最新221一元二次方程2课件PPT.ppt 45页

'221一元二次方程2 说目标说教学方法说教学程序说课内容说说教材说评价 说目标本节课介绍了一元二次方程的概念及一般形式。一元二次方程的学习是一次方程、方程组及不等式知识的延续和深化，也是函数等重要数学思想方法的基础。本节课是研究一元二次方程的导入课，它为进一步学习一元二次方程的解法及简单应用起到铺垫作用。说教学方法说教学程序说评价说教材教材分析 说评价说教材说目标说教学方法说教学程序创设情境导入新课自主探索归纳新知巩固练习深化知识布置作业分层落实归纳小结反思提高教学流程 情景一：自主探索归纳新知巩固练习深化知识归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课 自主探索归纳新知巩固练习深化知识归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课小区在每两幢楼之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，则绿地的长和宽各为多少？ 自主探索归纳新知巩固练习深化知识归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课情景二： 自主探索归纳新知巩固练习深化知识归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课x2+10x-900=0，x2-18x+45=0，5x2+10x-2.2=0。整理得：方程模型的建立为下一环节的教学做好铺垫。 巩固练习深化知识归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课x2+10x-900=0，x2-18x+45=0，5x2+10x-2.2=0。比较一：与一元一次方程作纵向比较自主探索归纳新知只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程的概念： 巩固练习深化知识归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课自主探索归纳新知ax2+bx+c=0（a、b、c是已知数，a≠0），其中a、b、c分别叫做二次项系数、一次项系数和常数项。比较二：方程之间作横向比较一元二次方程的一般形式：x2+10x-900=0，x2-18x+45=0，5x2+10x-2.2=0。 巩固练习深化知识归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课（2）关于x的方程3x2+6=mx2是一元二次方程的条件是什么？（1）关于x的方程ax2+bx+c=0是一元二次方程吗？注意a≠0的条件！自主探索归纳新知想一想 归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课自主探索归纳新知1.将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项：（1）3x2-x=2；（2）7x-3=2x2；（3）x(2x-1)-3x(x-2)=0；（4）2x(x-1)=3(x+5)-4。巩固练习深化知识及时巩固新知，为公式法的学习打下基础！做一做 归纳小结反思提高布置作业分层落实创设情境导入新课自主探索归纳新知巩固练习深化知识2.用试验的方法探索情景一中所列方程x(x+10)=900的解，方程有几个解？都是情景一的解吗？