最新壶口瀑布公开课课件PPT课件.ppt 28页

'壶口瀑布公开课课件 初次相识，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？（带着问题朗读课文第二自然段。）初识壶口 感悟主旨纵观全文，作者向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜蕴含了怎样的思想感情？（朗读第六段） 拓展延伸黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 1、抄写并解释词语。2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。3、完成课课练的练习。布置作业 单元评价检测(一) 1、选B。A项“贮”读“zhù”,C项“酿”读“niàng",D项“和”读“hè”。 2、选C。“看风使舵”是贬义词,用在沉着、机智、灵活的主持人身上不合适。 3、选D。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，再用所学知识(病句类型)分析。可用压缩句子抓主要成分的方法由整体到局部进行判断。A句“主要原因”与“是造成的“杂糅;B句“衣物”不是学习用品，举例不当;C句“防止”与“不再发生”否定失当。 4.(1)风正一帆悬(2)百草丰茂(3)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(4)海日生残夜,江春人旧年 5.示例:江河不会因为干旱而违背它对大海的诺言6.(1)示例:旅游观光,走进大自然。身体力行，保护大自然。(2)示例:(夏)力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》）(秋)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》 (3)示例:人类把树都砍光了,毁掉了自然生态,这种做法无异于砍掉自己的头。人类不能只顾眼前利益，而不考虑生态平衡，呼吁人们要保护自然，不要乱砍滥伐。(4)示例:(公益广告词)树木拥有绿色，地球才有脉搏。(标语)清新氧气源于绿色，健康生命源于自然。 7.春雨密亮细8.雪后初晴雪光雪色雪态 9.[解析]解答此题首先要明确侧面描写的概念。侧面描写是指对描写的对象不作正面的描绘，而通过对周围人物、事物的描绘和渲染，烘托描写的对象。通读语段，我们可以判断能够得到春雨滋润的只有树叶了，此题答案便显而易见了。答案:树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。 10.近远上下11.[解析]此题考查对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用.修辞手法和表现手法等。 答案:示例一:第②段中作者把春雷、杜鹃和柳树想象成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一串串飞絮，把春天的景色写得富有生机,充满童趣。示例二:第②段中作者把柳树想象成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。 12.[解析]此题考查对文段的理解和概括能力。解答时，要理解这个比喻的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。答案:(1)蔚蓝(2)澄净(3)空旷 13.[解析]此题考查赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)从词语运用上赏析，“攻陷”有拟人的意味；(2从修辞手法的角度去赏析。答案:(1)“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，桃花“攻陷”山村水郭，就把曾经的春天桃花开遍了山村水郭的景象写活了。 (2)运用了排比和拟人的修辞手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。 14.[解析]此题考查对文章主旨的理解。第⑦段是文章的结尾,理解“穿越烟肉与烟囱的黑森林”的含义，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。答案:作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”久远年代中的春天，是“春之怀古”,而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往。 15.馨黠曳16、[解析]此题考查文章的叙述顺序及其作用。文章的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙等。顺叙:按时间的先后顺序记事。倒叙:先写事情的结果，然后再按事情的先后顺序写。插叙:在记叙的过程中插人与事件有关的事，然后再接着记叙。本文由眼前的事物引出对家乡柿树的回忆，所以属于倒叙。答案:倒叙。作用:能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人人胜，吸引读者;同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。 17.解析]此题考查对重点句子的赏析。可以从修辞手法、深层含义上进行思考。从“红成了灿烂如晨间的一片霞光”看出是运用了比喻的修辞手法。深层含义可以联系第2段开头的句子“当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子”来理解。答案:运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。 18.[解析]分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。题目的表层含义从句子“那一树火红的柿子寂寞地挂在枝头”来体会，深层含义从“当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子”“这一树寂寞红,独守乡村，令人伤感”来体会。答案:一方面指乡村一树柿子寂寞地挂在枝头;另一方面指一树寂寞红独守乡村,勾起游子的思乡之情,令人感伤，深化了文章主旨。 19.[写作提示]这是一道“提示语十命题”的全命题作文题。阅读这段提示语，我们拓宽了“风景”的含义，既可指“大自然”的实景，又可指“生活”的虚景。另外，“慢慢走，用心赏，最美的风景在路上”则突出了对“风景”不应错过。题目“风景在路上”，有两个关键词，是“风景”,二是“路上”。经过分析提示语，我们可以明确这两个关键词的含义，“风景”可以是自然之景(如崇山峻岭、大漠长风、清风明月、花香鸟语等)，也可以是带有比喻义的人文之景(如风雨中父亲自己的背影;烈日下她为受伤的老人撑伞等)。“路上”可以是现实中的“路”，也可以指“成长之路”。此题目可以写成走出家门、走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序地写景。也可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤汗水与泪水……这正是我们生命中“风景”的内涵。'