米短跑的世界纪录保持人BenJohnson汉城奥运会以惊人成绩打破男子百米世界纪录并夺得金牌SuperAthletes dopingn.服用兴奋剂gene-therapy基因疗法 dashn.短跑marathonn.马拉松赛跑 WhatistheOlympicspirit?Isitgoodforathletestocheatinthecompetition? FastReadingWhatisthegeneralideaofthepassage?TheathleteswhotookpartinthefirstOlympicGamesarenotasfastasathletestoday.B.Dopingisahugeprobleminthesportingworld.C.Thepresentandfutureofthesportingworldisbeingseriouslyandnegativelyaffectedbydopingandgene-therapy.D.BenJohnson,FlorenceGriffithandFloydLandishaveallshockedtheworldbytheirspeed. NowpleasereadPara.1&2andfindout:Whatreasonsmadeathletes’performancesimprove?Howaretheirperformancesrecently?Itisduetobetterequipment,traininganddiet.Recently,athletes’improvementshavebeguntoslowdown.Detailedreading DopingInordertoenhancetheirperformances,theyuseGene-therapy Readthetextagain,matchthekeyinformationwitheachpart. RecordshavefallenDopingGene-therapyOlympicspiritPartone.(1-2)Parttwo.(3-6)Partthree.(7)Partfour.(8) SummaryBecauseofbetterequipment,traininganddiet,theathletes’performance________yearafteryear.Butrecently,dopingisusedtocreate_____________Dopingcanalsocauseserioushealthproblemsforthosewho_____them.Sportsworlddoesn’t_______doping.Howeverdrugtestsareonly__________forwinners.Anotherbigthreatisgenetherapy.Manypeople______furtherresearchintoitbecauseitwould_________theOlympicspiritwhichhasbeenviolatedbythedesiretosucceed___________.opposecontradicttoleratesupremeathletescompulsoryimproveabuseatallcostsd comeacrosstheissue,drug,curedisease,inthewronghands,abuse,toleratedoping,gene-therapy,bigthreat,oppose,violatetheOlympicspirit,takingpartratherthanwinning1.Showthewriter’sattitudetowardsthedrugsandgene-therapy.Youmayrefertothefollowingwordsandexpressionsorthetext.2.Useyourownwordstoshowthewriter’sviewpoints. A:Whichchampionathletecanrun100metresin8seconds?B:Idon’tknow.Butwecomeacrosstheissue-enhancingdrugs.Thesedrugsaredevelopedtohelppeoplewithillnesses,butinthewronghands,theycreate“supremeathletes”.A:Takingthesedrugsisknownas“doping”,theycauseproblemsforthosewhoabusethem.B:Thesportsworlddoesnottoleratedopingasitisafundamentalformofcheating.A:Yes.“Gene-therapy”willbethenextbigthreat.Itiscontroversialandmanypeopleopposefurtherresearchintoit.B:Iagree.Bothdopingandgene-therapyviolatetheOlympicspirit.Thespiritofcompetition-higher,faster,stronger-emphasisestakingpartratherthanwinning.That’swhythousandsofpeoplearecrazyabouttheirheroandthegreatOlympic! 1.What’stheOlympicspirit?2.Talkaboutdoping(genetherapy)?(fouraspects)3.What’syourattitudetowardsdoping(genetherapy)inthesport?…YouropiniontowardsDoping(genetherapy)andOlympicspirit Doping YouareTheInternationalOlympicCommitteePresident(奥组委主席)Rogge,andyouappeal（呼吁）thepublicnottousedopingandgenetherapyinsports…Alettertothepublic May7,2009ToeveryonewhorespecttheOlympicspirit,__________Recently,moreandmoredopingcasesarereportedinOlympicGames.Andgenetherapyarebeingstudiedformedicalpurpose.