最新第6章-动物界-脊索动物门-1课件PPT.ppt 54页

'第6章-动物界-脊索动物门-1 ①脊索（notochord）：是脊索动物位于身体背部，起支持作用的一条棒状结构。位于消化道的背面，神经管的腹面，具有弹性，不分节的结构。脊索内部由泡状细胞组成，外面包有厚的结缔组织鞘—脊索鞘。使整条脊索既有弹性，又很结实，起骨骼的作用。所有的脊索动物胚胎期均具有脊索，以后或保留，或退化。低等种类：终身具有脊索如文昌鱼、七鳃鳗。有的类群：只见于幼体如两栖类、海鞘。高等种类：胚胎期出现，成体时由脊柱取代如爬行类、鸟类、哺乳类。 ②背神经管（dorsaltubularnervecord）：位于身体背部脊索上方的中空管状结构构成的中枢神经系统，脊椎动物分化为脑和脊髓。非脊索动物：神经系统中枢部分呈索状，位于消化管的腹部。 1、尾索动物亚门尾索动物包括海鞘、柄海鞘等在内的大约2000种海生动物，成体大多营固着生活。幼体具有脊索动物3大特征，但脊索仅限于尾部。幼体经变态（逆行变态-变态后成体的构造比变态前幼体的构造更为简单）至成体只保留鳃裂。体外包被特殊的被囊，由近似植物纤维素的被囊素构成，又称被囊动物（Tunicata）。代表动物：海鞘 2、头索动物亚门（Cephalochodata）本亚门终生具有脊索动物门三大特征（脊索、背神经管、咽鳃裂）.脊索纵贯全身、且延伸到身体最前端，终生保留，故称头索动物。又因此亚门动物都缺乏真正的头和脑，所以又称无头类。本亚门动物约25种，分布在全世界的热带和亚热带的浅海中。常见的种类如文昌鱼。 代表动物：文昌鱼（BranchotomabelcheriGray）文昌鱼体形略似小鱼，左右侧扁，两端尖细，又称双尖鱼(Amphioxus)或海矛。半透明，长约50mm，最长的一种，可达100mm。无头与躯干之分，具口须的一端为前端。在水质清澈的浅海身体通常半埋泥沙里，仅露出头端。产于我国厦门、青岛、烟台等地的海滩，以浮游生物为食。寿命2年8个月左右。 3、脊椎动物亚门（SubphylumVertebrata）占整个脊索动物的96%，约41000种。脊椎动物：是脊索动物门的一个亚门，是脊索动物门中数量最多，结构最复杂，进化地位最高等，与人类最密切的一大类群。与其他两个亚门动物共性：即在胚胎发育早期有三大特征（如在胚胎发育早期出现脊索、背神经管和鳃裂）。但有明显头部和附肢，脊索只在胚胎发育阶段出现，随后被脊柱所代替，而且脊柱是由许多脊椎(vertebra)前后连接而成，故称脊椎动物。 生物学特征1．出现明显的头部，有有头类（Craniata）之称（脊神经管的前端分化为脑，后端为脊髓。脑分为大脑、间脑、中脑、小脑、延脑五部；头部出现集中的感觉器官）；2．脊柱代替了脊索，成为支持身体的主要结构。（脊索只存在发育早期，成体逐渐被软骨或骨质的脊柱代替。脊柱由单个脊椎组成，脊柱前端发展出头骨保护脑）。3．除圆口纲外，脊椎动物出现了上下颌，能主动地捕捉食物，提高了营养代谢的能力；4除圆口纲外，出现了成对的附肢(pairedappendages)，即水生动物胸鳍、腹鳍，陆生动物前、后肢，（人的上、下肢），增加活动范围。提高了取食、避敌、求偶的能力。5、鳃作为水生脊椎动物的呼吸器官进一步完善，而陆生脊椎动物和次生水生种类（如鲸类）仅在胚胎期或幼体阶段用鳃呼吸，成体出现了肺呼吸；6、集中的肾脏代替了分节排列的肾管，更有效地排出新陈代谢产物的废物；7、肌肉质有收缩功能的心脏代替了腹大动脉，循环系统进一步完善。高等种类缺氧血和多氧血分开代谢率进一步提高。恒温动物。 1）低等的无颌脊椎动物——圆口纲(Cyclostomata)圆口纲是现存脊椎动物中最原始的一纲。主要包括包括七鳃鳗和盲鳗两大类。它们栖居于海水或淡水中，营半寄生或寄生生活。有一个圆形的口吸盘，称为圆口类。无上下颌，无成对附肢的低等脊椎动物。脊索终生存在并且雏形脊椎骨开始出现。寄生生活，以大型鱼类及海龟为寄主。它们的一般结构甚为原始，给我们提供了某些有关最古老原始脊椎动物的概念。心脏为一心房一心室；常见种类：七鳃鳗，盲鳗。七鳃鳗：用口漏斗吸附寄主体表，吸血食肉。七鳃鳗的肉：通经活络、明目之功。主治角膜干燥、夜盲症、口角歪斜等 2）适应水生生活的鱼类-鱼纲（pisces）鱼类是脊椎动物中种类最多的类群。分布在全世界各个水域中，超过2万多种。60%海生，40%淡水生。其中我国约有>2500种，海水鱼有1,500多种，淡水中仅800种左右。最大的鱼超过20米、20吨如鲸鲨。最小的鱼12毫米长，1.5克重。 