最新高中英语一轮复习---状语从句课件(共45张PPT)课件PPT.ppt 71页

'高中英语一轮复习---状语从句课件(共45张PPT) Whatare“AdverbialClauses”?在主从复合句中修饰主语中的动词、形容词、副词等的从句叫做“状语从句”。分类如下： 状语从句1.时间状语从句2.地点状语从句3.原因状语从句4.条件状语从句5.让步状语从句6.目的状语从句7.结果状语从句8.方式状语从句9.比较状语从句 当主句是非持续性动词，从句的谓语动词是持续性动词时，when,while,as可互相替换_______________wewerestill，theteachercamein.While/when/Aslaughing 另外,when/while还作并列连词,连接并列分句,while表示“而,可是”如:Ilikereading______mywifeenjoyswatchingTV.when表示"突然性"“就在这时”在下列结构中，表示某件事正在发生或刚刚发生，另一动作同时发生。1.beabouttodo…when…2.bedoing…when…3.beonthepointofdoing…when…4.haddone…when…while .________________________(我们正要开始就在这时start)itbegantorain.2.____________________________momcamein.3.Ihadjustgothome____________________(就开始下雨）1.Wewereabouttostartwhen我正在玩电脑游戏就在这时妈妈进来了。Iwasplayingcomputergameswhenwhenitbegantorain till只能用于肯定句中，until既可以用于肯定句，也可以用于否定句。e.g.Iwillbeheretill/untilhecomesback.Iwon’tknowwhereheisuntilIgetaletterfromhim.until/till区别 “延续的动词（肯定式）+until”表示“直到…为止”1.我一直睡到闹钟响为止._________________________.“非延续性动词（否定式）+until”表示“直到┅才”2.直到他完成工作才上床睡______________________________________________IsleptuntiltheclockalarmedHedidn’tgotobeduntilhefinishedhiswork. 注意:notuntil在句首时要倒装Notuntilhesawithimself___________（他才相信）didhebelieveit. It’s/willbe+一段时间before+一般现在时表示过了多久才It’s/will（not)be+一段时间before+一般现在时表示没过多久就it’sbeen+一段时间since+一般过去时before/since用法 Itwillbealongtimebeforewemeetagain.ItwillnotbealongtimebeforetheChinabecomeadevelopedcountry.It20yearssincewefirsteachother.sawhasbeen 2)一些表示时间的名词词组也可引导时间状语从句。如：themoment/theminute/thesecond（一…就）nexttime（下次）,every/eachtime（每次）firsttime，bythetime(到…时候)Themomenthecomes,Iwilltellhim.BythetimeIgraduatefromthisschool,Iwillhavebeenhereforthreeyears.Besuretocallmenexttimeyoucomehere.EverytimeIcaughtacoldIhadpaininmyhead. 3)assoonas,immediately,directly,instantly等副词也可引导；表示“一……就……”。AssoonasIreachhome,Iwilltellhimthenews.Ileftimmediatelytheclockstruck5 4)一些固定搭配也可引导时间状语从句a.hardly…whenb.scarcely…when/beforec.nosooner…than都表示一…就，用以引导时间状语从句。注意：当hardly,scarcely及nosooner位于句首时,从句中的主谓要倒装。e.g.Nosoonerhadshegonethanithappened 1.IwassofamiliarwithhimthatIrecognizedhisvoice______Ipickedupthephone.whileB.afterC.IncaseD.theminute2.Howlongdoyouthinkitwilltake_______ourproductbecomespopularwiththeconsumers?whenB.untilC.beforeD.sinceExercises 3.