____________________________……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Bestwishes________________________________Rogge____________________________________ HomeworkReviewthekeywordsandreadthetext. HomeworkWritedownwhatyoudiscussedintheclassTitle:DopingandOlympicspirit/Alettertothepublic GoodBye 第三章相互作用3.1重力基本相互作用 学习目标了解力的概念及其测量。知道力的作用效果。知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。知道重力产生的原因及其定义。知道重心的含义。了解四种相互作用。 物体运动状态的变化 运动状态均发生改变足球物体运动状态的变化要点：速度是运动状态的标志 问：运动状态不变的运动是什么运动？答：匀速直线运动。问：物体的运动状态为什么会发生变化？答：因为有其它物体对它作用 物体的形变问：物体为什么会发生形变？答：因为有其它物体对它作用。 力定义：物体间的相互作用判断正误：①磁铁吸引铁钉，铁钉不会吸引磁铁。②武术运动员在训练时，用力冲拳和别具踢腿，并没有受力物体，所以力可以没有受力物体。 ③有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体。④只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体不能施力，只能受力。⑤射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。⑥“风吹草动”草受到了力的作用但没有施力物体。⑦物体间必须相互接触才有力的作用。⑧任何一个物体，一定既是施力物体又是受力物体。 力的性质一、物质性：力是物体间的相互作用。有力的必定有施力物体和受力物体。二、相互性：物体间的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A作用，这两个力等大反向且在一条直线上。 力的三要素力的大小、方向和作用点你能以开教室的门为例，向大家分别证明当力的大小、方向、作用点不同时力的作用效果不同吗？ 力的表示方法力的图示：1、选定标度。2、从作用点向力的方向画一有向线段，有向线段的箭头指向力的方向，有向线段长短按选定标度和力的大小来画，线段上加刻度（一般两至三格即可）3、用箭头（或箭尾）表示力的作用点。 示例1：一人在水平面上用平行于水平面的力30N推动木箱做匀速直线运动。15N 力的测量力的大小可以用测力计（弹簧秤）测量。在国际单位制中，力的单位是牛顿（N） 重力定义：大小：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。G=mgg就是前面学过的自由落体运动加速度。g在地球上不同位移变化规律是什么？1、纬度越高，g越大；2、同一纬度，高度越大，g越小。 重力的测量测量仪器：测力计（弹簧秤）注意点：1、力的测量用测力计。要注意测力计要竖直放置且必须保持静止或匀速直线运动.2、物体对测力计的拉力等于物体的重力（一般情况下讲A力等于B力是指两力大小相等），不能说成“物体对测力计的拉力就是物体的重力”。 例2、下列说法正确的是（）A、地球上的物体均受到重力的作用，不论其是否运动或是否有生命。B、物体受到的重力就是地球对物体的吸引力。C、重力是非接触力。D、重力的受力物体是地球。E、苹果对地球的吸引力小于地球对苹果的吸引力。AC 重心一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。定义：等效G 重心的确定1、质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形状有关，若物体的形状规则，则重心在几何中心。2、质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还与物体内质量分布有关。（高中阶段一般不考虑）3、质量分布均匀但形状不规则的物体呢？ 局限性：只适用于薄板状的物体。用悬挂法确定薄板状物体的重心位置 例3、关于重心说法正确的是（）A、重心就是物体上最重的一点B、直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。C、重心就是物体的几何中心。D、重心是重力的等效作用点。D 总结1、重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力的合力的作用点。2、重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点。 3、重心的位置可以不在物体上。 三、四种基本相互作用1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用：存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12倍。 1.力的概念:力是物体之间的相互作用(1)、力不能脱离物体而单独存在(2)、力的作用是相互的(3)、施力物体也一定是受力物体(4)、力的矢量性3、力的作用效果①、改变物体的运动状态②、使物体发生形变4、力的三要素：6、力的图示与力的示意图：力2、力的性质：5、力的单位：牛顿国际符号：N大小方向作用点 1、产生的原因：3、大小（1）、G=mg（2）、用弹簧秤测量4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）5、作用点（重心）注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。重力2、定义：重心的定义重心位置的判断'