述职报告-江西王宏 8页

国投金服江西分公司总经理述职报告一、2015年工作总结自2015年12月15日加入国投金服，筹备江西省分公司以来，已经历不到10天的时间。现将该阶段工作作出如下总结：1.与国投金服的渊源通过邱总及姚总了解到国投金服，并成为国投金服的一员。2.入职国投金服后的心路历程我对财富端的销售并不陌生，但对国投金服的运作模式与产品有了新的认知。我国市场处于财富端井喷式发展阶段，而市场普遍产品形态是固收类、权益类，都以线上线下互动形式的运作模式发展，从业人员并未受到专业的培训，这种模式并不能适应市场的发展，更无法在我国做大做强。接触国投金服后而了解到以邱总为首的国投金服领导团队对市场及团队经营模式有更深刻的认识——建立属于自己的队伍，固收类产品政信类为主，点滴做起。这一点我高度认同，目前我还是在学习与实践阶段，对于做好江西市场我满怀信心。3.筹备情况①筹备基本情况江西省共有11个地级市、22个市辖区、10个县级市、68个县。其中省会城市南昌共6区3县。根据总部“一区、一县一个团队”的精神，江西省2016年一月目标建设3个团队。现南昌市筹备工作已开始开展，暂进行到1各营业部的组建。目前，人员面谈工作已完成，前期学习正在进行中，预计1月将3个营业部经理队伍建设完成。②筹备过程中心得分享不要想太多、脚踏实地、创业期理解包容！。③筹备过程中的问题及解决之道目前没有遇到问题。4.团队建设情况及现有团队构成分析根据总部精神，保证公司的专业性及竞争力，江西分公司对团队人员选择实行以下标准： ①保险公司人员银保销售为主②劵商经纪人其次③银行理财经理首选根据以上标准选择人才，现已有3名人员作为总监职位备选。1.已有业绩取得分析由于公司还处于筹备阶段，目前暂时没有业绩。2.对标准化管理动作的理解和体会这个习惯养成的前提，队伍销售习惯的养成，是解决销售管理及建立销售信心的关键动作。二、2016年工作规划2015年即将过去，综合2015年分公司筹备情况及进度，结合江西当地市场情况，现对江西分公司2016年工作作出如下规划（规划至2016年6月，2016年下半年工作规划根据上半年实际发展，于2016年4月制定）：1.团队规划及分解①根据总部精神，严格按照人员选择标准选择出的人员，在初步面谈有意向后，需通过“三步认同”后方可入司。“三步认同”是：第一步、自学政金所（产品类型、风控措施、经营范围）；第二步、反馈面谈见客户；第三步、带单入司一起干。②至2016年6月底，完成7个营业部建设。分别是：省会-南昌2+1营业部建设，市本-宜春、赣州、吉安、上饶共4个营业部建设。③至2016年6月底，每个营业部人员达到12人以上，江西分公司总团队人员达到91人以上。以为三年100个营业部，每个营业部13人，共打造1300人线下团队的中期建设目标打好基础。2.筹建计划实施行事历①2015年12月，完成分公司直属2个营业部组成人员的选定，同时选定职场、完成分公司工商注册和各营业部的人员入职手续，并完成开单入司。②2016年1月，完成宜春、吉安营业部建设，节前开单入司。③2016年2月—3月，完成省会新建县营业部建设。开单入司。 ④2016年3月—4月，完成赣州、上饶营业部建设。1.业绩规划及分解至2015年5月，团队完成人均25万的业绩目标。2016年1月至6月，江西省分公司达成2000万月均目标。至2018年底，达成月均1个亿的中期终极销售目标。2.具体措施项目及分解1）从自己做起，销售、增员，总结经验，复制到团队。带领大家一起干！2）坚持标准化管理动作，通过典范发现，高度提升到经营管理理念，并批量复制到团队中每一个人。3.所需支持意见建议①明确分公司总经理责、权、利②请总公司指导业务操作技术环节，有作业指导书最好。③客户服务是由总公司还是分公司来落实。 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。8 比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）8 8