______thedaywenton,theweathergotworse.WithB.sinceC.AsD.While4.Hewashalfwaythroughhismeal____afamiliarvoicecametohisears.whyB.whereC.whenD.while5.Hardly______intothevillage______itbegantorain.wehadgot;whenB.wegot;thanC.hadwegot;whenD.didweget;than 2.地点状语从句地点状语从句用连接副词where或wherever(在任何地方)引导。e.g.a.Juststaywhereyouare.b.Youcansitwhereveryoulike. 注意：不要混同于where引导的定语从句与定语从句的区别：where引导定语从句，从句前有一个表示地点的名词Gobackwhereyoucamefrom.（______）Gobacktothecitywhereyoucamefrom.（________）状语从句定语从句 1.Pleaseputthebook_________________(我能容易找到的地方find)2.Pleaseputthemedicine______________(你的小孩够不着的地方reach)3.Pleaseputtheshoes__________________(原来的地方be)whereIcanfinditeasilywhereyourchildcan"treachitwhereitwas 3.原因状语从句原因状语从句表示主句中的某一动作或状态所发生的原因。引导这种从句常用的连接词是：because,since,as,for,nowthat等。 1)because语气最强，用来回答why提问，可用在强调句型中。_____________________________（是因为他生病）hedidn"tgowithus.2)since语气比because弱，表示关系上的自然结果，一般译成“既然，鉴于”（往往放于主句之前）______________________,let"scarryouttheplan.（既然没人反对)SincenooneisagainstitItwasbecausehewasillthat 3)as语气最弱，只说明一般的因果关系（可放于主句之前，也可放于主句之后）Wearstrongshoes______weshalldoalotofwalkingtoday.4)for也可以表示原因，不是说明直接原因，而是对某种情况加以推倒，用于表示补充说明理由。Hemustbeill,_______heisabsenttoday.5)nowthat用来说明一种新情况，然后加以推理，nowthat放于句首时，that可省略。___________everybodyishere,let"sbegin.asforNow(that) 4.条件状语从句1)if,unless(=ifnot),so/aslongas(只要),incase,onconditionthat,once(一旦）2)suppose/supposing/(假设，如果),providing/provided/assuming/given/saythat(如果）1.Youmayusetheroom_________youcleanitupafterwards.(只要long）2.Iwilldoit______________________（只要你帮助我condition)3.You"llbelateagain___________________.(除非你饿了hungry)aslongasonconditionthatyouhelpme.unlessyouarehungry 3)“祈使句+and/or/orelse/otherwise”引导的结果句，祈使句在实际意义上相当于条件状语从句。Useyouhead,____________________(那么你就会找到一个办法）Getupnow,________________（否则你会迟到的）.andyouwillfindawayoryouwillbelate 1.Wewillbeabletogetthereontime,_____ourcardoesn’tbreakdownontheroad.assoonasB.asfarasC.aslongasD.aswellas2.Intimeofseriousaccidents,_____weknowsomebasicthingsaboutfirstaid,wecansavelives.whetherB.untilC.ifD.unless 5.让步状语从句在复合句中表示让步概念的状语从句被称为让步状语从句。通常由下列词语引导：though,although,evenif,eventhough,while,nomatterwho/…,however，as，whether…or…(无论…还是…)等。 