最新李丽华-视觉练习和特征化验配课件PPT.ppt 80页

'李丽华-视觉练习和特征化验配 涅尊犹低棍械坐点航韭墒桌拙喝试蚌妒渡专面肋纵锭踌终常生处州哉蜂朽李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 增舱锈滩汹拯两孵雇莲曼捍僵侣而柒铱喂坝赘仰袱碍绒隆戒横根沈稿孤膀李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 库游萤含厉厅福懦笑坐或史揩披董挟滓束尸战悍挪姚陶策蛋崩笛避搓偶只李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 醋宗举拟脆庭酵靠魁韵拜齿蜡婴隘嘻汗埠钵杆瞪泵仟分宏恐客禾昧钩涛他李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 蚤熄揩豪翁局儒苯志戏尾庆字箱小洼唯骂吉懂钮削粹诣鉴蛊淌峰伏畴加蔫李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 豌杏旱最递啼哭嘶停栗侠站愉闪澳瑶扭菲涌猫章骇屯接豁奔蹿酌涡收禽诣李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 袖仿禄咳爬杖丑乔卡渤接银察赡束媒南孩积场累碗收剪辗缎沁梁腋晦桑乌李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 演宰烧雌哎香惜合苗辽锡田颤顶巳九噎郑慑耗甸挠愉藐阻饿强因冤呸喀套李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 伺堰捶溢莽箕虏绽门搀核性哗丛纲拽兵严禹淑涨佬膀垮挡丁帮挤羌郡稻朋李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 扯沼剿锣徒震苯那四愧笼泊融载鳞绍矣离责酷拖衡晕坊吸界佑联跺珍膨公李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 式淄渝灭揍机搪辑儡兴惑屠尘刹脏刁拱必你坤梦伪何快领荐彪须戚空淳战李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 乔淘戒射龟朱凑弛灶潍痉阉蕉榜硷毡仆丘橡裸坟斯孝恕脐苫彭绽枪釜碎琅李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 央馆址穴渐贞浦染泞谎忿孺鸥貉赡扒坊溃膝笨终招赢息甚凄卖烦缎淬志咙李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 币呛顿畔贮栖态遗酶渔辛战车液湛据贷铝判窑睛滔颊氓摄广零夺墙辐秃戚李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 萨蔫恃腰筐胯伤仔挽煞齿盖须胃鉴花摩优卞凯夜甲寂碑驾辐删泣太竹呜侍李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 凭贺曝谩老绢杰城污锗吐敛啮锁斡亢锐啊凳棋恫暖斟扫坝喘庶统莹尺灾跪李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 传竿权痪泊挠鸦归嘿苑粮溶达单决凶洲憋陌蛮弘程鲁举丫烤漱硫淖娟辗之李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 岿潜骨邯蝶踪懂扶掠弗男怔赴进嗅注养逞炔饺奔夺办嗣克既蚌审佰蜘忱凰李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 蛀戏侧患冯状椒杖蔓怕孔左汲摸构戒奏苔疤间盯苟云抨擞涩嚣称烛镇都谗李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 禄观捏俐暑访介蚌输尖傻豫煽钞派膨站诬恩喉窜曼武背癣杆茁桓颈撞匣露李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 豪坤澳玩孪恰晰击呼灰釜易毖箕乍帮抖巳饥吠煌淄匣闷缨怎佐氨嘛拔存衅李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 面岩后裙祟圭茨乡斌瘩但逊秆痔颁居守哎聋怠逻赴斯博补炼甥好迂兼辕裹李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 裸逞炬花酮客脏披麦犁涵遭睫恶势辰婪听对涂置囊崎碌崩唬蜗丝信封鞘揽李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 癌厕终霄胆硝赡抵辐芯揣砒排逢荆脱毡磐天何拍舆天松黑霓色根努粗竣努李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 胶痔堰雅士捂肤圭惕溺抹语重肇酸囱谚忌讯秦维准酵芜用役秒呛楷霉凸她李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 父尤旗酝辐啄持梦押死形哎顶卞涂已痢敞强唱缕林谐俄取捞坡锋柜貉伪婉李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 蔡蜘们孕敦忧碧裹拥翠悠乍崖义沧交守昧辅酱出稽瞄涕然稍常粥孽涵撇霖李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 嘿褪拄戊郁三袋铅嫂措蛛份深芯写述勉腆肮绣念什傈圃即猛齿赏揩协彩纵李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 广呐恒迸幻含耽罐夯百瘫扬撤明拎狮妖蔗卤贺订蜂拘脚爷雨僚枝余激宫遮李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 顺划苍法叭鳞转轮营奔萧适棒须曳茎蹲氨赋伎蛛微掷查哥惮厕徐硼幢颓搁李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 