最新高一氨气及铵盐课件PPT.ppt 31页

'高一氨气及铵盐 大家学习了共一年半的化学了，你们是否相信一个化学反应可以改变世界？思考与交流：哈伯1918年，德国化学家哈伯因为在合成氨方面的巨大贡献而获诺贝尔化学奖。 氨及铵盐一、氨气二、铵盐夯实基础： 1.形成喷泉的原理？——烧瓶内外形成压强差。2.喷泉实验成功的关键？c.烧瓶必须干燥。a.装置的气密性好；b.气体的纯度高；思考与交流： (4).引发图2产生喷泉实验的操作？——先打开止水夹再挤胶头滴管。(3).引发图1喷泉的操作是什么？——先打开止水夹再用热毛巾捂住烧瓶外壁一会儿。 1.通过氨气的喷泉实验得到启发，我们该如何设计一个CO2的喷泉实验。2.哪些气体和溶液间也能形成喷泉？知识拓展：NaOH溶液与Cl2/SO2/CO2水与HCl 例1、如图所示：烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻震荡烧瓶，然后打开弹簧夹，烧杯中的液体呈喷泉状喷出，则a、b可能是()A.a为NH3，b为H2OB.a为CO2，b为浓NaOH溶液C.a为Cl2，b为饱和NaCl溶液D.a为N2，b为浓NaOH溶液AB NH3＋H2ONH3·H2ONH4＋＋OH－3.化学性质①.与水反应氨水中的主要粒子有：氨水中溶质的主要成分：【特别说明】：——在计算氨水中溶质的浓度时，溶质认为是NH3。NH3.H2O——H2O、NH3、NH3.H2O、NH4+、OH-。 NH3＋HCl==NH4Cl②.与酸反应NH3＋CO2＋H2O＝NH4HCO3NH3+HNO3==NH4NO32NH3+H2SO4=(NH4)2SO4NH3少量：NH3足量：NH3+H2SO4==NH4HSO4NH3少量：(碳铵)NH3足量：2NH3＋CO2＋H2O＝(NH4)2CO3NH3＋H+＝NH4+ 【特别说明】：——书写NH3与酸反应的离子方程式时，要注意区分氨气与氨水。往盐酸中通入氨气的离子方程式为：NH3＋H+==NH4+往盐酸中滴加氨水的离子方程式为：NH3.H2O＋H+==NH4++H2O 2NH3+3Cl2==N2+6HCl8NH3+3Cl2==N2+6NH4Cl——氯气管道发生泄露,可用蘸有浓氨水的棉球靠近疑似泄露点!该反应的应用：③.与非金属反应纯氧：4NH3＋3O2===2N2＋6H2O点燃4NH3＋5O2====4NO＋6H2O催化剂ΔNH3不足：NH3足量： (3)装置：固+固加热型(还可用于制取氧气)(1)药品：氯化铵晶体、消石灰固体(2)原理：2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2NH3↑+2H2O△4.氨的实验室制法试管口湿棉花的作用：——防止氨气与空气形成对流，提高收集的氨气的纯度，并吸收多余的氨气，防止污染空气！ (5)收集：(4)干燥：碱石灰不可用：P2O5、浓硫酸、CaCl2向下排空气法(6)检验或验满： 其他常见的制取NH3的方法：①加热浓氨水法NH3·H2ONH3↑+H2O浓氨水——固体烧碱或生石灰溶于水时放出大量的热，促使NH3·H2O分解放出氨气。②浓氨水滴加到CaO或固体NaOH上原理：或CaO浓氨水固体NaOH NH3硝酸铵盐纯碱有机合成工业原料用稀氨水治疗蚊虫叮咬氮肥吸收硫酸生产中的二氧化硫致冷剂5.氨的用途：返回 二、铵盐1.物理性质：均为能溶于水的白色晶体。2.化学性质a.易与碱反应：注意硝酸氨固体溶于水热效应?任何铵盐在加热时都能与碱反应产生NH3NH4NO3+NaOH===NaNO3+NH3+H2O△(NH4)2SO4+2NaOH==Na2SO4+2NH3↑+2H2O△反应实质: (1).对热不稳定酸的铵盐，受热分解生成NH3和酸的分解产物。(NH4)2CO3===2NH3↑+CO2↑+H2OΔ(NH4)2SO3===2NH3↑+SO2↑+H2OΔ(2).挥发性酸的铵盐，受热分解产生NH3和对应的酸。NH4Cl===NH3↑+HCl↑Δb.不稳定，受热易分解: (3).难挥发性酸的铵,盐受热分解生成NH3和对应的酸或对应酸的酸式盐。(NH4)2SO4===NH4HSO4+NH3Δ(NH4)2SO4===H2SO4+2NH3Δ(4).氧化性酸的铵盐，受热分解时，温度不同产物不同，在中学阶段不要求掌握。