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'凡卡PPT(精华公开课)(1) 自学提示把凡卡写的信连起来读一读。读完后思考：1信的主要内容是什么？2从凡卡的信中，你体会到什么？ 凡卡在信中主要写了四方面的内容一、问候爷爷和乡下的朋友二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇三、介绍莫斯科的生活四、恳求爷爷接自己回家 （）的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打挨饿——一点儿面包、稀粥挨冻——睡在过道里、没有鞋没法睡——一……就……命运悲惨 我的生活没有指望了，连狗都不如！“指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。 1、凡卡为什么要给爷爷写信呢？他想请爷爷带他离开这儿，回到乡下去。2、再读读这封信，画出凡卡乞求爷爷带他离开的语句？ 8、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……10、我会为您祷告上帝。……亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……谁也不敢来欺负您。15、快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。亲爱的爷爷，来吧！乞求，绝望，痛苦等心情 请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。 这篇课文除了写信，还写了什么？还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，总结概括凡卡回忆了哪些场景。学习文中回忆部分 4、5——爷爷的生活状况和守夜的情景6——乡村冬夜雪景13、14——和爷爷一起砍圣诞树学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14自然段） 请小组合作讨论，乡村生活真的是美好幸福的吗？爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。 对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这些联想的用意是什么？对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。 写完信后他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，就跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 当爷爷得知了凡卡的遭遇，会来接他回乡下吗？高琨 课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处？暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。高琨 当堂训练一用“望”这个字组成七个词，使其恰当地填在下面的这段话中。凡卡（）得到幸福，但它受尽了老板的折磨，生活没有了（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来回信：爷爷死了，凡卡从此（）了。渴望指望希望愿望盼望失望绝望 课后练笔请你根据课文的描写，然后展开自己的想象，续写《凡卡》，想想凡卡后来的生活是怎么样的？ 谢谢! 我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外，你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨，内心的痛苦？”细节描写课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。高琨 第一次看窗户，是作者的叙述，看窗户后，就转入凡卡写信的内容。第二次看窗户，凡卡触景生情，自然地想起爷爷，这使文章转入凡卡回忆的部分。第三次看窗户将两次回忆乡下快乐生活的内容有机联系起来，不使人感到单调、冗长，又自然地与现实生活形成对比。细节描写三看窗户高琨 （一）凡卡没有人身自由凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。（二）凡卡想念家乡和爷爷凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。（三）凡卡没有幸福欢乐凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。三次叹气细节描写高琨 一、老板与爷爷对比凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如”……与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐……二、城市与乡村对比莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱……在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好……三、梦想与现实对比凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了……醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨冻，一样地被伙计捉弄……三个对比细节描写高琨 九岁的小凡卡离开乡村，离开疼爱他的爷爷，来到莫斯科这个大城市来当学徒。