最新北师大版语文第二册快乐的小公鸡课件PPT.ppt 45页

'北师大版语文第二册快乐的小公鸡 学习目标：1.进行渗透性识字，学习书写7个生字。2.综合运用所学的识字方法，进行识字。3.通过学习《快乐的小公鸡》一课，懂得学会为别人付出也是一种快乐，培养积极乐观的人生态度。 读一读，认一认样跑牛帮助虫丛 蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”他跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？” 他跑到田野里问老牛:“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”他跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”他跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸“爸爸，做什么事情最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。它成了一只快乐的小公鸡。 帮助别人,你就会得到快乐. 广播电视节目随着广播电视事业的发展，广播电视节目的概念不断发展，外延不断扩大。以往说到的广播电视节目一般是指广播电视传播内容、形式相结合的最基本单位。这一基本的视听单位构成微观层次的节目，比如一条新闻也可称为一个节目。 栏目，这一收视单位构成中观层次的节目，比如包括多条新闻的新闻栏目；而频道节目整体则构成宏观层次的栏目，比如包括多个新闻栏目的新闻频道。 三个层次的节目层层含纳、统摄，并通过系统优化，构成大节目系统。在这个大节目系统内，既要策划和设计具体的节目内容、表现形式，同时也要结合节目形态、特点、传播对象以及频道定位，合理编排节目的播出。 第一章节目分类如果我们采用传播内容分析的方法，可以从不同的层面对电视节目进行分类： 一、内容主题分类：（一）新闻节目新闻节目是电视台成为强势媒体的必然需要。刘长乐：一个媒体要发挥作用，它的功能强化，或者说使功能提升，没有新闻是不可想象的。 新闻是对正在发生的，或新近发生、发现的事实的报道，这一定义在任何时代都没有变化，但在电子时代，新闻传播的载体和方式发生了变化，使得新闻传播从内涵到外延都产生了质的飞跃。广播电视新闻节目以鲜活的现场、及时的报道与显示世界、与人们的生活紧密结合在一起，成为信息社会的活跃时空。 现代社会政治经济的发展使得人们对于信息又有了更高的要求，人们不但需要新闻，而且需要现场，要接近信息源，需要评论，要听到多方面的声音，获得多层次的信息，需要从新闻和信息中提炼出一种理性的思考，满足对于生存的清醒感知。“第一时间，第一现场，第一需要”，“第一解释”。 二、娱乐节目娱乐节目是目前电视上最常见的一种节目形式。游戏娱乐是人的天性，人们需要一种轻松和娱乐，以形成对工作劳动的调剂和补偿，并在二者的良好协调中完成对生存的整体需求，娱乐游戏也因此成为社会发展的润滑剂。 这种需求源自有人之始，但最初的娱乐是以人自为媒介，群体直接参与，娱乐的方式和范围都很小。大众传媒出现后，娱乐的内涵和外延都得以扩张，但以往的传媒在组织大众娱乐方面有很大的局限性，所起的作用是间接的、分散的，娱乐的社会化程度很低，像印刷媒介、广播媒介在信息上发挥的作用就胜过了娱乐。 直至电视的出现，为娱乐节目的发展提供了一个最好的载体，它以人自身作为传播符号，实现了对感官的全方位调动，它与观众之间有着最直接的通道，让人以一种整体状态进入娱乐节目当中；它在交流互动中还原了人最初始的人性化娱乐状态，并以这种人际亲密的放松状态舒展了人的天性，与人的生命状态相和谐。 娱乐节目在中国经历了以下几个发展阶段1、综艺类节目。20世纪90年代初期兴起——观众成为仰望者 2、游戏类节目。大众参与的，以竞技竞赛项目为核心的娱乐节目——观众成为评价者（早期）——参与者（后期）。