最新10-树叶都是绿色的吗课件PPT.ppt 56页

'10-树叶都是绿色的吗 主人公:林巧稚林巧稚（1901—1983）：中国妇产科专家,福建厦门人。1929年毕业于北京协和医学院，获医学博士学位。曾先后赴英国美国考察。回国后任协和医院妇产科主任医师。1955年被选为中科院学部委员,全国人大代表,世界卫生组织医学研究顾问委员会顾问。一生从事妇产科学，并有显著成绩。著有《妇科肿瘤病学》、《妇科学进展》、《家庭卫生顾问》等，并主编《家庭育儿百科全书》。2 课文讲了一件什么事情呢？我国著名妇产科专家林巧稚，总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际，启发学生思考的教学方法，特别是从生物课上领悟的哲理，对她的成长和从事的医疗的事业都产生了深刻的影响，使她在医学上一再创造奇迹。3树叶都是绿色的吗 第一件事：上地理课时，老师把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。什么叫兴趣盎然？什么是不知不觉？经久不忘是什么意思？想一想7树叶都是绿色的吗 兴趣盎然：形容兴趣特别浓的样子。不知不觉：知，知道；觉，觉察；没有意识到，没有觉察到，多指未加注意。经久不忘：经过很长的时间都没有忘记。8树叶都是绿色的吗 第二件事：生物课上，老师没有直接回答“树叶是什么颜色的”、“树叶是什么形状的”，而是把他们带到山上采集树叶，最终从实践中得到正确答案。9树叶都是绿色的吗 树叶都是绿色的吗１、树叶是什么颜色呢？绿色2、树叶是什么形状呢？椭圆形10树叶都是绿色的吗 同学们一看，眼睛瞪得大大的—原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……什么样都有.11树叶都是绿色的吗 让我们来看看他们都采了些什么12树叶都是绿色的吗 树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的…………13树叶都是绿色的吗 树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……14树叶都是绿色的吗 可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪15树叶都是绿色的吗 16树叶都是绿色的吗 17树叶都是绿色的吗 18树叶都是绿色的吗 19树叶都是绿色的吗 20树叶都是绿色的吗 21树叶都是绿色的吗 22树叶都是绿色的吗 23树叶都是绿色的吗 24树叶都是绿色的吗 25树叶都是绿色的吗 那么，在那堂生物课上，林巧稚有什么收获呢？想一想26树叶都是绿色的吗 一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。27树叶都是绿色的吗 从这几句话可以看出，林巧稚从老师那里不仅得到知识，还受到了启示。“人云亦云”是“人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见”的意思，而做到不人云亦云，就要亲自到实际中去调查了解，才能获得真知。28树叶都是绿色的吗 这句话一方面是讲老师的这种教学方法的意义，是使学生既学到了知识，又体会到了做事情的道理；从另一方面讲，林巧稚具有良好的悟性，能从老师的方法中得到知识是每个学生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了。29树叶都是绿色的吗 生物课上完了，林巧稚学到了什么呢？大家齐读第九段就会知道了。她不仅从老师那学到了知识，而且聪明的领悟到做人做事的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。30树叶都是绿色的吗 1.林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么显著的成绩？2.她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？动动脑思考：自由朗读第十自然段31树叶都是绿色的吗 1.她在中小学时代形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种工作态度是在一种思维方法的指导下形成的，而这种思维方法正是她在中小学时代就形成的，这不仅得益于她的老师，也得益于她会向老师学习。这就是她成绩显著的重要原因。32树叶都是绿色的吗 2.林巧稚始终坚持在第一线工作的意义是使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。