最新9.1固体课件PPT.ppt 29页

'9.1固体 分子不停地做无规则运动，它们之间又存在相互作用力．分子力的作用使分子聚集在一起，分子的无规则运动又使它们分散开来．这两种作用相反的因素决定了分子的三种不同的聚集状态：固态、液态和气态．物理学又把固态和液态统称为凝聚态．凝聚态物理学是当前物理学发展最迅速的分支学科之一．固体和液体有一个共同的特点：它们的分子间的距离跟分子本身的大小具有相同的数量级，因而分子间有较强的相互作用．这使得固体和液体都不易压缩，在微观结构上不像气体那样无序． 一.晶体和非晶体固体可以分成晶体和非晶体两类．1.晶体又可以分为单晶体和多晶体．2.如果一个物体就是一个完整的晶体，例如雪花、食盐小颗粒等．这样的晶体就叫做单晶体．制造各种晶体管集成电路只能用单晶体(单晶硅或单晶锗)．3.如果整个物体是由许多杂乱无章地排列着的小晶体组成的，这样的物体就叫做多晶体．由许多食盐单晶体粘在一起而成大块的食盐，就是多晶体．其中的小晶体叫做晶粒．各种金属材料，也是多晶体． 6．晶体和非晶体的差异（1）在外形上：晶体具有规则的几何形状，非晶体没有规则的几何形状．点击下图观看动画了解晶体与非晶体的导热性晶体非晶体的导热性能.swf 由此可知：（2）在物理性质上，晶体的物理性质与方向有关（这种特性叫各向异性），非晶体的物理性质在各个方向是相同的（这种特性叫各向同性）．注意：①晶体具有各向异性，并不是每种晶体在各种物理性质上都表现出各向异性．云母导热性上表现出显著的各向异性，而有些晶体在导电性上表现出显著的各向异性，如方铝矿，有些晶体在光的折射上表现出显著的各向异性，如方解石．②晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点． 二.晶体的微观结构晶体和非晶体在外形和物理性质上存在那么多的差异，这是为什么呢？1.组成晶体的物质微粒（分子或原子、离子）依照一定的规律在空间中整齐地排列、晶体中物质微粒的相互作用很强,具有空间上的周期性．微粒的热运动不足以克服它们的相互作用而远离．微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动．X射线对晶体结构进行研究电子显微镜对晶体内部结构进行直接观察和照相 食盐的晶体结构示意图食盐的晶体是由钠离子Na+和氯离子CI－组成的，它们等距离、交错地排列在三组相互垂直的平行线上，因而食盐具有正立方体的外形．(1)晶体外形的规则性可以用物质微粒的规则排列来解释． (2)晶体的各向异性也是由晶体的内部结构决定的．下图表示在一个平面上晶体物质微粒的排列情况．从图上可以看出，在沿不同方向所画的等长直线AB、AC、AD上，物质微粒的数目不同．直线AB上物质微粒较多，直线AD上较少，直线AC上更少．正因为在不同方向上物质微粒的排列情况不同，才引起晶体的不同方向上物理性质的不同． 2.有的物质能够生成种类不同的几种晶体，是因为它们的物质微粒能够形成不同的晶体结构．例如，碳原子如果按图甲那样排列就成为石墨，按图乙那样排列就成为金刚石． 石墨是层状结构，层与层之间距离较大，作用力较弱，沿着这个方向容易把石墨一层层地剥下．石墨的层状结构决定了它的质地松软，可以用来制作粉状润滑剂，也可以用来制作铅笔心．金刚石中碳原子间的作用力很强，所以金刚石有很大的硬度，可以用来切割玻璃．如果把它装在钻探机的钻头上，能够钻入坚硬的岩石内．石墨的密度小，金刚石的密度大；石墨能导电，金刚石不能导电． 3、一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，也就是一种物质是晶体还是非晶体，并不是绝对的．例如，天然水晶是晶体，而熔化以后再凝结的水晶（即石英玻璃）就是非晶体．许多非晶体在一定的条件下可以转化为晶体．人们在研究中还发现，在冷却得足够快和冷却到足够低的温度时，几乎所有的材料都能成为非晶体． 例题1：下列说法中正确的是（　）A．常见的金属材料都是多晶体B．只有非晶体才显示各向同性C．凡是具有规则天然几何形状的物体必定是单晶体D．多晶体不显示各向异性 解析：常见的金属：金、银、铜、铁、铝、锡、铅等都是多晶体，选项A正确．因为非晶体和多晶体的物理性质都表现为各向同性，所以选项B错误，这项D正确．有天然规则的几何形状的物体一定是单晶体，选项C正确．该题的正确答案为A、C、D． 做好小升初孩子的父母司国荣哈市南岗小学校 努力做好优秀的初中生家长交流做了哪些准备？对初中的认识？对现在五年级学习的重要性有哪些了解？现在和进入初中孩子们拼什么？ 学习力自主学习：主动学，活学活用，举一反三，触类旁通，学以致用。科学的学习方法：提前预习，课堂听讲，课后复习。 预习：自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。听课：听课效率尤为重要。要有哪些准备？ 做好课前准备1、精神上的准备：保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。2、集中注意力：靠理智克制自己专心听讲，靠意志来排斥干扰。3、认真观察、积极思考。不被动接受信息，自己调动积极性紧跟老师讲课思路，自己观察分析，推出结论。 善于总结归纳，形成知识体系要把所学知识融会贯通 有关学习的格言学习必须要有坚韧不拔的耐力和持之以恒的精神。 家长要做和具备的：1、学会调节孩子紧张情绪、急躁情绪，让孩子保持健康积极的心态，愉快学习。2、家长要多关心孩子，关注孩子的学习需求，对孩子要信任。3、家长要多关爱与沟通，更善于与老师沟通。4、创设良好的家庭环境，把握时间做好提前教育。 孩子们处在童年向青少年过渡的关键时期。在生活上、学习上都还不能完全独立和自觉，很需要父母的继续关怀、引导，督促、帮助。爱因斯坦说过：“给我一个支点，我可以撬动整个地球”。 为孩子支起有小学顺利地融入初中学习和生活中去的支点，为孩子三年后的辉煌奠基！ 努力吧！年轻的爸爸、妈妈们！谢谢！ 教师的困惑，遇到的瓶颈。'