也许他曾经有过许多美好的愿望，然而现实生活的残酷将小凡卡心中的指望砸的粉碎。弱小的他还能指望什么呢？他只希望爷爷救救他，救他离开这个魔鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸着血和泪写的，是这个穷苦的乡下孩子对这个悲惨世界的控诉！高琨 联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。高琨 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。课文总结 一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。总结本文的写作手法： 加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。课文的插叙部分有什么作用？ 写信前写信写信后倾诉思念爷爷受尽折磨挨打挨冻挨饿受不住了，死路一条没有指望，连狗不如生活悲惨社会黑暗（伤心）（担心）（希望）凡卡高琨 （2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎、现实依旧的悲惨命运。（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。 梦终究还是醒了，可怜的凡卡还得强忍着昨晚被皮带鞭打的剧烈疼痛，继续忙碌干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了……到吃午饭的时候了，凡卡揉了揉被老板用皮带鞭打的屁股，捶了捶累得发疼的腰，端起一碗稀得见低的粥，咕咚咕咚直往喉咙里倒。而老板和老板娘呢！则在客厅里大吃大喝，餐桌上的丰盛的午餐，香气四溢，一看就让人流口水。看，就连老板养的狗都吃上了香喷喷的大鲇鱼呢！凡卡看看老板那儿，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得叹了一口气。他又回想起了以前在乡下和爷爷一起度过的美好时光……“臭小子，吃完饭还楞着，是不是想找打，死性不改！还不给我去干活！”怒气冲冲的老板破口大骂，又一次扬起了皮带……虚弱的凡卡又忙碌起来了，他不断地想：爷爷，你怎么还不来接我？夜幕降临了，凡卡摸了摸饿得饥肠辘辘的肚子，寒颤颤地望着窗外纷纷扬扬的大雪出神。续写 读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。小结： 二、细读课文，理解句子，再填空。1、在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像。神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头……凡卡“担心”是因为“昏暗的神像”和“架子上的楦头”衬托出凡卡当时的生活环境的。2、凡卡撇撇嘴，拿脏手揉揉眼睛，抽噎了一下。“撇嘴、揉眼、抽噎”是对凡卡的描写，从这些词语中，我们能体会到凡卡内心的。3、他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去……他只穿衬衫就跑到街上去，是希望：4、凡卡字给爷爷写信的过程中插叙了两件事，一是—————二是————————————这一切又是多么的——，这反衬出凡卡在莫斯科的生活是多么的，文中使用的这种写法叫————————。老板娘发现他写信会打他。恶劣动作痛苦爷爷早点收到他的信，把他带回家乡去和爷爷守夜和爷爷一起砍圣诞树痛苦对比、反衬快乐 当堂训练二一、找朋友（请把课文中的人物和他相对应的身份用直线连起来。）1、凡卡。茹科夫a老母狗的名字2、阿里亚希涅b爷爷工作的那家庄园的庄园主3、康斯坦丁。马卡里奇c凡卡的小伙伴4、日发略维夫d小说的主人公5、菲吉卡e牧主6、艾果尔、阿辽沙f凡卡的爷爷7、卡希旦卡g鞋匠、鞋店老板 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。/吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。/他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 凡卡给爷爷的信第3节信的开始，首先问候爷爷。第8节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。第10节恳求爷爷带自己回家。第11节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。[社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根本原因]第12节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15节再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。 