4、用途：可作氮肥，制炸药，作焊药 NH4ClNH3·H2O实验室制氨气N2NH3NONO2HNO3①②③④⑤⑥⑦⑧⑨氮及其化合物之间的相互转换：课堂小结： 自然界中氮循环:返回 祝大家生活愉快，学习进步再见 东岭幼儿园办园经验材料松原市长岭县东岭乡中心园王雪 各位领导、各位同仁大家好现在就我园的实际情况向大家做一下简单的汇报一、忆过去我是2005年接手幼儿园的，当时只有一个学前班，教师只有一名，学生三十多人，教学上也是简单的数学语文小学化教育模式，孩子对学习不感兴趣，家长也不认可，在我接手后主动的投入到教学中，开设了美术、英语、舞蹈等课程当然这些课程都有我来教，面对一双双渴望知识的眼睛，面对一颗颗幼稚的心，我时时在课堂上忘记自我觉得自己也是一名幼儿和他们一起共舞，经过半年的努力，孩子们的脸上尽是灿烂的笑容，家长也对幼儿园有了一番新的评价，下学期生源就增加到五十名，学习领导也开始注重幼儿园了，把原来破旧的房舍进行了重建，创造了一个环境比较优美设施比较齐全的环境，现有大、中、小三个班，学生也有一百多名，每个班都都配备了电风扇、电视机、VCD、电子琴等电化教学设施，以及蹦蹦床、多功能滑梯、转椅等玩具。每个班都是一个独立的单元，含有活动室、午睡间、盥洗室。 二、看现在硬件完善了，需要加强的就是师资了。我们知道：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对可塑性很强的幼儿心智的影响都很重要。为此，我们强调教职员的教育学习，树立幼儿教师正确的世界观、人生观和价值观；用“爱心、耐心、细心、关心、尽心”“五心”切实提高办园质量，让教职员工满腔热情地“奉献爱心，巧启童心”说服家长社会的种种疑虑。看见孩子在幼儿园里快快乐乐、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、学得进，家长完全放心了，社会口碑也在相互传递中广泛传递，一座像模像样的幼儿园就这样昂首阔步地屹立于东岭父老相亲面前。 三、展未来经过一番的打拼，我们确确实实为东岭的父老乡亲做了一件大好事，成立了我们自己的幼儿园，展望未来，我们完全有理由相信东岭幼儿园明天一定会更好，这是因为――我园的教职员工思想品质好，业务素质高，内部潜力大他们都以园为家，发掘幼儿潜能，促进幼儿全面发展，以幼儿为本，以诚信为根，以一流专业树立品牌，他们对孩子拉了不怕脏，孩子大哭不嫌吵，孩子不语耐心劝。在工作上突出“理性”，强化“刚性”，把握“弹性”，做好“柔性”，相信有感动才有真情，有真情才有干劲。从建园以来，全园教职工形成了自觉自律、民主团结、文明尊重、求实进取、奉献创新的优良园风。第二、幼儿园条件虽然有所改进但还不是尽如人意但是人心齐全，办法总比困难多。 幼儿园从创建至今，虽然已有起色，但比起其他城市幼儿园还相差甚远。但我们并不为成绩所喜，并不为困难所困，积极捋起袖子，卷起裤腿发扬“自力更生”、“艰苦奋斗”的优良传统，自己动手，土法炮制。幼儿园的教职员工们始终相信人心齐，泰山移。同时，积极创新工作，搞感情联缨。开展“家园衔接”亲子活动，请家长随时向我们反馈情况、意见及建议，及时改进工作。请家长们来园观看幼儿在园的一日活动，听课、评课，了解幼儿在园的种种表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长和进步，及时发现幼儿的不足，和教师进行有针对性的联系和探讨，寻求更有效的教育方法，使教育达到最优化。为了节约经费，将有限的资金积累起来用于硬件设施投入。我们自己动手整修、美化了幼儿园围墙、走廊等；定期开展家长开放日活动。 四、严把卫生保健，确保幼儿健康成长1、坚持预防为主，防患未然的方针，有计划的进行了各种预防接种工作，接种率达到100%。2、细化卫生检查工作。在日常工作中，有目地的卫生检查和不定期的抽查相结合，检查结果纳入教职工考核中，同奖金挂钩。开窗通风工作，实行责任到人，做到窗明几净、环境优美无死角、清洁卫生无杂草，另外，不定期的对幼儿进行卫生常识和安全保护教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。3、重视安全工作。经常对教职工进行安全思想教育，本着安全第一的原则，人人都把要安全挂在嘴边，放在心上。每周召开教师会议，及时了解存在的安全问题，认真落实安全制度。 虽然我园在硬件投入，管理水平，师资素质，社会认同方面取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到：我园要在如下方面亟待加强：一是教师的素质仍需进一步提高，要在提升学历的同时，提升专业化水平；二是要用科研来支撑教育教学质量的提高；三是加强乡镇园的发展特点研究，找准定位，构建有农村特色的乡镇园的办园模式。。四是班级教师人员的配备不足，需补充教师人员。各位领导，各位同仁我们在较差的基础上办园，我们不停地努力求索，跟上级领导的要求还有一定的距离，我们的将对照创建标准，发扬创业勇气，创优锐气，创新志气。正视不足，认真听取各位领导、各位同仁意见，全方位，深层次、大力度开展创建，把我园做优，做精，做美、做特。'