第一手材料指亲自实践，调查得来的，是直接得来的，而不是从别人那里得到的，这样的东西最客观、最实际。33树叶都是绿色的吗 学习了到这里，你有什么启示呢？在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但更重要的是从老师的教导中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学会做人，这是自己在事业上获得成功的重要因素。畅所欲言34树叶都是绿色的吗 总结：同学们，课文我们学完了，你们又得到什么启发呢？向老师学习丰富的知识和做人处事的道理。我要学而不是要我学，自觉，自信，不骄不燥，努力做一个对社会有用的人。35树叶都是绿色的吗 兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣词语积累36树叶都是绿色的吗 人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着说，没主见。兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。异口同声：大家说的都一样。不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。经久不忘：经过很长时间也不会忘记。千奇百怪：形容各种各样稀奇古怪的事物或现象。成语解释37树叶都是绿色的吗 再见38树叶都是绿色的吗 光纤的传输特性 一、损耗 概念：信号强度随距离增加而变弱。主要来源：吸收，散射，光泄漏。 吸收损耗：由制造材料本身及其中的过渡金属离子和氢氧根离子等杂质对光的吸收而产生。散射损耗：以光能的形式把能量辐射出光纤之外的一种损耗。弯曲损耗：由于光纤弯曲使光从纤芯逸散到包层中产生的光泄漏。 吸收损耗：1、本征吸收（1）紫外吸收（2）红外吸收2、杂质吸收散射损耗：1、瑞利散射2、结构缺陷散射工程应用中造成的损耗：弯曲损耗、微弯损耗、接头损耗 光纤在制作过程中，由于材料在加热过程中使原子受到压缩性的不均匀或起伏，造成材料密度微观的不均匀，并在冷却过程中被固定下来。这种密度不均匀的尺度比光波波长短，从而折射率不均匀将引起散射，这就是所谓的瑞利散射。这是一种固有的散射，它与波长的四次方成反比。在纤芯中制造过程的缺陷，如杂质、气泡、不溶解离子等，也会引起散射损耗。降低这种衰减的办法是在制作光纤预制棒和拉丝时，选择合适的工艺，以避免上述现象的出现。 损耗的度量通信中习惯上用单位dB/km来表示光纤的损耗损耗系数 单模通信光纤的衰减曲线 二、色散 概念：由于光纤中光信号中的不同频率成分或不同的模式，在光纤中传输时，速度的不同而使得传播时间不同，因此造成光信号中的不同频率成分或不同模式到达光纤终端有先有后，从而产生波形畸变的一种现象。表示方法：时延差分类：模式色散，材料色散，波导色散 光纤对在其中传输的光脉冲的展宽特性。总的脉冲展宽：△t＝色散（ns/km）×距离（km） 衰减、色散对脉冲的影响示意 1、模式色散（路径色散）在多模光纤中，不同模式在同一频率下传输，各自的相位常数不同，群速度不同，模式之间存在时延差，这种色散称为模式色散。 2、材料色散是由于光纤材料本身的折射率随频率而变化，使得信号各频率成分的群速不同，引起的色散称为材料色散。3、波导色散所谓波导色散，是对于光纤某一个模式而言，在不同的频率下，相位常数β不同，使得群速不同而引起的色散。材料色散和波导色散都是由于光波随频率变化而引起的色散，因此，这两种色散都属于频率色散,也叫色度色散。通常用单位波长间隔内频谱成份通过单位长度光纤所产生的色散表示色散大小的程度，称为波长色散系数，用D表示，单位是ps/(nm.km)。 三、非线性效应 光波间或光波与其中传输的材料之间的相互作用，从而对光信号产生影响。能引起噪声和串扰。 光纤非线性的形成单信道系统，功率水平<10mw,速率不超过2.5Gb/s时，光纤可以作为线性介质处理，即：光纤的损耗和折射率都与信号功率无关WDM系统中，即使在中等功率水平和比特率下，非线性效应也很显著。非线性效应的产生的原因是：光纤传输损耗（增益）和折射率以及光功率相关。非线性相互作用取决于传输距离和光纤的横截面积。 第一类非线性效应：光波与声子相互作用产生的散射效应受激拉曼散射(SRS)受激布里渊散射(SRS：StimulateBrillouinScattering)第二类非线性效应：折射率对光功率的依赖关系四波混频(FWM：Four-WaveMixing)自相位调制(SPM：Self-PhaseModulation)交叉相位调制(CPM：Cross-PhaseModulation)'