复习目标：明确字音考点要求，熟悉字音题考试形式，探寻字音复习应考之策 一、考点要求及解读1、考点要求：识记现代汉语普通话的字音2、考点理解：①能力层级A——识记，识别记忆②考查对象——现代汉语，普通话（以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语） 多音字二、考题检测1.下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是（2005年山东卷）角色露骨力能扛鼎量体裁衣拾级而上AjuélòukāngliàngshíBjiāolùkāngliángshèCjiāolòugāngliángshíDjuélùgāngliàngshè答案：D 2．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（2007年山东卷）A．围剿侥幸角色矫枉过正B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物C．绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋D．宾客嫔妃濒危五彩缤纷答案：B解析：A项“角色”的“角”读jué，其他读jiǎo；C项“绚烂”的“绚”读xuàn，“瘦骨嶙峋”的“峋”读xún，其他读xùn；D项“嫔妃”的“嫔”读pín，其他读bīn；B选项均读shì)。同音字形近字 多音字3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（2008年山东卷）A.仲裁（zhòng）阿谀（ē）入场劵(quàn)捕风捉影(pǔ)B.袅娜(nuó)勒紧(lēi)嚼舌头(jué)百孔千疮(chuāng)C.精辟(pì)躯壳(qiào)　横剖面(pōu)一语中的(dì)D.柏树(bǎi)模具(mó)　配给制(jǐ)否极泰来(pǐ)答案：C分析：A中“捕”读为“bǔ”。B中“嚼”读为“jiáo”。D中“模”读为“mú”。 多音字难读字（非常见字）习惯误读字4.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（2009年山东卷）A.眷顾伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi）B.糅合愠色（yùn）闹别扭（biè）闭目塞听（sè）C.遴选舛误（chuān）煞风景（shā）飞扬跋扈（hù）D.做梗咋舌（zé）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā）答案：B解析：A怯生生qièC舛误应为chuǎnD做梗应为作梗；唧唧喳喳应为zhā 5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（2010年山东卷）A饯别（jiàn）晦涩（huì）铁栅栏（zhà）浑身解数（xiè）B扒手（pá）吱声（zī）和稀泥（hé）步履蹒跚（pán）C畜养（xù）寒噤（jìn）露马脚（lòu）扪心自问（mèn）D顺遂（suí）什锦（shí）蒸馏水（liú）兵不血刃（xuè）答案：A解析：B项，和huò稀泥，C项，扪mén心自问，D项，顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚（lòu）也是一个容易读错的字。多音字形声字 多音字6.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（2011年山东卷）A.磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底B.钥匙/汤匙漩涡/涡轮机调节/调虎离山C.驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣D.果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑答案：D解析：A．bàng／páng，fú／fó，páo；B．shi／chí，wō，tiáo／diào；C．zhā，qīn／qìng，liǎng／liǎ；D．fǔ／pú，bei／bì，jiàng／qiǎng。 同音字形近字7.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（2012年山东卷）（   ）A.星宿/乳臭搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久B.着实/酌量砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来C.呜咽/奖掖瞋目/撑门面诘难/殚精竭虑D.畜养/体恤锁钥/管弦乐迸发/屏气凝神【答案】B【解析】A.星宿xiù/乳臭xiù搭讪shàn/赡shàn养费 粗犷guǎng/旷kuàng日持久B.着zhuó实/酌zhuó量 砾lì石/沥lì青路 鞭挞tà/纷至沓tà来C.呜咽yè/奖掖yè瞋chēn目/撑chēng门面 诘jié难/殚精竭jié虑D.畜xù养/体恤xù锁钥yuè/管弦乐yuè迸bèng发/屏bǐng气凝神 8、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（2013山东卷）（）A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（gōu）自怨自艾（yì）B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hè）流水淙淙（zōng）C．