最新新学期新起点新自我主题班会课件PPT.ppt 57页

'新学期新起点新自我主题班会 “新学期”标志着松散、高度自我的暑假生活的结束，紧张忙碌、规范自律的新学年的开始。从现在开始，要消除“暑假综合症”，以崭新姿态、满腔的热情、饱满的精神投入新的学习之中。 “新起点”机遇与挑战并存，压力与动力同在，我相信，我们有信心、有能力，能在新的起点上赢得新的胜利，续写新的篇章。 送给大家第一句话：自己救自己！遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上。记住：成功者自救。胜人者力，自胜者强！ 能否成功取决于自己！ 小故事、大智慧有一个小故事发人深省：一个人不小心落水，在水中不停挣扎，大声向人呼救。岸上的人们想尽办法，奈何水流湍急，怎么也不能救他上来。危急时刻，岸上的一位猎人举起手中的枪大声喊道：既然你不能上岸了，与其你被慢慢淹死，不如我一枪打死你！落水者看到这种情形，不顾一切的向岸上游，终于自己爬上了岸。很多事情都是这样，当你只把希望寄托在别人身上时，得到的往往是失望。绕了一个大圈子之后才明白：只有自己才能拯救自己。 小故事、大智慧人在生病的时候，是最孤立无助的时候。无论你多么显赫，多么强悍，在医生面前都要低眉顺眼，成为弱者。把医生当作救命稻草，希望他能救你于水火之中。但是，你知道吗？药物治疗一般能起到立竿见影的效果，这也是药物治疗最能迷惑人的地方。但药物治疗不过是姑息疗法，当用则用，不当用则不用，是药三分毒！不能只依赖药物，更不能只依赖医生。医学分为预防医学、临床医学和康复医学三个阶段。医生只管患病之后的临床医学这个阶段，而第一阶段的预防和第三阶段的康复最终还得由每个人自己担当主角。因为医疗只是权宜之计，人不可能住一辈子院、吃一辈子药、一辈子和医生相伴。只有自己最了解自己，因此也只有自己才能拯救自己！ 小故事、大智慧所以，同学们，你们的未来一定是握在自己手中的，你想让自己成为什么样的人，你就一定会成为什么样的人！借用一本书的名字作为本单元的结语—《唤醒心中的巨人》！安东尼·罗宾斯1960年出生于美国。本来是一名贫穷潦倒的小伙子，26岁时仍然住在仅有10平方米的单身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活一团糟，人际关系恶劣，前途十分暗淡。然而自从他发现内心蕴藏着无限的潜能之后，生活便开始大为改观，成为一名充满自信的成功者。如今，他是一位白手起家、事业成功的亿万富翁，是当今最成功的世界级潜能开发专家。 送给大家第二句话：帮助别人！我们的班级是一个集体，不可能是一个人独乐其身的，是一荣皆荣，一辱皆辱！只有班集体强大了，才有你个人的强大！ 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 有时候过度膨胀的自我会使我们忽略一个基本的事实，那就是：我们共同在生活在高一三班这条大船上，别人的好坏和我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。 送给大家第三句话：绝对绝对不要忽视习惯的力量！著名理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一个习惯足以改变一个人的人生。只是一个好的习惯能够成就一个人，而一个坏的习惯则会毁掉一个人。 小和尚的剃头刀寺庙里有一位小和尚有丢三落四的毛病。方丈师父一直不停地提醒和告诫他，可是他自己却一直不当回事，就这样他一直也未能改掉丢三落四的毛病。每天除了诵经念佛外，小和尚学了一门手艺---剃头。在学习了一段时间之后，小和尚认为剃头实在是一门简单易学的手艺，所以他就不再向师父学习。可是师父却告诉他：“剃头不是仅仅学习一些基本方法就能行的，你要想掌握好这门技艺，就必须每天拿一个冬瓜来练习，直到在冬瓜上能够游刃有余地施展各种剃头方法，那才会成为一个不错的剃头匠。”听了师父的话以后，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头的基本功。几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父有一次发现一个问题，小和尚练完剃头后他会把剃头刀顺手插在冬瓜上面。实在是把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚以后千万不能这样做了，但是据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，可是提醒的次数虽多，小和尚往冬瓜上插刀的习惯却没有改变，而且小和尚对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。“只是习惯而已？”师父严肃地对小和尚说，“如果你手底下不是一个冬瓜，而是一个活生生的人呢？你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”终于在他第一次给人剃头的时候，出事了———他给人剃完头后，顺手把剃头刀插在了客人的头上………养成好习惯可以受益终生，坏习惯却可能毁掉人的一生，不要以为一个小小的习惯无关紧要，人们正在和将要面临的许多成就或祸患其实就是由这些看似不起眼的习惯形成的。 张飞和赵云同属于三国时期的名将，而两个人的命运却大相庭径，究其原因，习惯所致。大家都知道张飞的习惯很不好，不仅喜欢酗酒，并且爱发脾气，动不动就骂人，用鞭子抽打下属，结果在一次醉酒后，张飞被手下的两个小喽罗范疆和张达所杀，致使壮志为酬身先死。而赵云则不同，他身上几乎没有什么不良的习惯，为人低调谦恭，待人友善和蔼，有什么好处总是先想到别人，结果他受到了上级和下级的一致认可，功成名就，光耀青史。 送给大家第四句话：拼高一！不要拼高三！初中和高中的学习内容存在一个台阶，一个不小的台阶。