最新拟写作文标题课件PPT.ppt 54页

'拟写作文标题 前言“花香蝶自来，题好一半文”。一篇文章有一个靓丽的标题，就像一个人有一双明亮有神的眼睛一样，留给别人的将是十分美好而深刻的印象，同时也是自己文学修养、语言功底、思想魅力最直接的流露，从考试角度来说，更是作文质量高底的一杆标尺。所以，对于作文的拟题我们要掌握一定的技巧，多一些有针对性训练，达到应用时信手拈来、出语不俗的效果，从而感动自己，征服读者。9/9/20212 高质量作文标题的要求（1）高质量作文标题要符合以下几点要求：1.形象醒目要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振。例如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助；用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。9/9/20213 一、添加法（1）如《幸福》加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树9/9/20217 一、添加法（2）再如《我》加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采9/9/20218 二、引用化用法（1）“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉。例如：9/9/20219 二、引用化用法（2）1、关于“青春”：《一笑而过》《明明白白我的心》《花儿为什么这样红》2、关于“理想”：《我的未来不是梦》《我心永恒》《化蝶飞》3、关于“理解”：《对面的老师看过来》《别说我的眼泪你无所谓》《有一点动心》4、关于“信念”：《阳光总在风雨后》《我想我会成功》这些标题都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生。9/9/202110 二、引用化用法（3）5、关于“成长”：《无限风光在险峰》《一枝红杏出墙来》6、关于“诚信”：《众里寻它千百度》《千呼万唤始出来》这些标题引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义。再如：9/9/202111 二、引用化用法（4）例7、标题《怎一‘情’字了得》套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”；例8、标题《别人的风景你的梦》化用了卞之琳的《断章》中的诗句。这样的文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，当然就增加了作文的“含金量”。9/9/202112 二、引用化用法（5）9、关于“考试”：《成也萧何，败也萧何》《莫道不销魂》这些标题引用经典名言，典雅而深刻。10、关于“环保”：《我想有个家——一只小鸟的心声》《插翅难飞》这些标题引用影视剧名，颇具匠心。9/9/202113 三、妙用修辞法（1）这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。例如：9/9/202114 三、妙用修辞法（2）妙用比喻。如：《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗?这个题目引人深思。《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。9/9/202115 三、妙用修辞法（3）妙用比拟。如：《没有你，我该怎么办?》《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前两个标题运用拟人辞格让小树具有人的感情，后一个标题把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。9/9/202116 三、妙用修辞法（4）妙用对偶。如：关于“环保”——《一头白发，满山青葱》关于“读书与做人”——《躺着读书，站着做人》再如：《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》妙用对比。如：《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。9/9/202117 三、妙用修辞法（5）妙用借代。如：一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。妙用层递。如：《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。9/9/202118 三、妙用修辞法（6）妙用双关。如：《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。妙用设问。如：如：说明文题目《地球是圆的吗?》《花儿为什么这样红?》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗?》《什么样的青春最美？》《“顺境出人才”吗?》等，用设问来引起读者的思索。又如：《错?对!》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。9/9/202119 三、妙用修辞法（7）妙用反问：《雪化了真的就是水吗?》——从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎?熊掌乎?》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。妙用顶真：《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。9/9/202120 三、妙用修辞法（8）妙用反语：《我发现了家中的“贼”》，家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的家庭三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。