奇葩（pā）胴体（tóng）拗口令（ào）三缄其口（jiān）D．称职（chèn）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）参考答案：A（B淙cóngC胴dòngD刹chà）形声字多音字 考题研究1、考试形式、赋分：考试形式：选择题①字音单考▲②字音字形合考※③辨析选择题●④判断正误选择题★赋分：3分 2、考查重点：年份05年●▲07年●▲08年★▲09年★※10年★▲11年●▲12年●▲13年★※重点多音字同形音近字字多音字多难音读字字多形音声字字多音字同形音近字字形声字多音字 3、考试趋势：必考内容2013年必考 三、复习应考之策1、针对练习与识记有关材料（训练材料、备考知识手册）相结合2、积累整理（对考试或训练后出错字音和模糊字音要整理到积累本上，做好整理以便随时重点识记）3、诵读是识记方法，反复是识记保障4、同学（尤其是同桌之间）互助合作，共同提高（每天检查对方5个以上的词语的音、形和用法） 5、教你一招——巧记多音字Ⅰ、区分语体xuè血色鲜血dǎi逮耗子血逮xiě出血了血淋淋dài逮捕力有未逮 Ⅱ、音义结合chòu（与香相对）臭味相投mí（浪费）靡费（顺风倒下）风靡臭靡（美好）靡丽xiù（气味）乳臭未干mǐ（没有）靡日不思 Ⅲ词性辨析chù（名词）处所处长ní泥土处泥chǔ（动词）处罚处女nì拘泥泥古不化 Ⅳ记少不记多一些多音字，有几个读音，但某些读音只有几个词语，可记取这几个词语。胖：心宽体胖遂：半身不遂弄：里弄弄堂扛：力能扛鼎拾：拾级而上渐：渐染东渐于海 巩固训练答案1.畸形(jī)　2.酝酿(niàng)　3.阐述(chǎn)　4.粗犷(guǎng)5.复辟(bì)　　6.铁屑(xiè)　7.破绽(zhàn)　　8.棘手(jí)9.玷污(diàn)10.海獭(tǎ)　11.哺育(bǔ)　12.憔悴(qiáo)13．鞭笞(chī)14.鸟瞰(kàn)　15.愤懑(mèn)　16.别墅(shù)17.鞭挞(tà)　18.澎湃(pài　)19.浸渍(zì)　20.瑰丽(guī)21.菲薄(fěi)22.隽秀(jùn)　23.蹒跚(pán)　24.糟粕(pò)25.跛腿(bǒ)　26.媲美(pì)　27.欺侮(wǔ)　28.蓦地(mò)29包庇(bì)　30.炽热(chì)　31.沮丧(jǔ)　32.狙击(jū)33.氛围(fēn)34.梦魇(yǎn)　35.颀长(qí)36.慰藉(jiè)37.妩媚(wǔ)　38.娴静(xián)39.颤粟(zhàn)　40.轻佻(tiāo)41.脊梁（jǐ）42.参与（yù）43.愧疚（jiù）44.剽悍（piāo） 45.挣扎（zhēng）46.血脂（zhī）47.累及无辜（lěi）48.颔联（hàn）49.竹筐（zhú）50.针砭（biān）51.集腋成裘（yè）52.成绩（jì）53.应届（yīng）54.锐不可当（dāng）55.安步当车（dàng）56.脉搏（bó）57.瑕瑜互见（jiàn）58.档次（dàng）59.怏怏不乐（yàng）60.尧舜（yáo）61.耄耋（mào）62.棱角分明（léng）63.吁请（yù）64.供不应求（gōng）65.一语成谶（chèn）66.溽暑（rù）67.深耕易耨（nòu）68.戳穿（chuō）69.脚踝(huái)70.恪尽职守(kè)71.粗犷(guǎng)72嗔目（chēn）73.瞠目（chēng）74、纷至沓来（tà）75、杳无音讯（yǎo）76、劲爆（jìng）77、禅让（shàn）78、博闻强识（zhì）79、押解（jiè）80、间不容发（jiān） 1、A．(B.蹙（cù）额  毛骨悚（sǒng）然C. 再接再厉 D．乳臭（xiù）未干)2、B.(A.吆五喝六hèC.蛇蝎xiē   D.窗舷xián  )3、A．(B．捕获bǔ     C．炫目xuàn    D．积淀diàn  )4、D.(A.浸（jìn）润B.着（zhuó）装C.越俎代庖（páo）)5、B（A. 悚然（sǒng）C．抵牾（wǔ） D．辗转反侧（zhǎn）  ）6、C．(A．磷光 （lín）     B．担当重任(dān)宿营    D．芝兰之室(zhī)7、 C．(A． 歃（shà）血为盟B．中（zhòng）肯 D．监（jiàn）生 )8、A√．舟楫/编辑（jí）  道观/冠名权(guàn)濒临/彬彬有礼(bīn)B．蹒跚/珊瑚 (shān) 嫁接/度假村(jià)  布帛/并行不悖(bó/bèi)C．慑服/拍摄 (shè) 昭示/软着陆 (zhāo/zhuó) 荒诞/肆无忌惮(dàn)D．忏悔/阡陌(chàn/qiān)  储蓄/处方药(chǔ)  复辟/刚愎自用(bì)9、B．(A．折（shé）耗 C．  弦(xián)外之音D． 蜷(quán)缩)10、D（A.质（zhì）量 B.露（lòu）脸 C.笑靥（yè） ）11．A．桅杆／宫闱 （wéi）聒噪／恬静 （guō/tián）模具／模范(mú/mó)B√．清雅／菁华(qīng/jīng)旖旎／绮丽(yǐnǐ)处所／惩处(chù/chǔ)C．歧视／跻身 (qǐ/jīn)橄榄／鸟瞰(gǎn /kàn)角斗／角色(jué)D．赝品／鹰犬(yàn yīng)殉情／徇私(xùn )参谋／参差(cān/cēn)'