1.AlthoughIacceptthatheisnotperfect,Idoactuallyliketheperson.2.Allowchildrenthespacetovoicetheiropinions,eveniftheyaredifferentfromyours.3.Hetriedhisbesttosolvetheproblem,howeverdifficultitis.4.Theoldtowermustbesaved,whateverthecostis. Nomatterwh-与wh_ever的区别Nomatterwh_只引导让步状语从句，此时与wh_ever通用___________________________________,heshouldbeinvitedtotheparty.Wh-ever又可引导名词性从句，而nomatterwh_不能_________________________willbewelcome.=_______________________willbewelcomeNomatterwhen/WheneverhecomesbackWhoevercanhelpusAnyonewhocanhelpus whether…or无论…还是,itistrue.,yourideadeservesconsideration.WhetheryoubelieveitornotWhetherrightorwrong as要倒装，句型为：形容词/副词/名词（不带冠词）/动词（原形）+主语+谓语______________heknowsalot(尽管他很年轻young）.________________(尽管我喜欢它like）,Ican"taffordit.________________（尽管他是个农民farmer),heiswell-educated._________________,Icouldn’tliftthestone.（尽管我试了try)Youngasheis,MuchasIIikeitFarmerasheisTryasImight whilewhile引导的让步状语从句：while(=although),它引导的让步状语从句只能前置，位于句首，如：Whileyoumayberight,Ican’taltogetheragree.WhileIadmitthattheproblemsaredifficult,Idon’tagreethattheycannotbesolved ______Iacceptthatheisnotperfect,Idoactuallyliketheperson.WhileB.sinceC.BeforeD.Unless2.Theworkersaredeterminedtogothroughwiththeirrailwayproject,____theexpenseshaverisen.aslongasB.eventhoughC.nowthatD.asthough 3.______,heknowsmorethanotherchildrenofhisage.A.HoweveryoungchildheisB.ChildasheisC.NomatterhowyoungchildisD.Whatayoungchildheis4.Ireallywantthematch,howevermuch______.A.doesitcostB.costsitC.willitcostD.itcosts 5.______wehavefinishedthecourse,weshallstartdoingmorerevisionwork.FornowB.NowthatC.BynowD.until 6.目的状语从句引导目的状语从句的连词:inorderthat…用于正式文体中，所引从句可于主句前或后。sothata.较常用，一般用于主句后,有时可分开，so有时可省;从句中要有情态动词，否则,就成为下一种句型：b.无情态动词则引导结果状语从句。forfearthat;incase;lest(以免)等。 I’llspeakslowly（以便）everybodycanunderstandme.Hewrotethenamedown（唯恐，以免）hewouldforget.sothatforfearthat(incase) 7.结果状语从句结果状语从句常位于主句之后，由so,so…that,such…that;sothat等引导。e.g.a.SoquicklydidherunthatIcouldn’tcatchupwithhim.b.Thebusbrokedownsothatwehadtowalkhome.★c.Hegottothestationfinally,onlytofindthetrainhadleft. 8.方式状语从句描述主句动作进行方式的状语被称为方式状语。通常用下列词语引导：as,justas,asif,asthough,accordingto等。 