妙用仿拟：《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。9/9/202121 三、妙用修辞法（9）妙用夸张：如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。再如《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗?妙用双关：以“心灵的抉择”为话题，拟题《溜留之间》——巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。9/9/202122 四、自我陶醉法（1）“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。如：关于“欣赏”：《酸酸甜甜就是我》《我就是春天》关于“骄傲”：《13岁，我为你骄傲》《相信自己的感觉真棒》关于“渴望”：《给我一双翅膀吧》《好想好好爱“你”――我的假日》关于“自信”：《自己才是最重要的》《我是我的天使》9/9/202123 四、自我陶醉法（2）关于“处世”：《走自己的路，让别人说去吧》《一个人的精彩》关于“自由”：《心想喝歌就唱歌》《我的地盘，听我的!》花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。9/9/202124 五、巧设悬念法（1）这是一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于作文拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如：“师生关系”：《老师，你错了》——老师会犯什么错误？一个学生怎么能这么说老师?“素质教育”：《考场“三绝活”》——考试还有什么“三绝活”?9/9/202125 五、巧设悬念法（2）“男生女生”：《天很蓝，我不骗你》——《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系?太扯了吧？我倒要看看你怎么说。“保护环境”：《两只离了婚的鱼》——鱼为什么会离婚?“男生女生”：《那小子真帅》，“校园生活”：《我“失恋”了》——《那小子真帅》《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题?这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。9/9/202126 六、反弹琵琶法（1）“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在作文的拟题中同样适用。把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。例如：9/9/202127 六、反弹琵琶法（2）关于“失败”：《遗憾，其实也是一种美丽》——遗憾如何是一种美丽?关于“梦想”：《做白日梦的感觉真好》——是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了生的珍品?关于“人生”：《进一步海阔天空》——有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。关于“真诚”：《善待谎言》——谎言难道也是一种美德?9/9/202128 六、反弹琵琶法（3）关于“创新”：《这个世界因为懒人而精彩》——懒惰不是最大的恶德吗？关于“奋斗”：《生活中要常怀第二心》——不是提倡做人做事要专心吗?关于“欣赏”：《不妨泼飘冷水》——既是泼冷水，何谈欣赏?这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。9/9/202129 七、联想煽情法（1）创设一定的情景，或开门见山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有诗情，又有画意，韵味无穷。1、关于“机遇”：《犹豫·失去·失败》2、关于“故乡”：《蓝蓝的月，蓝蓝的梦》3、关于“享受”：《红舞鞋·蓝精灵》4、关于“理想”：《梦的伊甸园还在那边》5、关于“友谊”：《捡起你脚下的蘑菇》9/9/202130 七、联想煽情法（2）6、关于“时光”：《有这么一个故事》7、关于“信心”：《伸手就是光明》8、关于“感悟”：《不经意的美丽》这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。9/9/202131 八、巧用公式法（1）运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：1、关于“生命”：《10-1=0》——强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会；2、关于“教育”：《∞×0=0》——表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视；9/9/202132 八、巧用公式法（2）3、关于“成功”：《立志+努力=成功》——说明成功的要素是立志和努力；4、关于“修身”：《100<1+冷静》——强调冷静的重要性；5、关于“诚信”：《诚实+信用=财富》——表明“诚信”是一笔宝贵的财富；6、关于“成功”：《成功=实力+创新+机遇》——表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。9/9/202133 九、故事新编法（1）将传统的故事，赋予新的时代内容，联系现实生活，影射社会现象，嬉笑弄骂，皆成文章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心有戚戚，长萦于胸。如：写“环境”话题作文：《三个和尚没水吃新编》(原因不是懒而是因为山下的井要么被污染、要么干涸、要么被开发作为旅游资源禁止取用)。