最新七年级数学下册-平移课件-新人教版课件PPT.ppt 39页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅七年级数学下册-平移课件-新人教版 上海音乐厅 上海音乐厅原名南京大戏院，建于1930年，是上海第一座由华人建筑设计师设计的具西欧古典风格的建筑，属国家近代优秀建筑文物保护单位。 飞机起飞前在跑道上加速滑行。 滑雪运动员在平坦雪地上滑翔。 大楼电梯上上下下迎送来客。 感悟这些运动现象都给我们带来了怎样一种感觉？ 这些现象都给我们带来物体平移的形象。我们生活中看到哪些运动也有类似的特点？归纳：提问： 下面是瓦匠铺设地砖过程。看一看： 上面的运动过程可以看成是:某一图形整体沿着直线方向移动一定的距离而产生的结果。图形的平移：它由移动的方向和移动的距离所决定。谈一谈：平移的概念: 练习三在下面的八幅图案中，②③④⑤⑥⑦⑧中的哪个图案可以通过平移图案①得到？①②　　　　③　　　　④⑤　　　　⑥⑦⑧ 练习六由△ABC平移而得的三角形共有多少个？ACB解：共有5个。 请你将手边两个相同的三角形重合.试一试，如果其中一个三角形不动，只变动另一个三角形，能否得到下列图形，并体会哪些图形是通过平移得到.试一试： ACB我们把点与点叫作对应点，把线段与叫做对应线段，与叫做对应角。图形在平移过程中，图形上的每一个点都按同样的方向平移了相同的距离．△ABC平移的方向就是由点B到点B′的方向，平移的距离就是线段BB′的长度。点B的对应点是点C的对应点是线段AC的对应线段是线段BC的对应线段是、的对应角呢？记一记： 例1如图所示的△ABC和△DEF是两个能够完全重合的三角形，其中一个可由另一个平移得到，指出图中对应元素.对应点为点A与点D、点B与点E、点C与点F；解答：对应线段为AB与DE、BC与EF、AC与DF；对应角为∠A与∠D、∠B与∠DEF、∠ACB与∠F.FEDCBA例题欣赏： 把三角形ABC向右平行移动6格，得到三角形A′B′C′．比一比三角形ABC与三角形A′B′C′对应边、角的大小．AB=A′B′，BC=B′C′，AC=A′C′∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′ABCA′C′B′你发现了什么？比一比： 练习四1、平移改变的是图形的（）A位置B大小C形状D位置、大小和形状2、经过平移，对应点所连的线段（）A平行B相等C平行且相等D既不平行,又不相等3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离下面说法正确的是（）A不同的点移动的距离不同B既可能相同也可能不同C不同的点移动的距离相同D无法确定ACC 你对平移还有什么新的认识？平移不改变图形的形状与大小．它只改变图形在平面中的位置.说一说： 上海音乐厅是一座具有72年历史的老建筑，为了保存其原有的风格面貌，在市政规划中有关部门决定将其从临近的延安东路整体往南方向平移至延中绿地。这是一项特殊的浩大工程，整个建筑物总重为5850吨，顶升3.36米，平移66.46米。这在中国建筑史上是没有过的，在世界建筑史上也属罕见。上海音乐厅是如何“动迁”的呢 “建筑物的整体平移技术”是将建筑物托换到一个托架上，与地基切断，形成一个可移动体，然后再用牵引设备将它平移到固定的新地基上。 上海音乐厅平移现场(2003年6月） 平移后装修一新的上海音乐厅 GoodBye！ §4.5方差（2） 知识回顾1.反映一组数据集中趋势的统计量有。2.一组数据的离散程度，就是通常所指的这组数据的稳定性，离散程度越，稳定性越；反映一组数据离散程度的统计量有。3.甲、乙两名同学10次数学测试的平均成绩均为93，要选一人参加数学竞赛，你认为应从哪个角度来分析，让谁去更合适? 教学目标：1.知道可以用样本方差去推断总体方差；2.能运用方差解释统计结果，根据结果作出简单的判断。 预习诊断1.已知样本：1，2，-3，-2，3，0，-1，那么样本数据的方差为（）A.0B.1C.2D.42.为了判断甲、乙两个小组的学生英语测试成绩哪一组比较整齐，通常要知道两组成绩的（）A.平均数B.众数C.方差D.中位数3.一组数据1，2，3，4，5的方差是（）A.1B.2C.3D.44.甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是（）甲：0，1，0，2，2，0，3，1，2，4乙：2，3，1，2，0，2，1，1，2，1分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？ 情境导入若你是工厂的老板，想对你的车床工人的技术进行测试，你将用什么办法？请说说你的想法？ 精讲点拨例1.要从甲、乙两位车工中选拔一名车工参加比赛，从他们加工的零件中任意抽取5个进行检验，测得它们的直径（单位：毫米）如下：甲加工的零件：15.05，15.02，14.97，14.96，15.00乙加工的零件：15.00，15.01，15.02，14.97，15.00①分别求两个样本的平均数和方差②应推荐谁参加技术比赛，说明理由。思维点拨：方差是描述一组数据波动大小的特征数，可通过比较其大小判断波动的大小，方差越小越稳定，说明工人的技术水平好。 例2：某市甲、乙两个汽车销售公司，去年一至十月份每月销售同种品牌汽车的情况如图所示：1）请你根据统计图填写下表：公司平均数方差中位数众数甲5.297乙917.08 （2）请你从以下两个不同的方面对甲、乙两个汽车销售公司去年一至十月份的销售情况进行分析：①从平均数和方差结合看；②从折线图上看甲、乙两个汽车销售公司销售数量的趋势看（分析哪个汽车销售公司较有潜力）。公司平均数方差中位数众数甲95.297乙917.088 我市某中学举行“中国梦·校园好声音”歌手大赛，高、初中部根据初赛成绩，各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛。两个队各选出的5名选手的决赛成绩(满分为100分)如左图所示.(1)根据图示填写下表；(2)结合两队成绩的平均数和中位数，分析哪个队的决赛成绩较好；(3)计算两队决赛成绩的方差并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.试一试 课堂小结本节课你有什么收获与大家分享？①若不需分析数据的离散程度，就不必计算分析数据的方差；②方差是衡量一组数据偏离其平均数的大小（即波动大小）的特征数.方差较大的数据波动较大，方差较小的数据波动较小.强调： 昆虫的生殖和发育第二节'