终身用鳃呼吸，以鳍运动的水生冷血动物，为低等的有颌脊椎动物主要特征：1、体多呈纺锤形，并常覆有保护性的鳞片，体表具侧线（躯体两侧有一种特殊的感觉器官，穿过鳞片通达外界，各鳞片孔排列成行，称为侧线）；2、终生生活于水中，用鳃呼吸；3、以鳍运动，不仅有奇鳍（背鳍、臀鳍、尾鳍），还有偶鳍（成对的胸鳍和腹鳍）；4、以鳔或脂肪调节身体比重获得水的浮力；5、靠躯干分节的肌节的波浪式收缩传递和尾部的摆动获得向前的推动力；6、有良好的调节体内渗透压的机制。适应于水环境的结构特征 7、身体分头、躯干、尾三部（没有颈部是鱼类与陆生脊椎动物的区别之一）。头前端有口。开始具备成对的附肢，大大加强了动物体的运动能力，并为陆生脊椎动物的四肢打下了基础；8、具上下颌（颌的出现同脊椎的出现一样是一次有重大意义的飞跃）-鱼类第一次出现9、鼻孔两个与呼吸无关，只有嗅觉作用，体被粘液（皮肤），两侧各有一条侧线。能测定方向，感知水流10、单循环：血液循环全身一周，只经过心脏一次。一心房一心室11、头骨、脊柱完全取代了脊索，加强了运动和保护机能，脊柱分化为躯干椎和尾椎.骨骼为软骨或硬骨12、脑分化为大脑、间脑、中脑、小脑、延脑。脑神经10对鱼的进步性特征 桃花鱼（桃花水母）、墨鱼、鱿鱼、章鱼、鲎鱼、衣鱼、娃娃鱼（鲵鱼）、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼等，----不是鱼类桃花鱼（桃花水母）--腔肠动物；墨鱼、鱿鱼、章鱼---软体动物；鲎鱼、衣鱼-节肢动物；娃娃鱼（鲵鱼）--两栖动物；甲鱼、鳄鱼-爬行动物；鲸鱼----哺乳动物 血液循环为单循环。心脏：位于鳃弓后下方的围心腔内，由静脉窦、一心房、一心室、动脉圆锥（或动脉球）组成。动脉圆锥为软骨鱼类所具有，能有节律地搏动；动脉球为硬骨鱼类所具有，无搏动能力。瓣膜都具有提高血压和防止血液逆流的功能。 纺锤型是鱼类中最为普遍的体形 二、分类1.软骨鱼纲（Chondrchthyes）1）骨骼为软骨。体被盾鳞。2）体内残留有脊索全世界约800种。我国的软骨鱼类共有160种，多数是肉食性，以南海种类最多，东海次之，黄、渤海最少。如各种鲨鱼等 扁头哈那鲨NotorynchuspIatycephalus狭纹虎鲨H.zebra(Gray)灰星鲨MustelusgriseusPietschmann吻沟双髻鲨Sphyrnalewini中国团扇鳐Platyrhinasinensis孔鳐RajaporosaGunther各种鲨鱼，体呈纺锤形，鳃裂侧位。它们的肝脏都很大，为制鱼肝油的原料之一，因此是重要的经济鱼类。体扁平，胸鳍发达与头侧相连成“体盘”。如孔鳐、团扇鳐等。鱼翅-鲨鱼的鳍中的细丝状软骨 鲨鰩 2.硬骨鱼纲（Osteichthyes）骨骼一般为硬骨。口在体前端，有鳃盖。鳃裂不直接开口于体外，有鳃盖遮护.鳔常存在。常见的种类如，鲤鱼等各种淡水鱼类、海马、海龙、中华鲟等种类繁多，海水、淡水均有中华鲟（Acipensersinensis）：一级保护动物。 鳓鱼太平洋鲱鲥鱼 草鱼 黄鳝（Monoterusalbus） 带鱼（Trichiurushaumela） 牙鲆（Paralichthysolivaeus）等。牙鲆 海龙（Syhgnaussacus）、海马（Hippocampusjaponicus）等。海龙尖海龙SyngnathusacusLinnaeus 红海马海马：吃小的浮游生物，雌海马把卵送到雄海马的育儿袋中，成熟后，收缩生出很多小的海马（1200尾），但成活率低。 与人类的关系1.食用2.中药常用：海马：为日本海马、大海马等的干燥体，补肾壮阳，安神镇静，止咳平喘海龙：补肾壮阳，消症散结、止痛之功能。主治阳痿不育、难产、腰膝酸软等；外治疔疮肿毒。 中考记叙文阅读 1、内容多选取文质兼美，传播正能量的写人记事类作品（主题鲜明）2、高频考点：（1)内容理解与概括（2）品析语言（3）分析文章语句、段落的作用（4）分析人物形象（5）探究主题、情感一、命题规律总结 3、题量为4—5小题4、分值稳定在16分5、用时控制在15分钟以内。 1、先看题（1）看清题干，用“圈、点、勾、画”的方法把相关的词、句进行批注。（2）“结构上”的作用，在题目旁边先标注（3）心中有数——知道考点范畴二、快速高效答题 2、再快速浏览全文（1）看清标题，以此为线索展开快速阅读（2）用“圈、点、勾、画”的方法把表示“时间、阶段”的词语或句子进行批注（3）用上述方法把人物出场及环境描写的相关语句进行批注。 （4）用上述方法把表示“总结、转折、过渡”的语句或段落进行批注（5）把题目上出现的语句或段落在文中相应位置旁画上 1、内容理解与概括：两种出题形式（1）概括文章的主要内容“人物+事情的起因+事情的经过+事情的结果”例如：请简要概括故事情节。(3分)（河南2012年第8题，文章《桥在水上》）答案：两个孩子（人物）给桥上乞讨的男子送早餐（事情的起因），和他拥抱、玩耍（事情的经过）;孩子的行为让男子有了活下去的信心（事情的结果）。