最新运输事故案例分析课件PPT.ppt 55页

'运输事故案例分析 一、立井罐笼事故案例分析【案例】主井罐笼人货坠井事故5月22日19时左右，某矿机电队两名工人升井向总支书和副井长汇报：“井下东翼的－100m丙工作面3台水泵坏了1台，2台排水能力不足，有可能淹井。”副井长当即带领汇报的工人到机电队抬十台水泵到井口，准备运下井，总支书记同时也跟到井口，并对井口把钩工说：“井下要淹井，人和水泵是否能一罐同下？”信号工看到情况紧急，且水泵体积又不大，居然同意同罐下井，并立即叫他们将水泵抬进既无罐帽又无罐帘的下料用的罐笼内。在井口等待下井回料的一名工人和副井长一起进入罐笼，各站在罐笼一角，水泵放在罐笼中间。信号工交待在罐内四角站立的人要抓牢扶手，但未观察西门的摇台是否扳起，即打点给提升机机房，司机随即启动提升机下放罐笼。当罐笼下降约2m时，罐笼上部罐门梁与摇台的活动摇尖相撞，东门出车方向的摇台已经扳起，罐笼向东摇摆，继而又向西摆动，站在罐内西南角的一名工人在两次摆动中不慎被甩出罐笼坠入井内，水泵因固定不牢，也随之坠入井下，工人当场死亡，水泵彻底摔坏。 一、立井罐笼事故案例分析事故原因：（1）信号工违反井口操作规程，下放罐笼时未将进车侧摇台扳起，致使罐笼与活动摇台尖相碰造成歪斜，摇摆。（2）违反《煤矿安全规程》中关于“禁止在同一层罐笼内，人员与货物混合提升”的安全规定。不但擅自决定人员与货物混装提升，而且还没有将罐帽和罐帘装上，致使罐摆动时将人和水泵甩出罐笼，坠入井下。（3）在打点下放罐笼时，信号把钩工操作失误没有严格按照《操作规程》规定的“首先扳起摇台，后打点运行。”的规定办事，致使事故发生。 一、立井罐笼事故案例分析【案例】人员抢上罐笼坠井事故某日夜班，某矿井口信号工、把钩工交接班后，开始升降人员。当第一罐下层开始上人时，先进去的工人随手放下北门罐帘，罐内人员上满后南门把钩工随即放下南门罐帘，等待走钩。就在此时，一名工人突然来到北门掀起罐帘进入罐内，正倚在井架水泥腿上的北门把钩工见此情景，随即掀起罐帘将此人拉出罐，不准他上罐。而此人着急下井接班，不顾把钩工的制止，再次强行冲入罐内。这时，南门信号工已发出提升信号，而北门的把钩工只顾拉扯冲入罐内的工人，未能听见发出的提升信号，也没招呼信号工暂停开车或打定钟，便又掀起罐帘第二次抓住此人的衣服后背向外拉，该工人被拉得一只脚站在罐内，另一只脚站在井口摇台上，在两人相持的瞬间，提升机开动，罐门挤住了工人的一条腿，以致坠入井底而死亡。 一、立井罐笼事故案例分析事故原因：（1）北门把钩工失职，未能防止人员靠近井口或冲进罐笼；在制止他人违章时措施不果断，方法不妥当；（2）死者不听把钩工劝阻，违章强行上罐；（3）两侧把钩工与信号工之间无联系，结果在北门作业未结束前，南门信号工就发出了开车信号；（4）井口安全门以及井口两侧信号没有按《煤矿安全规程》建立闭锁关系；（5）井口升降人员管理制度执行不严，上罐秩序混乱，上、下人员拥挤抢上现象严重。候罐室出口及其他通道至井口的入口处管理松弛，致使工人可以不经候罐室随意进入井口。 二、倾斜井巷事故及预防措施【案例】斜巷人车带绳跑车事故1991年4月5日18时，某矿机电检修队的人员对人车进行窜绳工作，到21时10分只剩下最后一道对离合器的工序，即将窜绳的西车用单个滚筒下放到井底，然后把两个滚筒的离合器对在一起，并调准深度指示器。正在准备将西车向井下放时，一群上夜班的工人来到井口人车站准备下井，当时已有60多人坐上人车，由于检修工和把钩工急于开车，没能按安全要求坚持提升机单滚筒提升或下放时，人车内不准乘坐人的规定，竟然发出了开车信号。开车后，曾经有两次电源开关跳闸，司机却未加注意。当车行至－22m以下时，井口把钩工接到井下升井人员发来的停车信号，停车后又有人上车，又接到一个停车信号，并有人急忙抢上人车，其中还有一些人站在两节车之间，甚至有的人站在车的脚踏板上，这时共计有150人左右乘车。由于严重超员，使提升机负荷过重，司机利用常用闸自动下滑行车，同时启动保险闸，人车加速下滑，司机发现情况不好，但已控制不了列车下滑的速度，结果造成带绳跑车的严重事故。下部三节车行至井底弯道处，车空的间隙变小，造成人员被挤伤亡。 二、倾斜井巷事故及预防措施事故原因：（1）在人车窜绳期间，如何保证人员安全升降，没有制定安全措施。对离合器时，领导没有在场指挥；（2）没有防止过速保护装置，在人车超速行驶时不能自动停车；（3）违章操作。《规程》规定，双滚筒提升机在单滚筒运行时不准乘人。而检修人员和井口把钩工以及跟车工不坚持安全规定的原则，不严格认真执行《规程》，当人员超员时，竟敢贸然打点开车；（4）－330m水平人车站把钩工擅自脱离岗位，检修之前就提前升井。人车跟车工严重不负责任，对－330m水平人车站强行蹬车的人员不加制止，他人随意发出开车信号；（5）提升机司机发现人车超重，运行不正常，但仍继续开车。当人车超速时，跟车工惊惶失措，忘记扳动人车制动装置；（6）规章制度不健全，工人劳动纪律涣散，安全意识淡薄；（7）上下井秩序混乱，缺乏管理。 二、倾斜井巷事故及预防措施预防措施：（1）提升机和人车的安全装置必须完善，而且灵活可靠，并由专人负责维护，定期检查试验，一定要达到《规程》规定的标准要求。（2）在调整双滚筒旋转的相对位置使单滚筒运行时，严禁人车乘坐人员。在窜绳或换绳作业时，一定要把活滚筒的人车锁在井底，防止对车时单滚筒下放人车。（3）对特殊工种的工人，每年由矿组织一次脱产培训，时间不少于7天，使他们都熟知和掌握《煤矿安全规程》和《操作规程》中有关的安全规定及要求。