最新5.演讲的有声语言课件PPT.ppt 44页

'5.演讲的有声语言 演讲的有声语言能力目标认识演讲基本技巧的重要性；掌握演讲的有声语言；让学生学会在演讲中如何运用（形式与内容）。知识目标了解在演讲中语言运用与语言形式方面的有关知识。任务剖析一篇演讲稿的用有声语言使用与形式要求；加强实践，切实培养学生演讲口才的实际能力。 一、复习演讲的态势语言自然大方：动作自然、表情大方简洁明快：易于被人们看懂和接受适度适宜：要适量，且与说话的内容、情绪、气质协调富于变化：随内容、情绪变化适当变换 ⑥鼓动性说服和鼓动是演讲的重要特征，也是演讲的目的。如：1775年，美国政治活动家、演说家佩特瑞克·亨利为唤起民众，痛斥妥协主义，发表了为独立而战的《在弗吉尼亚州议会上的演说》，结尾是这样：“在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！” （二）演讲的有声语言1、要求：准确规范、吐字清晰、圆润悦耳、语调传情。2、技巧：（1）普通话语音技巧（2）吐字归音技巧（3）运气发声技巧（4）语调技巧 3、音准，是指发音的标准化、规范化。要求：使用普通话，发音准确，吐字清晰。练习：方音的辨正。Zhchsh和zcs的分辨：知=资潮=曹诗=丝n和l的分辨：南=兰农=龙年=连女=吕f和h的分辨：夫=呼飞=灰方=荒粉红凤凰飞 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,牛郎牛年恋刘娘,刘娘年年念牛郎,郎恋娘来娘恋郎,念娘恋娘念郎恋郎,念恋娘郎,绕不晕你算我白忙。 化肥黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。4、音色，指人的嗓音质量。标志：响亮悦耳、圆润柔和、富有情感。嗓音与天赋有很大的关系，但也是可以改进的。只要方法正确，持之以恒。 5、音量，是指演讲者在台上讲话声音响亮的程度。音量要适中，且有抑扬顿挫，富于变化，不仅洪亮还要悦耳动听。6、音调，指发音音域的高低变化。现代汉语的四调：平直调、高升调、弯曲调和降抑调。类似于阴平、阳平、上声、去声的调值55、35、214、51调。 激情，是穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿；激情，是走过泥泞遗留在身后的那行足迹。激情是人生深蕴的宝藏，是让生命蓬勃的动力，激情是沉默中的爆发，是蛰伏后的苏醒，是人类对整个大千世界的吞吐、张弛、沉浮、聚敛最敏感、最有力的回应。激情源于梦想，引发动力。设想一下10，20年以后，当你端坐于总经理的座位上思考着下一个10年计划的时，那时的你已然成为一名成功的IT人士，想到这！你的心头是否会迸发出一种激情呢！激情来自心灵，出自行动。她需要积极的心态作沃土，不断的努力作养料，辛勤的汗水作阳光雨露，孕育最后的成熟。（三）展示演讲词一篇，学生熟悉并讨论其语言运用方面的特点 记得去年当我们排练话剧《幽默辩论》的时候，我饰演的角色需要表演一段双节棍，为此，我特意向大二的师哥讨教、学习，练习中好几次打伤自己。最严重的一次是硬生生的将铁棍砸在后背上，趴在地上的我顿时感觉一阵难忍的痛。然而当我看到朋友们关切的眼神的时候，听到朋友们一句句温暖的话语的时候，“怎么样，能行吗，没事吧，要不我们去医院吧”，我的心被感动了，我和我的伙伴们共同将激情注入到了我们的话剧中，一个星期的排练下来，我们的话剧被隆重推出了，鲜花与掌声映出我们喜悦的笑脸。许多同学常常感叹学习的枯燥与无味，重要原因之一就是心中缺少了激情。 假如梦想没有激情，事业将一片荒芜；假如心灵没有激情，生活将平淡无奇；假如行动没有激情，人生将一无所成！也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练，它使我们更加成熟、更加理性。对我们来说，一时的失败与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有知识就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。长路迢迢，人生漫漫，谁能将激情贯穿一生，谁就能最终会成为命运的宠儿。 激情燃烧的岁月已经来临，让我们怦然心动，带着这份激情去改变自己，去改变自己想改变的一切。既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。朋友们！伙伴们！让我们一起拥有激情无悔的人生！ （1）准确（2）简洁（3）通俗易懂（4）形象生动 （1）准确准确就是指用语时表达正确，要有科学性且合乎人类共有的逻辑规范。表达时概念要明确，判断要准确，推理要合乎逻辑。