组1：900=2×2×3×3×5×5900=36×25或900=(-36)×(-25)······组2：宽···20···30···宽···25···26···长···30···40···长···35···36···面积···600···1200···面积···875···936···宽···25.4···25.5···宽···25.41···25.42···长···35.4···35.5···长···35.41···35.42···面积···899.16···905.25···面积···899.7681···900.3746···突破难点…… 布置作业分层落实创设情境导入新课自主探索归纳新知巩固练习深化知识通过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈体会和收获。归纳小结反思提高小结： 创设情境导入新课自主探索归纳新知巩固练习深化知识归纳小结反思提高基本题：教材P27习题1、2、3；拓展题：用试验的方法探索情景二中竹竿的长度！布置作业分层落实作业：附板书设计：一元二次方程的概念一元二次方程的一般形式一元二次方程(1)x2+10x-900=0(2)x2-18x+45=0(3)5x2+10x-2.2=0………… 说教材说目标说教学方法说教学程序课堂教学是一个动态过程，学生的思维又常常受到课堂气氛或突发事件的影响，为了达到最佳的教学效果，我将“教学反应”型评价和“教学反馈”型评价相结合，一方面根据课堂实施状况和学生反馈的信息而作出一种即时性评价，并顺势从教学内部进行调节；另一方面根据课堂练习的反馈，了解学生掌握知识的程度，灵活安排教学细节，从而达到教学的预期效果。说评价教学评价 中医辨治外感发热荆门市中医医院感染科曾开胜 中医判断发热不仅是指体温高出正常范围,而且还包括五心烦热等自觉症状在内。发热的病因无非外感、内伤。 外感发热外感发热是由于外感六淫之邪或温热疫毒之气，导致营卫失和、脏腑阴阳失调而出现病理性体温升高，伴有恶寒、面赤、烦渴、脉数等为主要临床表现的一种病证。一、概念 1、外感六淫（风寒风热、寒邪、火热、外湿、暑邪、燥邪）2、感受疫毒（性猛烈、起病急、传变迅速）二、病因病机（二）病机（一）病因《瘟疫论》“疫者，感天地之厉气……此气之来，无论老少强弱，触之即病，邪从口鼻而入。”“阳胜则热” （一）诊断1、症状：主证、兼证2、病史：流行病学史，个人史，家族史等3、辅助检查：常规、影像学、病原学等三、诊断与鉴别诊断（二）鉴别诊断：1.外感发热与内伤发热2.寒热真假 内伤发热外感发热病因内因（久病体虚、饮食劳倦、情志失调、外伤出血等）感受外邪（六淫、疬气等）病机脏腑功能失调、阴阳失衡正邪交争、阳偏盛虚实多属虚证多属实证起病缓急病程较长，反复发病短发病特点多为低热或自觉发热，手足心热，高热者少，热多时发时止大多高热，随病种不同热型有差异，发热多持续性，外邪不除，发热不退主症不恶寒，或虽有怯冷，但得衣被则温发热初期大多恶寒，恶寒得衣被不减兼症头晕、神倦、自汗、盗汗、脉弱等头身疼痛、鼻塞流涕、咳嗽、脉浮等 真热假寒证：有一个发热的过程，且起病急，病情进展快，热势甚高，很快进入手足厥冷的假象，但身虽大寒，而反不欲近衣；口渴而喜冷饮；胸腹灼热，按之烙手；脉滑数，按之鼓指；苔黄燥起刺，或黑而干燥。尤以发热经过、胸腹灼热及舌苔为鉴别的重点。真寒假热证：一般（也有例外）出现于慢性病或重病的过程中，身虽热，而反欲得衣被；口虽渴，但喜热饮；脉虽数，而不鼓指，按之乏力，或微细欲绝；苔虽黑，而润滑。尤以舌苔、脉象为鉴别的重点。 1、恶寒发热：恶寒与发热同时存在-邪在肺卫2、壮热不恶寒：持续高热，不恶寒，反恶热，波动小-邪正剧争，里热炽盛3、日晡潮热：热势盛衰起伏有时，犹如潮汛-热结肠腑，下焦蓄血4、寒热往来：恶寒与发热交替出现，一日数次发作-邪郁半表半里四、辨证（一）辨证要点—热型 5、身热不扬：患者自觉发热，按其肌肤却不甚热-湿热内蕴，湿热蕴蒸6、身热肢厥：胸腹灼热，四肢厥冷-热陷心包7、发热夜甚：热灼营阴或热瘀胶结 症状：发热恶寒，鼻塞流涕，头身疼痛，舌苔薄黄，脉浮数。