最新济南市青少年好视力眼保健中心课件PPT.ppt 29页

'济南市青少年好视力眼保健中心 近视形成的原因分析国家的教育体制应试教育为主，追求升学率。未来就业的压力……声、光、影像等多媒体技术的发展和普及，使得近距离的用眼量大大增加。目前人们生活观念和习惯的巨大改变，使得孩子们少有户外活动。孩子们的兴趣多数被集中在需要近距离用眼的事情上，比如电视、掌上游戏、电脑、动漫书籍、手工拼装玩具……济南市青少年好视力眼保健中心 近视形成的三大因素⒈遗传因素：单亲遗传25﹪双近遗传50﹪。⒉营养因素：如：微量元素缺乏、偏食等。⒊环境因素：看近的时间太多了太长了.这是近视形成的主要因素。“近视是长期看近‘锻炼’出来的。”----这是老一辈屈光学泰斗徐广第教授对近视发生的形象说法。济南市青少年好视力眼保健中心 时间控制----做好间断性用眼连续近距离用眼时间不能过长，每40-50分钟休息5-10分钟。休息的方法是窗前远望、闭目休息或者到室外活动。操作电脑时间不能过长。操作电脑一般每次操作40-50分钟左右，连续累计不超过2小时，休息方法同上。应尽量减少连续看电视的时间，累计时间小学生每天不超过1小时，中学生不超过2小时。不玩或少玩游戏机，不要连续因玩游戏机而在屏幕停留较长时间。济南市青少年好视力眼保健中心 家长是近视防控的第一责任人近视主要发生在家庭，近视防控是个逆水行舟的过程。一是近视成因多元机理复杂；二是孩子是未成年人，自制能力差，良好用眼卫生习惯难以养成并保持；三是传统干预方法往往单调、枯燥无味，孩子难以坚持，易半途而废。小学生阶段正处在眼睛发育“黄金期”，发育较快，也最容易发生近视，一旦发生近视，发展速度较快。学生在校一般是远近交替用眼，一般不易发生近视，而下午放学回家至睡觉前时间及周末和寒暑假多长时间近距离用眼致视疲劳，导致近视发生发展。在此阶段却又无科学的家庭护眼模式为学生进行防控。济南市青少年好视力眼保健中心 沙眼 一、什么是沙眼？沙眼是一种常见的感染性眼病，是由微生物沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎。因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似砂粒，故名沙眼。感染沙眼可以延续数年以致数十年之久，其患病和病变的严重程度与环境卫生生活条件密切相关。据1999年在昆明召开的全国沙眼评估与控制研讨会报告，我国很多地区沙眼患病率仍然高达20%以上。沙眼仍然是我国当前致盲的主要眼病之一。防治沙眼刻不容缓。 二、如何发现沙眼及沙眼的症状通常侵犯双眼。多发生于儿童少年时期。沙眼感染早期引起不同程度的怕光、流泪、发痒、异物感、分泌物增多等眼部不适感。 沙眼的症状症状多为急性发病，病人有异物感、畏光、流泪，很多粘液或粘液沙眼性分泌物，角膜上有活动性血管翳时，刺激症状变为显著，视力减退，如睑内翻、倒睫、角膜溃疡及眼球干燥等，症状更为明显，并严重影响视力，甚至失明。 沙眼的体征⑴急性沙眼：呈现急性滤泡结膜炎症状，睑红肿，结膜高度充血，上下穹隆部结膜满面滤泡，合并有弥漫性角膜上皮炎及耳前淋巴结肿大。⑵慢性沙眼：可因反复感染，病程迁延数年至十多年。充血程度虽减轻，但与皮下组织有弥漫性细胞浸润并严重影响视力 三、发现沙眼如何避免交替感染1.避免接触传染，公用盆洗用具须严格消毒。2.大力改善环境卫生及个人卫生，广泛宣传卫生常识。3.提倡每人一巾，勤洗手，养成不用手揉习惯。4.沙眼病人与健康者分用毛巾，手帕等以防传播。 正确的读写姿势济南市青少年好视力眼保健中心 孩子们的姿势眼睛离书本的距离济南市青少年好视力眼保健中心 孩子们的姿势不正确的握笔姿势济南市青少年好视力眼保健中心 正确的握笔姿势济南市青少年好视力眼保健中心 正确的书写姿势济南市青少年好视力眼保健中心 如何避免错误的读写姿势？济南市青少年好视力眼保健中心 “三个一”手握笔一寸——伸出左手食指，右手握住笔杆，鼻尖对准第二指关节纹线，食指尖所对准的笔杆位置即为正确的握笔距离所要求的一寸处。胸离桌一拳——将左手握拳，调整座椅和桌子的距离，使得胸前和桌子边缘之间的距离刚好能容纳自己握成拳头的左手。眼离书一尺——举起左手，手指自然伸直，用指尖触摸自己的左耳尖，然后略微低头看书本，此时眼睛距书本的距离即为一尺。济南市青少年好视力眼保健中心 注意事项“三个一”的标准规范完毕后，孩子的坐姿应该是：双上臂、桌面和头部正好构成一个等腰三角形，头部正好处在等腰三角形的顶点上，左手应该放在右手的左前方以固定书写本。济南市青少年好视力眼保健中心 祝老师们工作顺利！愿同学们拥有一双明亮的眼睛！谢谢!济南市青少年好视力眼保健中心 通“贴”，粘贴。名词作动词，登记。动词作名词，战马。名词作动词，买。 古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。古义：跑。今义：行走。古义：只，副词。今义：常用作转折连词。古义：外城。今义：用作姓氏。 名词，集市。动词，买。名词，高级将领。动词，扶持。名词，文书，告示。动词，通“贴”，粘贴。名词，织布机。名词，战争。 三、文言句式1．倒装句问女何所思。()2．省略句愿为(此)市鞍马。()四、人物形象木兰是一个孝敬父母、勇担重任、深明大义、热爱祖国、不图功名、勇敢坚强、聪明机警的人。“何所思”，是宾语前置，应为“问女所思何”省略宾语“此”，“此”指代父从军这件事 五、理解默写1．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《木兰诗》中的____________________________这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。3．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？___________________________________________________旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。朔气传金柝，寒光照铁衣木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 4．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：____________________________________________________________5．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是：_______________________________________6．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮且概括了木兰多年征战经历的名句是：_____________________________________雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。'