正确操作，遇有紧急情况，能够应急处理；（4）整顿劳动纪律，维护好人车秩序；安设栅栏和进出口隔栏；狠抓“三违”，对违章违纪强行抢上抢下人车者，按矿制定的奖惩细则，给予经济制裁或纪律处分。 二、倾斜井巷事故及预防措施【案例】斜井中央下山跑车事故1989年2月23日12时左右，某矿－312m水平至－428水平的中央轨道下山，当班12时左右，该下山上部车场尚余8车料待下，由信号工、把钩工及两名下料工人负责完成此任务。发生事故的这钩共计挂4个料车，最后面的一车装的是为掘进使用的长1.2m、直径100mm的圆木。由于连接链不够长，把钩工使用了一根长2m，两头带环的15mm钢丝绳对折起来代替链子，以连接第三、第四车，重叠的钢丝绳环置于第四车的鸭嘴内，当各车鸭嘴销孔插上销子后，未经检查就发出了开车信号并打开地挡，往下坡放车。由于第四车的插销只插入鸭嘴内两个绳环中的一环，致使该车脱钩下滑。把钩工发现跑车忙关闭地档试图阻止已经下滑的车，但为时已晚。该车高速窜入井身，在距－428m水平约50m处脱轨并继续下冲，结果撞上了停在－428m下部车场重车道上的矸石车，大料飞散出去，击中了掘进区一接料员的头部当即死亡。该料车与矸石车碰撞后又翻转到空车道上，砸中了运输区一下料工的头部和腿部，经抢救无效死亡。接着料车和飞料又碰伤了车场内的其他4位工人，造成两人重伤，两人轻伤。 二、倾斜井巷事故及预防措施事故原因：（1）上口把钩工和信号工麻痹大意，工作失职；料车既没有挂好又没有检查就贸然发出开车信号，造成跑车事故，违反了《煤矿安全规程》的规定；（2）挂车时，没有按规定挂好保险绳；（3）斜井提升时，人员进入下部车场红灯警戒区巷道内，且井下口工作人员没有认真制止，违反了《煤矿安全规程》中的有关规定。 二、倾斜井巷事故及预防措施防范措施：（1）在全矿开展全范围立体化多层次的运输安全社会性的教育，要求全矿职工都要重视运输安全，严格遵守安全运输的有关规定，自觉维护运输秩序；（2）进一步贯彻执行立井、斜井的各项管理制度（包括岗位责任制、安全责任制、操作规程等），对违反规定的人员坚决给予处理，决不手软；（3）斜井提升时，严禁人员在井中或下部车场行走、停留或作业。对提升时进入红灯警戒区巷道内的人员，一经发现，严肃处理；（4）安装该中央下山上部车场变坡点下方的跑车防护装置。对该斜井的其他隐患及其他斜井的防跑车装置和跑车防护装置也要限期整改和解决；（5）对各斜井的安全防护设施，实行承包检修责任制。承包人员每天必须到现场检查、试验一次，确保装置灵活可靠，并要经信号把钩工签字，做到相互制约。 三、平巷运输事故及防范措施1.典型事故案例：（1）行人扒车死亡事故。1979年1月3日，某矿一名工人由14号石门出来，看见列车就急忙追赶扒上尾车后，又窜到第15个重煤车上躺下，并关闭了矿灯。当列车行至8石门30m处，由于架空线不正，电弓子挂着架线，使架空线下沉了150mm，导致扒乘矿车的人员触电后落到地上死亡。（2）架空线触电死亡事故。1986年6月19日，某矿井底车场架线高度只有2m高，当1名工人在翻越矿车之间连接处时，触及架线，导致触电死亡。 三、平巷运输事故及防范措施2.事故原因：（1）“三违”现象严重。大巷行人违章；扒、翻、蹬、跳车和违章乘车。（2）法制观念和规程观念淡薄，规章制度执行不严，职工自我保护意识不强，安全意识差。3.防范措施：（1）严格执行煤矿安全规程、操作规程及各种规章制度。（2）强化对职工安全技术培训，增强职工自我保护意识和遵守纪律的自觉性。（3）在运输大巷中施工作业，凡不利于安全行车的要设专人警戒，监视来往车辆。（4）及时清除巷道内杂物，整顿运输秩序，整顿司机队伍，保证行人安全。（5）行人要按规定线路行走，并注意瞭望和躲避车辆，严禁扒车、跳车和坐矿车。 四、电机车运输事故案例分析1.行车行人伤亡事故（1）1981年4月6日，某矿7t架线电机车牵引的列车途经人行上山时，1名工人扒上矿车，被挤撞在巷道壁上死亡。（2）某矿－530m水平东三采区石门车场，一矿山救护队员处理事故途经此处时，被两股道停放的列车（一辆重车，一辆空车）挡住去路。当其翻越重列车时，列车开动，将其带入两列车中间挤伤，经抢救无效死亡。2.架空线触电事故（1）某矿－530m水平，东翼运输大巷内距东一门以东34m处，1名工人扒乘东二运煤列车外出，不慎头部触及架空线触电死亡。（2）某矿电机车司机带电处理受电弓时，不幸触电死亡。 四、电机车运输事故案例分析3.事故原因分析（1）司机违章开车。例如：不按调度信号指令行车；高速行车；驾驶灯不亮、铃不响、闸不灵的机车；行车中身体探出车外；不停车下车扳道岔；两列车交会时不减速、不发信号；不停电检查机车等。（2）行人和在电机车运输巷道中作业人员违章。例如：列车行驶时在道中间行走；扒、蹬、翻、跳车和乘坐非运人车辆；巷道中作业人员未设专人警戒信号等。（3）电机车运输安全监控装备不全，科技含量不高，不符合《煤矿安全规程》的有关要求。（4）管理人员素质低，管理水平差；法制观念淡薄，规章制度执行不严；安全技术培训力度不够，职工综合素质不高；自保互保意识不强等，也是发生事故的主要原因。 四、电机车运输事故案例分析4.预防措施（1）教育广大职工严格遵守《煤矿安全规程》有关规定，电机车司机，必须严格执行岗位责任制和交接班制度，不允许擅自离开工作岗位；非电机车司机不得擅自开动机车。（2）强化对职工的安全教育和安全培训工作。增强职工自保互保意识和遵章守纪的自觉性。加强设备质量检查、维护和维修，提高设备完好率，严禁设备带病运行。（3）整顿运输秩序，确保行人行车安全。（4）认真吸取事故教训，杜绝“三违”，防止类似事故的发生。 