Theyaretalkingasthoughtheywereoldfreinds(好像他们是朋友）HerefusestodoasItoldhim(按照我告诉他的)HerefusestodowhatItoldhim(我告诉他的)注意：as，like都表示“像”，Iworkasothersdo.Iworklikeothers.as是连词，后加句子like是介词，后加名词、代词、名词短语 9.比较状语从句比较状语从句常由下列词语引导：as…as,notso/as…as,more…than,less…than,themore+adj./adv,themore+adj./adv. 1.Heran_______________.(尽可能的远）2.__________youtry,________youwillunderstand.3.Lifeforwomenis_________________(实际两倍艰难difficult)4.Amanistwice____________________asawoman.(可能死于皮肤癌likely)5.Thefactoryproduces______________lastyear.(去年的两倍多汽车as)asfarashecouldthebetterThehardertwiceasdifficultasitisaslikelytodieofskincancertwiceasmanycarsasitdid ThankYou! 气管异物应急法 气管异物通常是指气管或支气管内进入外来物。气管是呼吸的通道，假如异物较大堵住气管，患者可在几分钟内因窒息而死亡。因此，气管异物是器官进入异物中较危险的一种，也是耳鼻咽喉科常见的急症之一。 人的喉头，有个声门，声门两旁有两根声带。喉头之下，是一根总气管，总气管的下端，分为左右两个主支气管通入左右两边的肺部，平时呼吸时，声门打开，气流就可顺利地出入。异物落入气管后，如果物体比较大，就停留在总气管内，由于总气管较粗，气流较强，异物就随着呼吸上下活动。在异物的刺激下，气管粘膜水肿，分泌物增多，渐渐会把总气管完全堵死，这时人就会窒息。 气管异物的种类很多，如脱落的牙齿及呕吐物，也有来自体外的异物，因不慎经口腔吸入气管，如果核、花生米、黄豆、硬币、小钉、鱼刺、虾壳、瓜子等。气管异物的发生，以儿童居多，当小孩在大哭、大笑或躺着吃东西时，很容易使异物进入气管。有的小孩喜欢在口内含物玩，稍不留意，就会使异物吞入气管。也有的成年人在醉酒、昏迷及全麻时，吞咽功能不全或呕吐后将食物或异物吸入气管。气管异物发生的症状通常与异物的大小、形状及异物的性质有关，轻者可无典型症状，容易疏忽或误诊，重者则可因咽喉痉挛，很快发生呼吸困难、窒息而死亡。 发生气管异物，其临床表现通常可分以下四期：异物进入期：病人多于进食中突然发生呛咳、剧烈的阵咳及梗气，可出现气喘、声断、紫绀和呼吸困难。若为小而不滑的活动性异物，如瓜子、玉米等，可在病人咳嗽时，听到异物向上撞击声门的拍击音，手放在喉气管前可有振动感。异物若较大，阻塞气管或靠近气管分支的降凸处，可使两侧主支气管的通气受到严重障碍，发生严重呼吸困难，甚至窒息、死亡。 安静期：若异物较小，刺激性不大，或异物经气管进入支气管内，则可在一段时间内，表现为咳嗽和憋气的症状很轻微甚至消失，而出现或长或短的无症状期，故使诊断易于疏忽。 刺激或炎症期：植物类气管异物，因含游离酸，故对气管粘膜有明显的刺激作用；豆类气管异物，吸水后膨胀，因此容易发生气道阻塞。异物在气道内存留越久，反应也就越重。初起为刺激性咳嗽，继而因气管内分泌物增多，气管粘膜肿胀，而出现持续性咳嗽、肺不张或肺气肿的症状。 并发症期：异物可嵌顿在一侧支气管内，久之，被肉芽或纤维组织包裹，造成支气管阻塞，易引起继发感染。长时间的气管异物，有类似化脓性气管炎的临床表现，如咳痰带血、肺不张或肺气肿，引起呼吸困难和缺氧。 由于气管异物对人的生命危害很大。因此，一旦发生这种情况，应立即采取急救措施，尽早取出异物，以避免或减少发生窒息和其他并发症的机会。采用海姆里克氏手法(这种急救方法是由美国医生海姆里克提出的，故此命名)，可将幅膈向上挤压，借空气的力量把异物冲顶出来。具体方法如下： 让患儿头向下，一手抱其腹部，另一手拍打其背部正中。也可用双手抱住患儿的心窝处，从后面将患儿抱起来，然后用力上拉挤压。让患者站立，抢救者站其身后，两手抱住上腹部，然后向上用力提拉，有时仅一次即可将异物呛出。如果患者意识已经丧失，应让其平卧，抢救者两手交叉放在心窝处，用力向上挤压，用力要适度。一次无效的话，应反复多重复几次。 如果异物已取出来，患者呼吸正常，也应安静地观察一段时间，看有无变化。如病情严重，出现极度呼吸困难，则应立即送医院抢救。 食管异物 病因>食管异物(foreignbodiesintheesophagus)的发生与年龄、性别、饮食习惯、精神状态及食管疾病等诸多因素有关。多见于老人及儿童。老人因牙齿脱落或使用义齿，咀嚼功能差，口内感觉欠灵敏，食管口较松弛，易误吞异物；儿童多因口含玩物误吞引起；成人也有因嬉闹、轻生而吞较大物品，或进食不当、神志不清，吞人较大或带刺物品引起。