在此类节目中，表演者和参与者融为一体，竞技、游戏的过程即为节目的内容，具有相当的竞争性和刺激性，观众和参与者也由此获得身心的释放和愉悦，充分体现了电视在娱乐方面的社会性和大众文化特征。 3、真实娱乐节目即有一定情境设计的，大众参与的，以纪实手段完成的娱乐节目。 真实生活本身的娱乐性无穷无尽，加以合理利用自然会产生深远效果。电视的技术潜能，又提供了将生活娱乐化的最大可能性——当真实生活一旦进入屏幕之后，缘于媒介对生活的贴近和放大，生活就具有了迥异的面貌，化平常为超常，让平常生活更有趣味性。而且在真实娱乐节目中，观众可以获得最大限度的参与，并以次让整个节目成为一场狂欢。 就人的心理而言，真实娱乐节目的产生本身就是搁契合现代人心理的创意，这种这是娱乐节目满足了人类的好奇天性，让人在一个不受特定道德规范约束的情况下满足自己的窥视欲望。 4、公共舞台式的娱乐节目即以观众自我抒发、自我表现为目的，提供观众表演空间、满足观众表演欲望的娱乐性节目。——大众狂欢模式——平民成为主角（《美国偶像》、《快乐中国超级女声》、《星光大道》） 人的个体意识在逐渐增强，在对他人娱乐情境的类比或者是同化中获得愉悦之余，人们需要自己充任娱乐的主角，自己完成娱乐的全过程，更为充分地获得身心的释放，这也就导致了公共娱乐节目兴盛。 这种娱乐节目为普通人提供了一个公共舞台，个人从中自娱自乐。而观众在对他人的自我表现中也会产生一种同质共振，获得替代性的表演愉悦。此外，由于是一种非专业的介入，在各种日常鲜有机缘表现的内容中，才质一梦想之间的落差，业余与专业之间的距离，让节目天然地具有一定的娱乐性。 （三）社会文化类节目：以反映社会发展和文化事业为主要内容的节目形式。 （四）服务类节目 二、节目形态分类（一）播报类：类别特征：一名或两名主持人，演播室、信息线形流动 （二）现场类：类别特征：一名或两名主持人，多名嘉宾和众多现场观众，问答、竞赛、游戏等娱乐形式 （三）谈话类：类别特征：一名主持人，一名或几名嘉宾，围绕固定话题，问答为主广播电视谈话节目是将人际间的谈话交流引入屏幕，并将这种交流本身直接作为节目的内容和形式的节目形态。 谈话节目活跃于电子媒体，是广播电视本质特性发展的必然趋势。电子媒介为大众的交流提供了技术条件，可以说，为大众构建了一个可供自由交流的公共大厦，一个谈话的场所，具有社会公共空间的性质，提供了可以发展谈话节目的大众话语空间，在培养观众的话语习惯，给予社会一种良性推动上具有其他节目形态所不及的作用。 谈话节目的基本类型1、1、信息交流类的谈话节目新闻专题访谈，即就某一新闻话题或专业话题与嘉宾进行采访、讨论，以信息为主的谈话节目，既包括多人访谈，又包括二人对谈。嘉宾选取多是新闻的发布者，执行者、专家以及当事人，强调准确性、权威性、贴近性，将人的元素、评论的元素、新闻报道元素整合在一起。 新闻访谈为观众对信息源的接近提供了最大的可能性，而且评论本身的消息化，使得新闻层次更加丰富，为观众获知信息提供了更大的空间。 2、人际沟通类的谈话节目即以大众参与的人际倾诉或讨论为主，具有较强可视性的谈话节目，强调平等交流，重视的不是权威性，而是大众参与性，以及正常人际沟通所产生的愉悦性、放松感，是高科技时代对人类情感的一个良好补偿。 人际沟通类谈话节目元素：（1）话题：注重弹性和张力，注重话题的话语空间。可辩性和冲突原则的把握。要以观点取胜，就要降低内容的“刚性”（（2）嘉宾：注意话语方式的差异和话语权的级别问题。 （3）主持人：话题控制和现场控制能力。 3、3、娱情类谈话节目即通过特殊的人物选择，或是特殊的情景设置，来娱人耳目，放松心情的谈话节目，以带给人们茶余饭后的休闲心境为目的，注重娱情效果。它以谈话为基本载体，或是借助设计的表演活动，或是通过随意即兴的问话，运用多种方式充分展现话语中的戏剧性、娱乐性。 （四）专题类：类别特征：固定主题，多种表现手段，研究性、纪实性、科学性。 （五）影视剧类：类别特征：剧情、演员、虚构、表演 '