动词不定式 不定式由“to+动词原形”构成,其否定形式是“not/nevertodo”,不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化。不定式可以作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。不定式的逻辑主语有时用“for+名词或代词宾格”构成。不定式 结构:todo(否定)not/nevertodo二.时态与语态主动语态被动语态一般式进行式完成式完成进行式不定式todotobedonetobedoingtohavedonetohavebeendonetohavebeendoing-------------------- (1).Theypretendednottoseeus.(2).Hepretendedtobesleeping.(3).Shepretendedtohaveknownitbefore.(一般式表示与谓语的动作同时/几乎/发生在它之后.)(在谓语动词发生的同时,不定式的动作也正在进行)(完成式表示动作发生在谓语动作之前)(4).We’rehappytohavebeenworkingwithyou.(完成进行式表示谓语动作发生之前,不定式的动作一直在进行而且可能之后也继续) 1.作主语2.作宾语3.作宾语补足语4.作定语5.作状语6.作表语7.作独立成分8.与疑问词等连用 三.用法/功能Toseeistobelieve.It’simportanttolearnEnglishwell.(1).主语单个不定式作主语时,谓语动词用单数若不定式太长,往往用it作形式主语,不定式置后.Myjobtohelpthepatient.Yourtasktocleantheclassroom.isis(2).表语 Iwanttogohome.Theworkersdemandedtogetbetterpay.Ifounditnecessarytotalktohimagain.(3)宾语think/consider/findit+adj.+todo常用动词不定式作宾语的动词有：hope,refuse,learn,setoutchoose,decide,agree,manage,pretend,plan. Theteachertoldmetocleantheblackboard.Iexpectyoutogivemesomehelp.(4).宾补五看watchseelookatobservenotice三使letmakehave二听listentohear一感觉:feelwarn,tell,allow,help,ask,force等 e.g.Imadehimdohiswork.Hewasmadetodohiswork(byme).注意1>help后面的“to”可省去e.g.Theyoftenhelpthegrandma(to)carrywater.2>see,hear,watch,feel,notice,lookat等表示感觉和let,make,have等表示使役的动词后面，不定式作宾语时要省“to”（注：被动语态不省to） 3>不定式用在介词but,except,besides后时,如果这些介词前有行为动词do的各种形式,那么介词后的不定式不带to,相反则带to.(1).Shecoulddonothingbutcry.(2).Ihavenochoicebuttogo.(3).Whatdoyouliketodobesidessleep. Ihavesomethingtosay.Hehasalotofhomeworktodo.Heislookingforaroomtolivein.Thereisnothingtoworryabout.(5).定语(如果不定式中的动词是不及物动词,则不定式中要有介词.)请给我一支写字的笔.Pleasegivemeapentowritewith. 不定式作定语时，应放在被修饰词的后面，而且放在其他后置定语之后。1.不定式做定语与所修饰的词之间有三种关系：(1)动宾关系Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。(2)主谓关系Heisalwaysthefirsttocome.他总是第一个来。(3)同位关系Weallhaveachancetogotocollege.我们都有上大学的机会。 2.作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点工具等，不定式后面须有相应的介词。3.不定式所修饰的名词如果是time,place或way，不定式后面的介词习惯上要省去。e.g.Heislookingforaroomtolivein.他在找一个房间住。e.g.Hehadnomoneyandnoplacetolive.他没钱没地方住。 4.something,anything,nothing,everything等复合不定代词常用不定式做后置定语。e.g.Doyouhaveanythingtosend?你有什么东西要寄吗 Icameheretoseeyou.Hegotupearlytocatchthetrain.(6)状语（表示目的或结果）inorderto,soasto,enoughto,onlyto,too….to.,在一些短语中也有体现 (7).独立结构tobefrank,tobehonest,Totellthetruth,Idon’tagreewithyou.类似的结构 (8)不定式与疑问词who,which,when,how,what等连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等。