治法：解表退热（发汗退热-辛散表邪）方药：辛温发汗-麻黄汤、香苏饮辛凉发汗-银翘散、桑菊饮（二）辨证分型1、表热证 症状：壮热，不恶寒，口渴，舌红苔黄，脉洪数。热在胸膈，气分抑郁者，身热微渴，心中懊侬不舒；肺热者，咳喘胸痛，咯吐黄痰；胃热者，面赤渴饮，口苦口臭；腑热者，日晡热甚，腹胀便秘。邪热内蕴，郁而化火者，身热口干渴，烦躁尿黄赤2、里热证--热在气分 治法：清气退热法方药：热轻者：轻清宣气-栀子豉汤肺热证—清宣肺热，平喘止咳—麻杏石甘汤胃热证—辛寒清气、清热生津—白虎汤腑热证—通便退热、峻下热结—承气汤类火热-清热泻火-黄芩汤、黄连解毒汤 热入营血（热陷心包）症状：身热夜甚或身热肢厥，心烦躁动，神昏谵语，口干燥而不多饮，甚见出血症状，舌红绛，脉细数。治法：清营凉血，解毒透热。方药：清营解毒，透热养阴-清营汤。清热凉血-犀角地黄汤。清心开窍，或兼益气固脱-清宫汤及安宫牛黄丸、紫雪丹、至宝丹等。 症状：寒热往来，胸胁满闷，口苦恶心，苔薄脉弦。治法：和解少阳，透邪外出。方药：小柴胡汤类3、半表半里证-邪郁少阳 邪留三焦症状：寒热起伏，汗出不解，胸痞腹胀，尿短苔腻。治法：清化三焦，宣展气机方药：温胆汤 症状：寒甚热微，汗出不解，脘痞腹胀，身痛肢重，舌绛苔白厚如积粉。治法：开达膜原，辟秽化浊方药：达原饮、雷氏宣透膜原法邪伏膜原 症状：表现有身热不扬 、身重痠痛、胸部痞闷、面色淡黄、苔腻、脉濡。初起，邪遏卫气者，午后热甚，胸闷脘痞，小便短少湿热遏伏中焦者，汗出热不解，泛恶欲吐，舌苔黄腻湿热阻于下焦者，膀胱气化失司，小便甚则不出，热蒸头胀，舌苔白腻治法与方药：宣气化湿-三仁汤燥湿泄热-王氏连朴饮、杏仁滑石汤分利湿热-茯苓皮汤4.湿热证-外湿 五、护理（一）病情观察（二）生活起居护理（三）饮食护理（四）给药护理（五）情志护理（六）症状护理（七）健康指导 要点：辨别证型和早期发现危重症1、证型辨别的要点是有无寒热及其程度2、早期发现危重症，及时采取措施（1）热盛伤津（原因、程度、纠正）（2）热极生风（针刺人中、百会，静点清开灵、醒脑静等）（3）邪入心包（凉开三宝；体针：取素髎、内关、少冲、少泽、中冲、涌泉、人中，十宣等穴；用艾灸百会、气海、关元或用细辛末、附片敷贴涌泉穴）（4）热入血分（清营凉血，中西医结合）（一）病情观察 津液损伤的原因：●邪热灼伤津液●用发散药过量，汗出过多辨别津伤程度的方法：●渴饮的程度●皮肤的光泽●口唇的燥润●小便的多少纠正：补液生津-生脉注射液，口服补液盐 （二）生活起居护理1、病室要求及安排2、病人作息安排（三）饮食护理1、饮食原则2、补充津液3、热久伤阴者需要养阴 （四）给药护理1、汤药服法（1）表热证：热服,稍加衣被,取遍身微汗（2）里热证：一般冷服，大热用寒药宜温服（拒药，顺病性）（3）热势高，变化迅速者：频服，2-3剂/日，4-6h/次2、注意点：热退药停，不可多服. 1、口腔护理2、皮肤护理3、保持大便通畅4、降温护理（五）症状护理 4、降温护理（1）方法：物理降温（擦浴、冷敷、灌肠）药物降温（清开灵注射液、柴胡注射液)穴位降温针刺—主穴：大椎、曲池刮痧—腋窝、肘窝点刺放血—大椎、十宣19 擦浴：麻黄、薄荷、青蒿、防风水煎适用于表热；20%石膏、知母、葛根煎液擦浴，或冰水浴，适用于邪热入里之高热证。冷敷：用冰袋装入冰块，置于头颈部、腋下、腹股沟处，大热清退后停用。灌肠：大黄枳实汤，或单味大黄30g或蕃泻叶30g，适用于各种外感高热者；清热灌肠汤，适用于卫分证、气分证、卫气同病之高热者。冰水，适用于超高热或中暑高热者。17 （2）注意点：表热证，禁用物理降温法，防止引邪入里。里热证，辨清邪正虚实深浅，用药中病即止，不宜久服，以免伤阳；及时防治危重症。半表半里证，注意用药的加减变化。'