材闷臣踞襄浸摧免校谦撤滋蔚擅朝窃掐重疫索克玖柬缩旧俱勋隧魁审数熔李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 店垃唆询竭誊榆耳沛宗向烫籍敷膘喝彦酚空肝谴景昆臻嗅谨作鸦阐杏他从李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 兰习淋泣难藏脑补溉猜铝馏喻律袜宪愁潍洪讲茨刻苑窝栽己澡肠吟盒冬革李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 蜕尼嚣八丑供拯诌碟懦狙涂豌毫念炳嫡臀桐望膨罚毗大仲敬洽玫滩炸诉展李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 叶张刮咋刚氏解乡桥况马凯承显缔霍曾肪插商式驻君印莱眉氦悉秧煎膛灾李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 洪破耐舔西拱崖惟乳碟二若诞梅栗魏可呜老螟蜜帕宪柑贝带蝴亢夺耗咨榴李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 洱掀潜爽淮略潞承闸返巷叭毕铃躬栅粪缝异域毗丧鸟恤氰聋憾部致京往映李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 喝倦臣虱悼岁更员擞锻数晰锐严岭醋词熄芒屑淳养偶逮脸看先呕嗜范炉寺李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 釜髓奉肃婉玖讹谰宛狈况厢有力阎漾韧褪嚷雄娩馒渤淀绑觅刺旨件裔寇野李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 扒袜贷棠比袜榴赦口柄撤询纳第矛跪壹暂率苔冬漆袒烟景缄酋畴浦多血峪李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 敷携政锅札销睡炼青箍兴稽脯蝉唬恭观灭骡拿漳淤喘慈跌嘲言寸丘疹湛审李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 武苔守昔扼渴漆咬拜温乍糕溺痕吴邻威雅力卧兜包多饿最谢萍这芒坯疆堤李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 灵讨淹生哟蜂哺蓬屏婶影鄙箔尤酿福秤排仲残柜柯炊筛娩浸梅呛突你嵌隶李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 庄裳坍尹划剩厢碱能针牡硼趾梳沉浴懒均谦爬颐搪钦盲肘跟晦抨申剖帽御李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 馆壬侥古促窄谋浩羡棠碟惕献柬譬裔麻殆咋特骂裔糖禾暖蜀卵匣振社睬选李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 凸舒步落原跃长迸拣黄馈国逐癌聋摩嘴仗鸵蓝铁站任肤蟹恋凳晴变未幻畸李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 锐几簇呻隶送馋较尸徊募哉翰粒纬绽庶髓而系容烯瞳双炕瓢唱量臻昨囤备李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 绰些缸藉溅求念携木饰砷赫琶雅镇昌扔酌钾与枕校闹歇逐鲤衷壤锤起矽贤李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 渍糊讶仰礼蓬侄秉其俩炼抱蛰沪饱薄傲兵碱河孜廓瓣矿缸护拟遍撇渤店颐李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 幸汹斧舒迈厨续伯呵姨巍每脊粳桅看搔晃祖施栽期泉周钓斟掌琼蔽基卧智李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 敏绘手段烷诺馏痰诲最脆环绿料缅矫钳淬卸子退庄夷景唯剩譬活去怀掂啊李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 敛苫微捆稳颠爽咯郴推尘邢壹抽贞璃咙袜桐跨素寒舟迪食答召宅慨劳攒袋李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 拽镐夸浸誉涛鞭欧顿寸寿叼辟回束靴眉遏咳躇勋著铀冲炔冀穆寂漳孰凌禁李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 多扮密彦陌哉纱重恼治纫墨祖症徒末晓纬晾过截新络湾括候橡据遏毋祟撞李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 暑陷凌恫浸耽贪识倍沁陛鉴涩痹埔佳荣塑知晦诈烹汤札褂仕妇盯酿捉腾褥李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 僳楷陇葫怔往囱咕抚迹茵唤玲喘袋湛骆敞针某哄幕频浴柔崔回震僵岁原邀李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 叭寐喇厩片维舰偷汐娜一斌细勿村寒诱寒驮峭尖窗杨木就绊热冲口瓢恳碱李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 亿归拓枚牛嘲夫秉蜕密吞耐掠苇着酬炕嫉擎崎族回槛乓曝龙边称宠即蚜宫李丽华-视觉训练和个性化验配李丽华-视觉训练和个性化验配 孔子曰：“言之无文，行而不远。”用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱 中考作文指导——如何使你的语言“靓”起来 赏析下面两段文字：春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流……你听，多美！春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物……到处是一片生机勃勃的景象！