再如：9/9/202134 九、故事新编法（2）1、“诚信”话题：《狼来了新编》2、“智慧”话题：《英明的上帝》3、“合作”话题：《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》4、“历史”话题：《荆轲刺秦王新传》5、“名著”话题：《唐僧取经回来之后》这些标题大胆而新奇。这种拟题方法通常是一些思维活跃，才华横溢，幽默风趣而又关注生活，喜欢阅读的同学喜欢采用的一种方法。9/9/202135 结束语拟定一个好题目要做到：一要贴切，恰如其分，做到“题不跑文”；二要简洁概括；三要通俗易懂；四要清新不俗；五要富有吸引力，令人难忘。而要做到这些，开始作文的时候，应该练习一篇文章多拟几个题目，从中选择一个最好的。9/9/202136 愿你能拟写出靓丽的标题9/9/202137 拟写标题课堂训练（1）【拟题训练1】请你给下面这篇文章拟写一个合适的标题。秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。我放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出令人惬意的响声。我被这秋景迷住了。9/9/202138 拟写标题课堂训练（2）正当我出神地望着这些落叶的时候，爸爸从后面走了上来。也许是见我盯着落叶，便说：“你看，这些叶子大多数是背面朝着天的。”我不由地再一次把目光移向落叶，果然，绝大多数的落叶都是面朝地，背朝天，成为一个小小的拱形。这个有趣的现象吸引了我,继续往前走去，发现不论哪儿都是这样，而我以前却未曾注意到这个问题。9/9/202139 拟写标题课堂训练（3）我问爸爸这是为什么。爸爸却不急于回答，反而问我：“你们学校初一已经上过植物课了吧。叶的结构难道没有讲过吗?”我点点头表示已经学过。爸爸又说:“难怪你的《植物》学得那么差。”说着，他指着一片落叶比划道：“树叶的面与背的构造是不同的。叶面表皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层，形成了树叶‘背’、‘面’不同的比重，在树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。”9/9/202140 拟写标题课堂训练（4）听了这段话，我才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞，我越发佩服爸爸了。我问他：“你怎么会知道这些呢?”他笑了笑说：“谁像你只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后的样子呢!”我不好意思地笑了。爸爸说得不错，我不仅应该进一步探究现象，而且应该进一步探究现象所蕴含的道理!9/9/202141 拟写标题课堂训练（5）《我和爸爸在一起》——(不新颖、内容反映不明朗)《一个值得思考的现象》——(不生动、缺少文采)《一件小事》——(空泛、“题”“文”扣得不严)这篇文章的标题是《一片落叶》。《一片落叶》既反映了文章的主要内容，又显得生动、新颖、有文采，醒目而不俗，能够吸引读者往下读。9/9/202142 拟写标题课堂训练（6）【拟题训练2】以《幸福》为话题，请拟文题。[点拨]比喻：幸福是杯白开水、幸福是金拟人：幸福的“自述”引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家设问：什么是幸福?幸福的真谛是什么?反问：享受才是幸福吗?仿词：曲径通“乐”处，将幸福进行到底，大话“幸福”呼告：朋友，珍重幸福!幸福，你别走!反复：幸福?幸福!9/9/202143 天然药物化学复习题（1-4） 一、名词解释1.一次代谢产物、二次代谢产物2.生物合成3.相似相溶原理4.正相分配色谱、反相分配色谱5.凝胶滤过法6.Molish反应7.Smith降解(过碘酸裂解)8.相对构型、绝对构型9.还原糖、非还原糖10.香豆素11.异羟肟酸铁反应12.木脂素 二、问答题1.中草药有效成分提取方法有几种?采用这些方法提取的依据是什么?2.将下列有机溶剂按亲爱的水性强弱顺序排列:乙醇、环已烷、正丁醇、丙酮、氯仿、乙醚、乙酸乙酯、苯3.溶剂提取法中选择溶剂的依据是什么?水、乙醇、苯各属于什么溶剂，优缺点是什么？4.水蒸气蒸馏法主要用于哪些成分的提取?5.简述应用硅胶、氧化铝柱色谱的注意事项。6.简述聚酰胺色谱的原理、吸附力的影响因素。7.简述苷键裂解的方法、使用范围及优缺点。8.苷键构型的确定方法有哪些，各有哪些局限性？9.简述碱溶酸沉法提取香豆素类成分的根据及注意事项。10.举例说明木脂素类化合物的主要生物活性. 三、鉴别各组化合物1.2.3.化学方法光谱方法光谱方法 三、鉴别各组化合物4.5.6.光谱方法化学方法化学方法 三、鉴别各组化合物7.8.9.1H-NMR方法IR方法化学方法 四、提取分离与工艺设计1.中药秦皮中含有七叶内酯及七叶苷。下面为其提取分离过程，请分析下述过程中A、B、C步骤的目的，D、E分别为何种成分。 四、提取分离与工艺设计2.一种含有香豆素的中药，还可能含有一些酸性成分及酚性成分，试利用酸碱法，设计一提取分离香豆素内酯成分的工艺路线（以流程图表示）。并提出可能的注意事项。 四、提取分离与工艺设计3.中药萱草根中存在下列化合物，经下述流程分离后，各出现在何部位？简述理由。（A）大黄酸（B）大黄酚（C）大黄酚葡萄糖苷 四、提取分离与工艺设计3.中药萱草根中存在上述化合物，经下述流程分离后，各出现在何部位？简述理由。 五、结构鉴定1.某化合物为无色结晶。Mp：82~83℃，紫外灯下见蓝紫色荧光，异羟肟酸铁反应（+），元素分析C15H16O3。UVλmaxMeOH（nm）：321、257。IRνmaxKBr（cm-1）：1720、1650、1560。1H-NMR（CDCl3）：δ1.66(3H,s)、1.81(3H,s)、3.52(2H,d，J=7Hz)、3.92(3H,s)、5.22(1H,t,J=7Hz)、6.20(1H,d,J=9Hz)、6.81(1H,d,J=8Hz)、7.27(1H,d,J=8Hz)、7.59(1H,d,J=9Hz),Ms(m/z)M+244(基峰)、229、213、211、189、186、159、131。（1）写出母核的结构式并进行归属。（2）计算不饱和度（3）写出完整的结构式（4）将氢核的位置进行归属。'