能够做到这些，演讲的口语表达效果就好，相反，就达不到演讲的效果。 例如，林肯在葛底斯堡演讲开头的一段：“八十七年以前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。”这短短的一段，其内涵是非常丰富的。这丰富的内涵是由一系列准确而鲜明的词语（概念）构成的。如“八十七年前”、“先辈们”、“新国家”等重要概念，都能在人们的心目中找到具体的表象，是非常明确的，没有一点含糊。 不准确的表达不仅不能让听众理解与接受，而且还会造成混乱，引起听众的反感。据传山东军阀韩复榘在某大学做了一次演讲，他是这样讲的：“诸位、各位：今天是什么样的天气？今天是演讲的天气。人来得很茂盛，敝人很感冒。有没有没来的？没来的举手。你们都是大学生了，懂得七八国英文，我连中国的英文也不懂。我今天真是鹤立鸡群了。”这一派胡言除了表明他是个草包外还能说清什么问题呢？ （2）简洁简洁就是用最少的字句，准确地表达出所要陈述的思想内容。所谓“言不在多，达意则灵”，说的就是这个意思。“善言者寡言”，古今中外，不少口才超群者都惜语如金，要言不烦，留下了许多值得我们学习的珍贵的篇章。如林肯的《葛底斯堡演讲》，仅10个句子，600多个字，却被誉为“英文演讲的最高典范”； 华盛顿连任美国总统的就职演说仅135个字；1984年7月17日，37岁的法国总理洛朗.法比尤斯发表的演说更是短得出奇，全文如下：“新政府的任务是国家现代化，团结法国人民。为此，要求大家保持平静和表现出决心。谢谢大家！”要做到语言简洁，首先必须对自己所讲的内容有足够的了解且能抓住要点；其次要注意文字的锤炼和推敲，力争不多一字不少一字；最后还要力戒语言上的恶习。 （3）通俗易懂通俗是指语言浅近易懂，易被大众理解和接受。通俗是运用语言的真本事，通俗的语言是最受欢迎的。要做到语言通俗，必须注意如下几点：1．在遣词造句时，少用书面语及生僻、晦涩的词，尽量用清楚明快、上口入耳的常用词。例如：当年在延安，有人问毛泽东：“你认为什么是政治？”毛泽东说：“政治嘛，就是把自己的人搞得多多的，把反对自己的人搞得少少的。”1949年10月1日在中华人民共和国成立的开国大典上，毛泽东同志用“中国人民从此站起来了！”这句如此简单、通俗、明了的话，道出了一个伟大历史事件的深厚意蕴。 初学演讲的人，很容易在这方面范错，很喜欢用一些华丽的词藻来表达。例如：有一个演讲者在讲到他的母亲在文革中被害死时，他是这样说的：“我的心海荡起悲哀的浪潮，两只眼睛犹如双泉，盈满晶莹的、清澈见底的泪水，最后我的两行泪水像断线了的珍珠纷纷落下。”结果，这样的演讲引来的不是观众的情感共鸣，而是哄堂大笑。 2．尽量使用简短的句子，少用修饰限制和并列成分。闻一多先生的《最后一次演讲》堪称这方面的典范。你们杀死了一个李公朴，会有千百个李公朴站起来！你们将失去百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很！看，今天来的人都是我们的人，都是我们的力量！这种短句所具的雷霆般的力量，是长句不可比的。 （4）形象生动要想使有声语言表达动之以情，晓之以理，明之以义，导之以行，还要求语言生动形象。因为形象生动的语言更具有说服力。例如：爱因斯坦的相对论提出后，有人不太了解，要求爱因斯坦解释解释。爱因斯坦说：“你同你最亲爱的人坐在火炉边，一个钟头过去了，你觉得好像才过了5分钟；相反，你一个孤孤单单坐在热气逼人的火炉边，只过了5分钟，但你却好像坐了一个小时，这就是相对论。”显然，爱因斯坦的解释语言形象生动，很容易感染人，很有说服力。要使语言形象生动，可从如下几个方面努力 ⑴多使用形象化的语言。形象化的语言可以把抽象的、深奥的理论形象化、浅显化，使其绘声绘色，寓道理于形象的描述之中，使听众容易接受并受启发。例如，电影《上甘岭》，某部八连战士在坑道里干渴难忍，排长给大家说了这样一段话：梅子长得又大又圆，可就是青的多黄的少。大家也顾不得生的熟的，摘下来用嘴一咬，啊！只觉得牙根上，牙缝里，两腮帮子后头，舌头下面，酸水直流。那真叫酸极了，真是把牙根酸倒了。这段具体形象化的语言，不仅作用于听众的听觉器官，更主要的是作用于战士的味觉器官，同时也作用于战士的大脑，使之产生相应的心理反应，起到了“想梅止渴”的作用。 ⑵多使用幽默诙谐的语言。利用有声语言表情达意时，适当使用幽默诙谐的语言，不仅可以强调自己的主张，而且还可以吸引听众，加深听众对语言的理解，有时还可以缓解气氛。例如，有一次林语堂先生和一些社会名流应邀来到某大学演讲，轮到林语堂先生时，已经是中午十一点半了。林先生走上台后，只说了一句话：“绅士的演说应该像女人穿的迷你裙，越短越吸引人。”话一出口，笑浪乍起，掌声如潮。 ⑶多使用修辞为了使有声语言形象生动，更富有艺术感召力和表现力，恰当地使用修辞手法，可以增强有声语言表达的感情色彩，给听众留下深刻的印象。常用修辞有比喻、排比、对比、反复等。其中比喻是用得最多的修辞方法。英国物理学家罗滋博士说：“我有40年的演讲经验了，请记住，用比喻来帮助演讲是十分必要的。”用比喻说明事理，不仅使听众容易明白，而且可以引起听众的兴趣。 如他对普通听众讲述原子的体积时说：“一滴水中的原子数和地中海的水一样多！”为了说明得更明白些，他又做了一个比喻：“一滴水中的原子数和地球上的树叶一样多！”这样一比喻，就形象地说明了原子体积如何小，数量如何之多，避免了干巴巴的说教。其他修辞手法在有声语言表达中所起的作用，虽各有特色，但从整体而言，是相同的，那就是能使有声语言的表达更加形象、生动。 线性表 主要内容1何为线性表?2线性表的抽象数据类型3顺序表.何为顺序表?.顺序表的设计与使用.Java类库中的顺序表及其使用 线性表线性表（LinearList）是一种可以在任意位置进行插入和删除数据元素操作的、由n(n>=0）个相同类型数据元素a0，a1，…ai，ai+1…an-1组成的一个有限序列。线性表的逻辑结构是线性结构；线性表的存储结构可以有多种，最常用的两种是：顺序存储结构和链接存储结构。 线性表的抽象数据类型抽象数据类型(ADT:abstractdatastructure)是一组数据以及定义在其上一组操作的集合.线性表的抽象数据类型主要包含两个方面：即:数据集合和该数据集合上操作的集合。 线性表的数据集合线性表的数据元素集合可以表示为序列a0，a1，…ai，ai+1…an-1,每个数据元素可以是任意类型的。在Java中，可以用类定义数据元素的数据类型。 线性表的操作集合线性表的操作集合用来说明线性表所需要实现的功能，其基本操作大致如下：添加数据元素：在线性表的末尾添加一个数据元素。插入数据元素：在线性表第i个元素前插入一个数据元素。删除数据元素：删除线性表中第i个数据元素。获取数据元素：获取线性表中第i个数据元素。遍历线性表：从第一个元素开始，逐个访问线性表中的每个数据元素。获取当前线性表中的元素个数。求当前线性表中的元素个数。判断线性表是否为空。判断当前线性表中是否还有元素。在Java中，可以用接口或抽象类来定义线性表的操作集合。 顺序表使用顺序结构存储数据的线性表称为顺序表. 顺序表的设计与实现步骤在确定了数据的存储结构以后,按下面步骤设计顺序表.数据元素定义--------类数据操作定义--------抽象类或接口实现顺序表-----一个实现数据操作的类 使用顺序表项目实践：例题2-1,用顺序表实现学生成绩信息管理程序.程序运行主界面见上图.该程序文件名为ArrStudent.java,包含下面3个类1个接口.StudScore类,定义数据元素(学生)StudOperation接口,定义数据操作ArrStudent类,顺序表ArrStudentUser类,完成学生成绩管理程序 修改完善例题2-1的学生成绩管理程序。修改接口StudOPeration，为程序添加操作如下：获取学生记录个数根据学生姓名查询学生信息根据学生姓名删除学生的信息在指定位置处插入学生的信息修改顺序表类ArrStudent，实现上述操作。修改类ArrStudentUser，完成上述功能的使用。实战演练 Java类库中的顺序表Java类库中的java.util.ArrayList类实现了顺序表的功能,其中常用的构造器和方法如下:publicArraylist(intinitialcapacity)//创建指定容量的顺序表publicbooleanadd(Objectobj)//在表尾添加一个元素publicbooleanremove(Objectobj)//删除表尾元素publicObjectremove(intindex)//删除指定位置的元素publicObjectget(intindex)//获取指定位置的元素publicintindexOf(Objectobj)//获取某个元素的位置 实战演练使用java.util.ArrayList完成学生成绩管理程序. 使用java类库中顺序表java.util.ArrayList设计程序的步骤导入顺序表类java.util.ArrayList定义数据元素使用顺序表 顺序表的效率分析顺序表支持随机读取，顺序表读取数据元素操作的时间复杂度为O(1)。在顺序表中插入和删除一个数据元素的时间复杂度为O(n)。顺序表的主要优点是支持随机读取，以及内存空间利用率高。顺序表的主要缺点是需要预先给出表中数据元素的个数，而这个很难准确做到。另外，顺序表在进行插入和删除操作时，需要移动大量的数据元素。'