此外，食管本身疾病，如食管狭窄或食管癌，也是食管异物常见原因之一。 异物种类众多，以动物性最常见，如鱼刺、鸡骨、肉块等；其次为金属类，如硬币、针钉等；此外，还有化学合成类及植物类，如义齿、塑料瓶盖、枣核等。异物停留部位，最常见嵌于食管人口，其次为食管中段第二狭窄处，发生于下段者较少见。 <临床表现> 常与异物性质、大小、形状以及停留的部位和时间以及有无继发感染等有关。 1．吞咽困难 异物嵌顿于环后隙及食管人口时，吞咽困难明显。轻者可进食牛流质或流质，重者可能饮水也感困难。小儿患者常伴有流涎症状。2．吞咽疼痛 异物较小或较圆钝时，疼痛不明显或仅有梗阻感。尖锐的异物或继发感染时疼痛多较重。异物位于食管上段，疼痛部位多在颈根部或胸骨上窝处；异物位于食管中段时，常表现有胸骨后疼痛并可放射到背部。3．呼吸道症状 异物较大向前压迫气管后壁，或异物位置较高部分未进入食管压迫喉部时，尤其在幼小儿童，可出现呼吸困难，甚至有窒息致死的可能。应及时处理，以保持呼吸道通畅。 <诊断>1．详细询问病史 异物史对诊断十分重要，大多数病人可直接或间接询问出误吞或自服异物史，结合吞咽困难及吞咽疼痛等症状，一般诊断无困难，但应详细了解异物的性质、形状、大小、异物停留时间及有无其他症状，以供治疗时参考。某些神志不清或精神不正常的病人可能获得不到准确异物史，如症状明显，应进一步检查。2.间接喉镜检查 异物位于食管上段，尤其有吞咽困难病人，有时可见梨状窝积液。 3．X线检查 X线可显影的异物，可拍颈、胸正侧位片定位；不显影的异物，应行食管钡剂检查，骨刺类需吞服少许钡棉，以确定异物是否存在及所在部位。4．食管镜检查 有异物史并有吞咽困难或吞咽疼痛等症状，但X线检查不能确诊，药物治疗症状改善不明显，应考虑行食管镜检查，以明确诊断，如发现异物，及时取出。 并发症> 多因未及时就诊，或因异物存在继续进食引起。1．食管穿孔或损伤性食管炎 尖锐而硬的异物，可随吞咽活动刺破食管壁而致食管穿孔；粗糙及嵌顿的异物，除直接损伤食管粘膜外，潴留的食物及唾液有利于细菌的生长繁殖，便食管壁发生感染、坏死、溃疡等。 2．颈部皮下气肿或纵隔气肿 食管穿孔后，咽下的空气经穿孔外溢，潜入颈部皮下组织或纵隔内形成气肿。3．食管周围炎及颈间隙感染或纵隔炎 损伤性食管炎感染可向深部扩散，或食管穿孔扩散到食管周围引起食管周围炎，重者形成食管周围脓肿。穿孔位于颈部周围时，感染可沿颈筋膜间隙扩散形成咽后或咽侧脓肿。胸段食管穿孔，可发生纵隔炎，形成纵隔脓肿。严重时伴有发热等全身症状。 4．大血管破溃 食管中段尖锐的异物可直接刺破食管壁及主动脉弓或锁骨下动脉等大血管，引起致命性出血。感染也可累及血管，致其破裂出血。主要表现为大量呕血或便血。一旦发生，治疗困难，死亡率高，应积极抢救。5．气管食管瘘 异物嵌顿压迫食管前壁致管壁坏死，再累及气管、支气管时，形成气管食管瘘，可导致肺部反复感染。 <治疗> 已确定诊断或高度疑有食管异物，应尽早行食管镜检查，发现异物及时取出。 1．异物取除的方法(1)经硬食管镜取异物：是最常用的方法，根据异物的大小、形状、部位、病人的年龄，选择适当大小的食管镜及适合的异物钳。估计异物较容易取时，可采用粘膜表面麻醉；估计取出较困难时，最好采用全身麻醉。食管镜插入窥见异物后，要查清异物与食管壁的关系。如遇尖锐异物刺人食管壁时，钳夹住异物，使其退出管壁，再将异物长轴转至与食管纵轴平行后取出，巨大异物如义齿，特别是带钩义齿，如嵌顿不易钳取时，不应强行拉取，以免发生致命并发症。必要时，应行颈侧进路或开胸手术取出异物。有人用直接喉镜代替食管镜取位于食管人口的异物，因直接喉镜较粗短，容易抬起环状软骨而暴露食管人口，便于异物取出。对于小儿需注意不要过度抬高环状软骨，以免引起呼吸困难。 (2)经纤维食管镜或电子食管镜取异物：较小而细长的异物可采用，一般在粘膜表面麻醉下讲行。(3)Foley管法：利用前端带有隐形气囊的体腔引流管，插入未被异物完全阻塞的食管内，隐形气囊越过异物后，向气囊内注入空气，使其扩张，充满食管腔，向上退出时将异物带出。适用于外形规则，表面平滑的异物。(4)颈侧切开或开胸术取异物：巨大并嵌顿甚紧或带有金属钩等异物，用以上方法难以取出时，可考虑应用此手术方法。 2．一般治疗 食管异物如超过24小时，病人进食困难，术前应进行补液。估计术中可能损伤食管粘膜时，术后应禁食l～2天，给静脉补液及全身支持疗法，疑有穿孔者，应行胃管鼻饲饮食。局部感染时，府给予足量抗生素。3．出现食管周围脓肿或咽后壁脓肿，应行颈侧切开引流。食管穿孔、纵隔脓肿时，请胸外科协助处理。 <预防> 应注意以下几点：1．进食不宜过于匆忙，尤其吃带有骨刺类的食物时，要仔细咀嚼将骨刺吐出，以防误咽。2．老年人有义齿时，进食要当心，不要进粘性强的食物，牙齿有损坏时及时修整，睡眠前取下。全麻或昏迷的病人，如有义齿，应及时取下。3．教育儿童纠正将硬币及玩具等放在口内玩耍的不良习惯。4．误咽异物后，切忌强行用吞咽饭团、馒头、韭菜等方法企图将异物推下，以免加重损伤，出现并发症，并增加手术难度，应立即就医及时取出异物。'