最新23.1、23.2确定事件随机事件、事件发生的可能性课件PPT.ppt 30页

'23.1、23.2确定事件随机事件、事件发生的可能性 23.1确定事件和随机事件 1、判定下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件：（1）从地面上抛出的篮球会落下；（必然事件）（2）软木塞会沉入水底；（不可能事件）（3）买一张彩票会中奖；（随机事件）（4）抛掷一枚硬币，落地后正面朝上；（随机事件）举例 完成书上123页第1、2、3大题练习 小结必然事件（一定发生）发生的可能性最大很可能发生可能发生不太可能发生不可能事件（一定不发生）发生的可能性最小事件随机事件 如果我们将一枚骰子向上抛起，然后让它自然下落到地面上:若骰子朝上一面的数字是6，则同学得10分;若骰子朝上一面的数字不是6，则老师得10分,谁先得到100分，谁就获胜,这个游戏规则公平吗？回顾 远东路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当你随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大？遇到哪一种灯的可能性最小？根据是什么？因为绿灯持续的时间最长,黄灯持续的时间最短,所以人或车随意经过该路口时,遇到绿灯的可能性最大,遇到黄灯的可能性最小.事件的条件：持续时间若改为：红灯60秒，绿灯40秒，黄灯4秒。思考 23.2事件发生的可能性 1、木盒中装有10个红球、3个黄球和1个白球，这些球只是颜色不同。从木盒中任意摸出1个球，试比较下列事件发生的可能性大小，并按可能性从大到小的顺序把它们排列起来：（1）摸出1个黄球；（2）摸出1个白球；（3）摸出1个绿球；（4）摸出1个红球；（5）摸出1个球的颜色是红色或黄色或白色。一般用Pi来表示事件中第i个事件发生的可能性大小可能性从大到小的顺序：P5，P4，P1，P2，P3举例 （2）连续雨天中间的一天，在路上遇到撑伞的行人。（3）抛掷一枚硬币，落地后反面朝上。（1）买一张发行量很大的彩票恰好中五百万。2、用适当的词语表达下列事件发生的可能性大小，并将它们按可能性从小到大的顺序排列：用P1、P2、P3分别表示事件(1)、(2)、(3)发生的可能性大小，从小到大是：P1、P3、P2举例 1、口袋里只有10个球，除颜色外都相同，其中有x个红球，y个白球，没有其它颜色的球。从中随意摸出一个球：（1）若摸到红球与摸到白球的可能性相等，分别求x和y的值；（2）若摸到红球的可能性大于摸到白球的可能性，分别求x和y的可能的值。应用 2、从有2名男生和3名女生的5名学生的学号中，随意找出4名学生。试问找出“2名男生和2名女生”与找出“1名男生和3名女生”的可能性哪个大？请说明理由。答：找出“2名男生和2名女生”的可能性较大，因为5名学生中女生多，“留下1名女生”比“留下1名男生”的可能性大。应用 练习完成书上125页的练习题 作业练习册23.1、23.2 作文框架 开头两段，第一段语言优美或具有哲理性，不要太长，最好三、四行。第二段，入题，点明中心，概括下文要写的内容。中间段：1、第一部分点明我要讲明一个什么故事。2、简洁生动的叙述描写这个故事，围绕题目，紧扣中心。结尾段，点明中心，概括主题，抒情生活或人生，升华主题。 一、小标题式（使文章结构清晰、层次分明）【题目】：用“让-----的-------”为题作文【例文】让生命的火光照亮生活走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。——题记（开头）：闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。（中间）：与李白对饮（围绕李白写一段）与龚自珍共舞（围绕龚自珍写一段）与普希金同行（围绕普希金写一段）（结尾）做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在…… 二、总起句式（使文章层次分明，话题突出）【题目】以“乐园”为话题作文【例文】我爱我的乐园（开头）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水杉环抱在路沿，结成一围绿色的屏障；屏障的南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一对风采翩翩的礼仪倩女。——这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。 （中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。……我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。……我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。……（结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外，心又飞向那里。 三、时间顺序式（条理分明，结构严谨）【例文】感受四季·感悟芬芳（开头）不必慨叹生命的匆匆流逝，融入四季，感悟生命的芬芳。（中间结构）春之颂夏之恋秋之思冬之盼（结尾）我相信，生命的意义在自然，生命的芳香在四季中，让我们扬起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。 首先，要解决扣题的问题。考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就算扣题那么简单。因此在每写完一件事的时候，一定要重视扣题分析。 这次南开区二模作文考题是：伴我成长，有些孩子写名人伴我成长，构思挺好的，可是在写的时候只写了名人的成长，而没有跟自己的成长联系起来，好构思写出来却变成了跑题文。其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事?这件事给了你怎样的感受?为什么看到这个题目你想到这件事?”在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的中心及对题目的分析。 其次，要解决文采问题。考场作文过多地注意事件的叙述，就注意不到语言是否逻辑清楚，是否有文采。这就影响了作文成绩的提高。 1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜入夜，润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖着我。我们背诵的22首古诗，默写只考五六句，挑一些适合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课本中没有的，表现出你的积累多。2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。3.看到题目后，写一组和题目、中心相关的排比句，作为每一小段的段首句，结构整齐，语言优美。 第三，解决如何看到题目整合素材的问题。题目给我们的是一个限定的情境，必须把准备的素材按题目给的情境设置，才能把素材用到新的题目中，并且恰到好处。 例：“深夜苦读，母亲送咖啡。”这是一个很一般的素材，如题目是《聆听》，就写听到母亲送咖啡时的脚步声、叮咛声、你感受的母爱;如题目是《幸福的味道》，就侧重写那浓浓的咖啡味溶进了浓浓的母爱;如题目是《沟通》，就侧重写母亲端来咖啡，静静地坐在身旁，鼓励的话语伴着咖啡香，驱除我心中的迷雾。一般的素材写出不一样的感受，素材就具有了不一般的精彩。 最后，解决文章结构框架的个性特征问题。文章的基础框架即五段式的结构，已经被大多数同学接受，但都写成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很强的辨识度，就要写出自己个性鲜明的文章结构来。'