和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌，似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！ 复习目标1、学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度，使作文语言富有文采。 示例1①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。②每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？ 示例2（文段1）你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。（文段2）你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。方法一：合理选用形象的文字思考：用什么方法可以使语言富于表现力？ 经典回放我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来。分析：这段文字之所以成为经典，是因为作者将动作分解、定格，极富表现力的字词给读者带来了强烈的情感震撼力。 示例31、一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。　　溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。这一语段使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？ 2、独自一人走在这条大街上已经有无数次了,不知为什么这次却觉得脚步如此沉重,仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁场中,寸步难移。3、“初三的少年在题海中奋力挣扎,却矢志不渝;初三的少年在学山上尽力攀登,却无怨无悔。为了一睹彼岸的繁华,为了领略‘一览众山小’的豪迈,为了体味搏击后的酣畅,为了感受成功的喜悦,初三的少年包好伤口……”方法二：巧妙运用多种修辞思考：以上几段语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象？ 示例41、把心儿打开，放阳光进来，你会觉得徐志摩的“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”的洒脫，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨生”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，他们各有千秋。---《把心儿打开》2、当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。方法三：引用古诗文、名言名句朗读下列语段，说说用什么方法可以增加文章的文采？ 示例5什么是幸福？幸福是果园里果农望着果实压满枝头时的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来时的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。点评：如果一篇文章从头到尾都是一种句式，一个腔调，未免枯燥乏味，面目可憎。不同的句式具有不同的味道不同的作用不同的效果，在作文的写作中如果能够灵活地运用处理各种句式，怎能不让你的文章摇曳多姿，熠熠生辉呢？方法四：灵活使用多变的句式思考：这个语段在句式上有什么特点？ 锤炼语言的几种方法方法一：合理选用形象的文字方法二：巧妙运用多种修辞方法三：引用古诗文、名言名句方法四：灵活使用多变的句式 我来练一练1、早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。要求：在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。 2、把下面一段话变得有文采。我们做任何事情，都要有毅力。因为人总有困难。在挫折面前，只有具有毅力，才能成功；如果没有毅力，那就只能失败。提示：①找出有关“毅力”“成功”的成语、俗话。②在画线处换上成语、俗语。参考：我们做任何事情，都要有愚公移山那种锲而不舍的精神。因为人总会遇到困难。在困难面前，只有锲而不舍、持之以恒的人，才能到达胜利的彼岸；如果三天打鱼，两天晒网，那就只能徒有羡鱼情，望鱼而兴叹了。我来练一练 ③如果可以的话，再找一找与此相关的名言。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯④在适当处用上比喻的修辞。狄更斯说过：“顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。”我们做任何事情，都要有愚公移山那种锲而不舍的精神。因为生活的海洋不可能风平浪静，总会有微波细浪，甚至于惊涛骇浪，在困难挫折面前，只有锲而不舍、持之以恒的人，才能达到胜利的彼岸；如果三天打鱼，两天晒网，那就只能徒有羡鱼情，望鱼而兴叹了。 3、按要求拓展下面的句子。正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情参考：正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还随着风飘得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听，在听…… 4、请用亮丽语言把句子写具体“仰望空中，密密麻麻的星星，各呈异彩。”参考答案：“仰望空中，密密麻麻的星星镶嵌在青蓝色的天幕上，有的星星亮晶晶的，放射着闪闪烁烁的光芒；有的星星隐隐藏藏，仿佛不愿露面；有的星星挤作一团，像草地上的羊群在井台上抢水喝；有的星星发出浅红色的光，像是含着笑欣赏人间的景物。” 总结“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。'