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'眼应用光学_PPT课件 眼应用光学课程是一门重要的专业基础课程眼应用光学与眼镜的验配、视觉器官的生理、光学、验配技术等紧密关联，称之为边缘性学科。结合眼视光的特点，系统而又有重点的学习应用光学知识和技术，掌握基础应用光学中的一些基本成像概念、成像规律、以及基本光学技术，并运用到成像计算和成像作图中去。近一步学习和解答《眼镜学》、《眼视光器械学》、《隐形眼镜验配技术》、《屈光技术》等等后续课程中出现的光学问题，打下一个良好的基础。 眼应用光学光学几何光学物理光学量子光学 折射率高的介质折光能力强，但是光速慢，称为光密介质;折射率低的介质折光能力弱，但是光速快，称为光疏介质。波长长的色光折射率低，波长短的色光折射率高光是一种横波。自电光源向四周辐射的光波，在某一瞬间时，光振动位相相同的个点构成一曲面，也就是光波在某一时刻所达到的特定位置，称为波面。波面光线光波光波波面光线 ㈡发光体与发光点发光体：在几何光学中，一切自身发光的物体（恒星与电灯）或被照明而发光的物体。发光点：当发光体的大小与辐射光能作用距离相比可忽略时，被认为是发光点或电光源。是无体积和线度，只有空间位置的发光几何点。 （三）光线与光束光线：既无直径也无体积，但具有一定方向的几何线，用来表示光能传播的方向。应光能实沿着波面的法线方向传播，应此，光线就相当于该光波的波面法线。光线概念的意义：把复杂的光能传输和光学成像问题归解为简单的几何运算问题。光程：若光线在折射率为n的介质中传播距离为l，则乘机nl就是该光线的光程光束：有一定关系光线的集合。 光束｛非同心光束像散光束同心光束发散光束会聚光束平行光束 几何光学的基本定律光的直线传播定律在各向同性的均匀介质中，光线是沿着直线传播的。如影子、日月食，经典的验证实验是小孔成像实验。■光的独立传播定律来自不同方向的光线在传播途中相遇时，彼此互不影响，各自独立传播；在相交处，其作用是简单的相加。 光的反射定律入射光线、反射光线和分界面入射点处的法线三者位于同一平面内，入射角i和反射角i’’而这绝对值相等且符号相反，即入射光线和反射光线分别位于法线的两侧。表示式i=-i’ 光的折射定律入射光线、折射光线和分界面入射点处的法线三者位于同一平面内，入射角i和折射角i’的正弦之比为一常数，即为两种介质的折射率之比，表示式sini/sini’=n’/nn,n’---分别为两种介质的折射率 练习题：当光线以30°入射角从空气中射向水面，水的折射率为1.33，问其反射光线与折射光线方向？ 一、名词性从句的种类名词性从句分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句，其作用相当于名词，可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。1.主语从句：在句子中充当句子主语的从句Whoeverisinterestedinmakingsmallinventionscanjoininit.对小发明感兴趣的任何人都可以参加。Whathereallymeansisthathedisagreeswithit. 2.表语从句：在句子中起表语作用的从句ThelastimportantthingyoushouldrememberisthatyouhavetosendthearticletomebeforeJune28th.你应该记住的最后一件重要事情是在6月28日前把文章发给我。Todayiswhatwecanholdandmakeuseof.今天是我们能够抓住并能利用的。 3.宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语Hisuncletellshimthatifhiscousinwinsthecompetition，thefamilywillwinanoverseastourforfree.他的叔叔告诉他，如果他的表弟赢得了比赛，家人将赢得免费海外旅游。IfIcouldinterviewhim，Iwouldaskhimwhatmadehimanastronautandhowhewastrained.如果我去采访他，我会问他是什么让他成为了一名宇航员以及他是如何训练的。 4.同位语从句：在复合句中充当同位语的从句，用以解释或说明前面名词的具体内容Thereisnodoubtthateveryoneneedstomaketheircontributiontoenvironmentprotection.毫无疑问，人人都需要为环境保护做出自己的贡献。Hemadeapromisethathewouldnevercomelate.他承诺永不会迟到。IhavenoideahowIcanusethelibrary.我不知道如何运用图书馆。 二、名词性从句的写法在写作中，如果我们能够把两个简单句合并为一个含有名词性从句的复合句，或者把一个简单句扩展成为含有名词性从句的复合句，对写作都是一种质的升华。名词性从句在写作时可采用“三步法”：第一步：写出两个简单句。第二步：让一个简单句作从句，要注意和另一个句子的关联性。第三步：把两个句子合成复合句，要特别注意连接词的选择和从句的语序。 [示例]第一步：写出两个简单句。①Hesaidalotatthemeeting.②Hiswordswereveryattractive.第二步：让句①作主语从句，可转换为“他在会上所说的话”，即whathesaidatthemeeting。第三步：把句①转换的主语从句和句②连在一起。Whathesaidatthemeetingwasveryattractive. [跟踪训练]Ⅰ.按要求把下列句子转换成名词性从句1.Itdisappointedeverybodythathedidn’tturnup.(转换为同位语从句)2.Tohissurprise，thelittlegirlknowssomanythings.(转换为主语从句)3.Wefinditnecessarytohelpotherswhentheyareintrouble.(转换为主语从句)Thefact____________________________________disappointedeverybody.________________________________isthatthelittlegirlknowssomanythings.Itisnecessary_____________________________________________________.thathedidn’tturnupWhatsurpriseshimthatwehelpotherswhentheyareintrouble 4.Winteriscolderthansummer.Doyouknowthereason？(转换为宾语从句)5.Wehavedifferentopinionsonthismatter.(转换为表语从句)Doyouknow______________________________________________________?Thismatteris____________wediffer.whywinteriscolderthansummerwhere Ⅱ.用适当的连接词填空1.Listeningandspeakingis________myweaknesslieswhenitcomestoEnglish.2.IfIcouldinterviewhim，Iwouldaskhim________madehimanastronautand________hewastrained.3.________weneedmostarepopularsciencebooks.4.Iamwondering________youcanhelpmesellsome.5.Oneday，sheheardthenews________thesportsmeetingwouldbeheld.wherewhathowWhatwhetherthat Ⅲ.用名词性从句完成句子1.Thenews___________________________________soonspreadoverthewholeschool.2.___________________________________wasthattheyallhadhadprofessionaltraining.3.___________________________youcangivemesomeadviceonhowtomakefriends.他们赢得比赛的消息很快传遍了整个学校。training.使我印象最深的是，他们都经过了专业培训。我想知道你能否给我提供一些如何交友的建议。thattheyhadwonthegameWhatimpressedmemostIwonderif/whether 4.__________________somepeoplebecomeill_______________theydon’ttakeexercise.5._________________________________aperson’seducationisthemostimportantaspectofhislife.一些人生病的原因是他们不锻炼。没有人能否认：教育是人生最重要的一方面。ThereasonwhyisthatNoonecandenythefactthat'