三、答题方法 （2）围绕故事情节提出问题写了哪几件事？根据已知情节进行补充“根据文章的批注，特别注意已知情节的格式（如曲折、波澜、人物的情绪心理体验等）” 例如：“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）（1）①，波澜顿起。（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3）②，波澜又起。(2016年河南第8题《母亲养蜗牛》)答案：8.①蜗牛尚小,母亲精心照料，儿子却（情节的曲折）说要吃蜗牛②蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却（情节的曲折）突然端出一盆“蜗牛汤” （1）考查的角度及方式：赏析富有表现力的词语，如动词——准确、传神、形象的表达效果赏析修辞，比喻、拟人、夸张排比、对偶、反复反问、设问赏析细节描写，常考类——人物描写（动作描写、神态描写、语言描写、心理描写）环境描写——自然环境、社会环境2、语言赏析（分析人物形象） （2）分层次答题做出准确判断。如“运用了……的描写方法”从原文中提取信息。如“关键词、关键句”写出了什么，即表现人物状况（情绪体验、心理感受、情感抒发、处境等）。 例如：根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（4分）【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）（2017年河南第9题，《唯有垂杨管别离》）答案：【A】从“终年苍白”到“一丝红晕”（第一层次），抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后感应感和喜悦之情（第二、三层次）。【B】“每一天““一输完液”“马上”等表示时间的词语连用（第一层次），写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形（第二、第三层次）。 语句:（1）理解句子的含义——在理解句子表面的意思基础上，揭示出其“弦外之音”或“深层内涵”，以及情感、主旨之间的联系。（2）分析句子结构作用——中心句、过渡句、总结句、伏笔照应句（点题、设悬念、承上启下、激发兴趣、总结、深化中心、首尾呼应等）3、语句、段落、标题赏析 段落：（1）起始段：①开篇点题，统领全文②引起下文③开头点明故事所要描写的对象④照应文章的题目⑤设置悬念，吸引读者⑥为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动故事情节发展⑦渲染气氛等。（2）中间段：①承上启下（过渡的作用）②推动故事情节的发展③突出人物某种性格，表现主题等。 （3）结尾段：①总结全文②呼应开头，照应前文，使结构完整③照应文章题目④点明主旨抒发作者感情，深化主题⑤言有尽而意无穷，留下广阔的想象空间，启迪读者的进一步思考等。答题时不能只写术语，要结合文章内容具体作答。 标题：作用：解题时，要结合故事情节、人物、文章的风格与主旨等四个方面来答题，概括要全面准确。①是行文的线索，贯穿全文，推动情节的发展②总结文章内容，点名主旨（突出主题）③形式新颖、吸引读者④反映人物情感的变化。⑤一语双关，象征⑥修辞 例如：本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（河南2017年第10题，《唯有垂杨管别离》）答案：①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀布满不伤的感情基调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。 1、分析文章标题2、研究文章开头结尾“开篇点题”、“卒章显志”3、抓关键词、关键句4、答题环节（1）概述文章中的人和事（2）表明作者对这一事件、人物的情感态度（情绪心理变化）或思想倾向（观点看法）以及倡导观念。四、把握情感内涵 例如：从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么?（河南2014年第10题，《看自行车的女人》）答案：①看自行车的女人的遭遇（概述人和事）令“我”同情（作者的情感态度），她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责（概述人和事）令“我”感动（作者的情感态度)。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们(作者倡导的观念）。 谢谢'