最新时千米的认识2课件PPT.ppt 21页

'时千米的认识2 我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。你的办法可真好！我们来估计一下教室的长和宽各是多少。 100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。路程远一些，怎么办呢？估一估，从你家到学校大约有多远。 2.丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？1800里面有9个200100×9＝900（米）答：她家到学校大约有900米。 3.妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？12时－8时＝4时80×4＝320（千米）320千米＞308千米答：中午12时能到达。 生活中的数学 如何进行一对一沟通周立峰 一、地点的选择安静不要有干扰需要有足够的时间，空间。 二、准备形象信心资料心态产品工具名片VIP卡 三、见面时的注意事项主动、热情、大方、诚恳、给别人留下第一好印象 四、学会赞美、恰如其分，诚心诚意发自内心的赞美 五、学会聊天、在聊天中找到切入点明确沟通的目的。多替对方着想：1、关心对方2、理解别人，理解是沟通的基础，理解才能接纳。3、从对方的利益出发探讨问题。要善于倾听，学会洗耳恭听才是真正会讲话的人。1、先听后讲2、要多听少讲3、善于引导对方讲 讲正确的话：话不在多，关键是讲对。1、多讲赞美的话。2、多讲认同的话。3、多讲积极的话。4、多讲与对方站在同一立场上的话。怎么说与说什么同样重要。(如：讲话时的语气、音调、表情、眼神等。）1、带着自身的感情去讲。2、改善自己讲话的声音3、正确的肢体动作4、以对方的方式交谈。 主动引导话题——善于提问。善于列举实例善于引用小故事 六、三同同情同感同理 七、不争论、不理论、不争吵、不否定对方 八、成交“二选一”法则对方兴趣不大时留下资料以创造下一次跟进的机会 五、学会聊天、在聊天中找到切入点明确沟通的目的。多替对方着想：1、关心对方2、理解别人，理解是沟通的基础，理解才能接纳。3、从对方的利益出发探讨问题。要善于倾听，学会洗耳恭听才是真正会讲话的人。1、先听后讲2、要多听少讲3、善于引导对方讲'