【精品】10-二泉映月课件PPTPPT课件汇编 36页

'第一页，共36页。 第二页，共36页。 人物(rénwù)简介阿炳（1893—1950）民间音乐家，原名华彦钧，江苏无锡东亭人。4岁时母亲离开人世，21岁患眼疾，35岁双目失明，人们叫他“瞎子阿炳”,常常身背琵琶、手提胡琴以沿街卖唱和演奏各种乐器为生。他广泛学习各种民间音乐，根据自己对现实生活的感受，创作、演奏各种器乐曲。著名的作品有《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》等名曲，被收入《阿炳曲集》，成为(chéngwéi)中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。第三页，共36页。 《二泉映月》是一首二胡独奏曲，是阿炳的代表作，大约(dàyuē)创作于20世纪40年代。阿炳将他的悲、他的恨、他的爱，全部融在了《二泉映月》那深情的旋律之中。日本著名指挥家小泽征尔听了由著名二胡演奏家闵慧芬演奏的这首乐曲之后，竟然情不自禁地跪了下来，可见其是多么的感人肺腑。第四页，共36页。 读准字音(zìyīn)惠倾愤huìqīngfèn无锡恩惠(ēnhuì)倾向(qīngxiàng)愤怒锡xī第五页，共36页。 饶享坛富饶(fùráo)分享(fēnxiǎnɡ)天坛(tiāntán)ráoxiǎngtánjiàngqiángqiǎng强第六页，共36页。 第一(dìyī)部分（第1-2段）：第二部分（第3-4段）：第三部分（第5-6段）：课文(kèwén)分段叙述二泉的自然环境和小阿炳(ābǐnɡ)跟着师父前来赏月的情景。叙述阿炳重来二泉，聆听先前的淙淙流水，产生了新的感悟。阿炳面对二泉，聆听水声，激情难抑，终于创作出了不朽的二胡名曲。创作成功？？第七页，共36页。 第一(dìyī)部分（第1-2段）无锡的惠山(huìshān)，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。家乡(jiāxiāng)美丽的自然风光热爱家乡，为家乡感到自豪第八页，共36页。 第九页，共36页。 第十页，共36页。 第十一页，共36页。 第十二页，共36页。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙(cónɡcónɡ)的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。在师父(shīfu)看来，从二泉的流水中，可以”听到许多奇妙的声音”，所以他静静地倾听着。第十三页，共36页。 思考(sīkǎo)为什么师父能从泉水(quánshuǐ)中听到声音，而小阿炳却不能？第十四页，共36页。 理解：师父“饱经风霜”，经历无数的风风雨雨，历经了人世间的酸甜苦辣。他听着泉水声，想起了过往的一切，觉得泉声如同(rútóng)自己的心声，仿佛泉水就是自己的知音。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水(liúshuǐ)，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水(liúshuǐ)中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。饱经风霜(bǎojīngfēngshuāng)形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。第十五页，共36页。 小阿炳“什么声音也没听见(tīngjiàn)”，是因为他“年纪还小”，心清如水，还没有心思或不知道将心思寄托在泉水上，更没有经历过什么苦难，所以他听不到、听不懂泉水流淌时所表达的情思。第十六页，共36页。 赏月(shǎnɡyuè)经历家乡(jiāxiāng)美景创作(chuàngzuò)基础第十七页，共36页。 10二泉映月第二(dìèr)课时第十八页，共36页。 第二(dìèr)部分（第3-4段）十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天(zhěnɡtiān)戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。遭遇不幸、艰难心酸、贫困(pínkùn)交加、度日如年第十九页，共36页。 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定(āndìng)幸福的生活啊！“泯灭不了”充分表现(biǎoxiàn)了阿炳的坚强意志和乐观精神。在《阿炳曲集》中曾这样介绍：“他在双目失明之后，靠卖艺维持生活，从来没有做过乞讨的样子，衣服破旧但缝补干净，他时常用音乐来描绘他想象中旧时曾目睹(mùdǔ)的美丽风景”。第二十页，共36页。 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷(kǎnkě)的经历。月光似水，把月光比喻成水，用水的清澈，衬托出月光的清纯柔和。平静的月影映在水底，好似沉下的一块(yīkuài)碧玉。写出了水面平静，渲染了一种宁谧的情境。好在哪里(nǎli)？第二十一页，共36页。 渐渐(jiànjiàn)地，渐渐(jiànjiàn)地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……真的是泉水(quánshuǐ)在叹息，在哭泣，在倾诉，在呐喊吗？想一想：阿炳叹息(tànxī)的、哭泣的、倾诉的、呐喊的是些什么？是什么让他听到了儿时不曾听到的声音？表示过程第二十二页，共36页。 找出一个词语,既是师父苦难一生的写照,也是阿炳“长大”过程中的艰难(jiānnán)经历。饱经风霜(bǎojīngfēngshuāng)第二十三页，共36页。 再次来到(láidào)二泉赏月创作(chuàngzuò)契机第二十四页，共36页。 第三(dìsān)部分（第5-6段）听着，听着，阿炳的心颤抖起来(qǐlái)。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。什么(shénme)情怀？第二十五页，共36页。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓(huǎnhuǎn)流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。用“————”画出表现琴声特点的句子(jùzi)；用“~~~~~~”画出表现琴声所抒发的丰富内涵的句子(jùzi)。第二十六页，共36页。 起始(qǐshǐ)时高潮时结尾(jiéwěi)时琴声委婉(wěiwǎn)连绵；琴声升腾跌宕，步步高昂；琴声舒缓而又起伏，恬静而又激荡；赞叹、怀念、思索表达抗争、抒发向往热爱音乐、热爱家乡、热爱清泉、热爱月光琴声内涵=心声第二十七页，共36页。 琴声和心声交替(jiāotì)出现的写法二泉映月泉声琴声心声(xīnshēng)第二十八页，共36页。 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山(huìshān)的清泉，他爱那照耀清泉的月光……曲子(qǔzi)美，感情真第二十九页，共36页。 华彦钧以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人——一个刚正顽强的盲艺人在向人们倾吐(qīngtǔ)他坎坷的一生。深受我国人民的喜爱，在国际(guójì)乐坛上也享有盛誉。第三十页，共36页。 树木葱茏藤萝摇曳茫茫(mángmáng)月夜月光如银月光似水静影沉璧月光照水水波映月景色(jǐngsè)描写第三十一页，共36页。 艺术(yìshù)特色排比(páibǐ)的手法①渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强(juéjiàng)的呐喊……②阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……第三十二页，共36页。 阿炳在黑暗和贫困中挣扎了几十年，他对痛苦生活的感受通过音乐表达出来，没有因为人生艰难而屈服(qūfú)命运，用他的生命创作出《二泉映月》等不朽的作品。此刻(cǐkè)你最想对阿炳说什么？课文(kèwén)小结第三十三页，共36页。 看不见黑暗是因为穿行在黑暗之中听不见苦难是因为置身于苦难之中一把二胡，道尽人世的沧桑两根细弦，诉尽命运(mìngyùn)的悲凉阿炳啊你那把血泪斑斑的胡琴凄凉而不绝望忧愤而不疯狂空荡荡的夜色中我听到了不屈的抗争触摸到了一颗坚强的灵魂第三十四页，共36页。 布置(bùzhì)作业完成(wánchéng)补充习题1、第三十五页，共36页。 第三十六页，共36页。'