Hedidn’tknowwhattosay.他不知道说什么。(宾语)Howtosolvetheproblemisveryimportant.如何解决这个问题很重要。(主语)Myquestioniswhentostart.我的问题是什么时候开始。(表语)注意：在与why连用时，只用于why或whynot开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to。Whynothavearest? 关于不定式中的小品词to(1).不定式中的动词上文已出现过,下文要省略该动词.eg:Wouldyouliketogowithme?I’dliketo.(2).不定式是tobe结构,be不可省.eg:Wouldyouliketobeateacher?I’dliketobe. exercise Myteacherwasmade_____histeachingbecauseofpoorhealth.givingupB.togiveupC.giveupD.givenup2.Thesentencewants____oncemore.explainedB.toexplainC.beingexplainedD.explaining3.TheArcticisconsidered____thenorthernpartoftheAtlantic.havingbeenB.tohavebeenC.tobeD.beingBDC 4.TheEmperororderedthewonderfulcloth_____forhimwithoutdelay.tohavewovenB.tobewovenC.tobeweavingD.toweave5.IfoundtheGermanlanguagehard____.learnedB.learningC.tobelearnedD.tolearn6.—Thelightintheofficeisstillon.---Oh,Iforgot______.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoffBDC 几对易混淆的词组：stoptodosth.停止去做某事doingsth.停止正在做．．．forgettodosth.忘记去做．．．doingsth.忘记已做了．．．remembertodosth.记得去做．．．doingsth.记得曾经做．．． 7.---Howdoyoudealwiththedisagreementbetweenthecompanyandthecustomers?---Thekey____theproblemistomeetthedemand____bythecustomers.tosolving,makingB.tosolving,madeC.tosolve,makingD.tosolve,made8.---Whatdoyouthinkoftheschool?----Itisaverygood_____.schooltostudyinB.schoolforchildrentostudyC.studyingschoolD.schooltostudyBA 9.---Didyougetajob?---No,I___,butit’snouse.expectedB.triedtoC.managedtoD.planned10.Wefinditimpossibleforthework___aheadoftime.tofinishB.finishingC.beingfinishedD.tobefinished11.---IusuallygotoShanghaibytrain.----Whynot___therebyboatforachange?totrytogoB.trygoingC.totrygoingD.trytogoBDB 12.___aliving,shehadtoworkfrommorningtillnight.TomakeB.MadeC.MakingD.Tohavemade13.Iwouldratherstarvetodeaththan___forfood.begB.beggingC.beggedD.tobeg14.Theboypretended____whenhismotherentered.readingB.toreadC.tobereadingD.beingreadAAC Exercise 1.Robertissaid____abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying2.Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,____itmoredifficult.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.don’tmake3.I’veworkedwithchildrenbefore,soIknowwhat____inmynewjob.expectedB.toexpectC.tobeexpectingD.expects 4.Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains____whethertheywillenjoyit.toseeB.tobeseenC.seeingD.see5.ItissaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows____.itwhattodowithB.whattodowithitC.whattodoitwithD.todowhatwithit6.Themotherdidn’tknow____toblameforthebrokenglassasithappenedwhileshewasout.A.whoB.whenC.howD.why 7.Pauldoesn’thavetobemade____.Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning8.Weagreed____herebutsofarshehasn’tturnedupyet.A.havingmetB.meetingC.tomeetD.tohavemet9.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim____.A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto 10.Thepatientwaswarned____oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnotB.eatingnotC.nottoeatD.noteating11.Iwouldlove____tothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport.A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone12.CharlesBabbageisgenerallyconsidered____thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented 13.LittleJimshouldlove____tothetheatrethisevening.A.tobetakenB.totakeC.beingtakenD.taking14.____lateintheafternoon,Bobturnedoffthealarm.A.TosleepB.SleepingC.SleepD.Havingsleep15.Theteacheraskedus____somuchnoise.A.don’tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake 1爱和被爱都是最大的幸福。_______________arebothgreathappiness.2中国人民决不会征服。TheChinesepeoplerefuse_________________3据说他已经完成了他的工作。Heissaid__________________________.4根据报道他们已安全到达。Theyarereported____________________Toloveandtobelovedtogivein/beconqueredtohavefinished/completedhisworktohavearrivedsafely 5我想叫人立刻修理这辆自行车。Iwantthisbike___________________________.6玛利仿佛已经告诉这件事了。Maryseemed_____________________________.7众所周知，奥运会上他被授予了一枚金牌。Heisknown________________agoldmedalattheOlympic.toberepairedatonce/immediatelytohavebeentoldaboutittohavebeengiven HewasoverheardtosaythathehopedJohnwouldresign.Peterwasmadetowaitoutside.Hewasheardtounlockthedoorandgoout.Themanwasseentoshootthewomanonthestreet.Theoldladywasnoticedtowipeherfacewithahandkerchief. Iforgottoaskyoutogotothebank.Itisveryimportanttoturnofftheelectricitybeforeyoucheckthemachine.Iknowhowtomakeamouseoutofmyhandkerchief.Luckily,wedon’thavemuchmoreworktodo.Shewasverypleasedtohavetheopportunitytotravelwhileshewasyoung.Shehasbeenverysuccessfulinherwork,andnowhergreatestwishistogetmarriedandhaveachild. …startedpushing/topush……promisedtogo……adviseyoutoeat……beganshouting/toshout……avoidfalling……forgettocall……feltlikethrowing……letthemstay…a.totellb.spendinga.puttingb.tochecka.talkingb.tomakec.todrinka.togetb.thinking'