煤的综合利用――苯01(课件PPT).ppt 30页

'煤的综合利用苯德清县中学 一、煤的综合利用1、什么是煤的干馏？2、为什么要将煤进行气化和液化？将煤隔绝空气加热使其分解的过程解决燃煤污染、提高燃煤热效率、提取有关物质和化工原料 干馏产物主要成分主要用途炉煤气焦炉气氢气甲烷乙烯一氧化碳气体燃料，化工原料粗氨水氨气铵盐氮肥粗苯苯甲苯二甲苯炸药，染料，医药，农药，合成材料煤焦油苯甲苯二甲苯酚类萘医药，染料，农药，合成材料沥青电极，筑路材料焦碳碳冶金，燃料，合成氨 二、苯的分子组成及结构1、苯的分子组成例：苯仅由碳、氢两种元素组成，其中碳氢的质量比为12：1，苯蒸气密度为同温同压下乙炔气体密度的3倍，请确定苯的最简式和分子式。 思考：试根据“碳四价学说”和“碳链学说”写出C6H6的可能的结构简式2、分子结构 简写为凯库勒式设计实验来验证这种结构是否合理 比例模型 球棍模型 结论：（1）苯分子为平面正六边形（2）键角：120°（3）C原子间是一种介于单键和双键之间的化学键 性质预测：苯的特殊结构苯的特殊性质饱和烃不饱和烃取代反应加成反应 3、苯的性质和用途①苯是无色带有特殊气味的液体②密度比水小（0.8765g/mL），不溶于水、易溶于有机溶剂③苯的熔沸点较低（80.1℃、5.5℃）易挥发④有毒（1）苯的物理性质 演示实验：实验1向试管中滴入3-5滴苯，观察苯的颜色与状态。再向试管中加入少量水，振荡后静止，观察发生的现象。（2）化学性质 问题和思考苯是不是属于烷烃?是否能与酸性高锰酸钾溶液反应?实验2分别在两支试管中加入2mL苯，向其中一支试管中滴入几滴酸性高锰酸钾溶液，向另一支试管中加入1mL溴水，振荡后静止，观察发生的现象。 活动与探究观察苯的分子结构模型。画出苯的结构式，指出为什么苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色？ 实验3用玻璃棒蘸一些苯，在酒精灯上点燃，观察燃烧的现象。填写课本P62表3-3 一般情况下，苯不能使KMnO4（H+）溶液褪色，能与Br2水发生萃取.①可燃性2C6H6+15O2→12CO2+6H2O点燃现象：火焰明亮，冒浓烟（2）化学性质 思考：苯不具有一般的不饱和烃的化学性质，哪么是否具有类似于饱和烃的化学性质呢？ ②取代反应a.与Br2（液）反应溴苯（无色液体ρ＞1）+Br2催化剂Br+HBr（Fe）注：长导管的作用—导气；冷凝回流 练习：实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到溴苯后，要用如下操作精制：①蒸馏②水洗③用干燥剂干燥④10%NaOH溶液洗⑤水洗，正确的操作顺序是（）A、①②③④⑤B、②④⑤③①C、④②③①⑤D、②④①⑤③思考：为何实验制得的溴苯常呈褐色？如何用化学方法将杂质除净？ 改进后如何改进尾气吸收装置以减少对空气的污染？ b.苯的硝化硝基苯（苦杏仁味、无色油状液体不溶于水ρ＞1有毒）浓H2SO4作用：催化剂、脱水剂浓H2SO4NO2+HNO3+H2O水浴50℃-60℃ 注：1、100℃以下，均可采用水浴加热。2、温度计悬挂在水浴中。 ③、加成反应环己烷练习：书写苯和氯气加成的化学方程式CH2CH2CH2CH2CH2CH23+H2催化剂 （３）用途①化工原料②有机溶剂 CH3CH3CH3C2H5CH3CHCH3C3H7问题解决：观察下列芳香烃的结构及分子式，总结他们之间的关系C7H8C8H10C8H10C9H12C9H12 CH3C3H7CH=CH2CH2CHCH3思考：下列各物质是否互为同系物？结论：具有相同通式的物质不一定互为同系物，同系物具有相同的通式C7H8C9H12C8H8C15H16 习题和讨论：1．将下列各种物质分别与溴水混合并振荡，静置后混合液分成两层，下层几乎呈无色的是（）Ａ．氯水Ｂ．苯Ｃ．ＣＣl4Ｄ.KIE.　乙烯　　Ｆ．乙醇 ２．用式量是43的烃基取代甲苯苯环上的一个氢原子，能得到的有机物种数为（）A3种B4种C5种D6种 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。'