这就有一个如何衔接的问题，如何跨上这个台阶不跌倒，从而有一个良好的开端，这一点十分关键。 ●彻底抛弃“松高一，混高二，拼高三”的错误观念，全力以赴，开一个好头。决不可以为一脚踏进高中，就等于进了保险箱，从而稀里糊涂松了两个月，待到发现不妙，要赶上去是难上加难了。一个人退步最轻松，不知不觉之间，已远离了你的目标，实在很可怕。●上学就像坐车，上了高中的车，只有勇往直前，开倒车是不行的；中途下车，溜达溜达，车就开走了，你就再也赶不上了。你想试一试，放松一个月，然后再抓紧努力赶上来，这一手在初中也许可以，然而在高中是绝对行不通的，这种试验太危险了。应对措施是：在任何时候都不放松，特别是在高一，高二阶段不能掉以轻心，把“宝”压在高三的想法绝不可取。高一高二是高中学习的黄金期，高三整年都是对高中学到的知识进行复习。所以，高一高二基础好不好，关系到你的高三累不累，能不能拿到高分。 贵在坚持！难在坚持！成在坚持！ 送给大家第五句话：永远不要说你已经尽力了！电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了，失败者总是抱怨自己已经尽力了，只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心!”当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。人的潜力是无限的。 一位清华学霸给高一高二学生的忠告：我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们体育好是清华的传统，我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办?谁来到清华都不想拿不到毕业证吧，我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，清华的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨：“我已经尽力了，1000米就是不及格。”我现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。 初入高中，还有几条建议送给所有的同学们,记住几条原则： 三要三不要原则三要1要有固定的作息时间表2要有适合自己的一种锻炼方式3要有一条给自己减压调整心态的格言警句三不要1不要熬夜2不睡懒觉3不要把今天的工作交给明天 10/1/202125【角度效应】从不同角度看问题的效果不同 日常学习中需要同学们做好的几件事：荀子《劝学》篇“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂………” 1.“听话”高一学生首先要做到“听话”，这里的“听话”是全方位的。如果你认为现在学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常进行。学习上更要听话，老师都是非常有经验，进度、内容、顺序，都是有的放矢的。高考的变化及新要求，都会在教学中渗透进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很好的学习方法的学生(每年都有)最后会碰的“头破血流”的。 2.“上好课”学习是个人行为，也是集体行为，学习中最重要的环节就是“听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。 3.“做好作业”作业应该是检验听讲和学习效果的手段，不应看成一个负担，作业要认真对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以与同学研讨，但不要直接抄写，每次作业都是一次练习的机会，不要错过。 4.关于“改错本”历年来，改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致肯定。改错本就是收集错题的本子，也要一科准备一个，本子要准备的厚一些的，以便于多积累一些错题。错题本忌讳成为难题本，有些学生错误的理解了错题本的含义，把自己不会做的一些难题写在上面，这就失去了错题本的意义。错题本应该积累自己平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目，积累的目的是为了这些题目在以后考试中，特别是高考中避免出现类似错误。错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以了。 最宝贵的资料：学科资料本(即上课时的随堂笔记)、错题本。 1.我今天的目标是什么2.我今天准备学到哪些新东西3.我昨天在哪些方面做得还不够好4.我今天如何才能做得更好清晨四问 1.我今天又学到了哪些新东西2.我今天有哪些方面还做得不够好3.我如何才能做得更好4.我明天的目标是什么静夜四省: 小结：第一，要养成好习惯，“拼”从高一开始。第二，不要把希望寄托在别人身上，包括你的父母，你才是你的救世主第三，要努力的去帮助别人，特别是要懂得与别人分享你的知识。第四，对待学习需要我们竭尽全力。 在非常之期出非常之力建非常之功 加油 圆锥动脉干简介——心球(心室流出道)——动脉干（主动脉和肺动脉）圆锥动脉干： 大动脉关系异常：法洛四联症（TOF）、肺动脉闭锁伴室间隔缺损（PA/VSD）。锥干系统畸形的分类流出道异常：心室双出口、大动脉转位(TAG)、永存动脉干(TA)等。 法洛四联症（TOF）肺动脉下圆锥发育不良，部分“右旋”，主动脉未完全旋至左心室，而骑跨于室间隔之上。圆锥间隔前移，未能与室间隔相融合，造成漏斗部（流出道）及肺动脉狭窄和室间隔缺损。 诊断思路右室流出系统（流出道+肺动脉瓣+肺动脉各段）四心腔大室缺对称主动脉>肺动脉流出道三血管右室流出道及肺动脉长轴主动脉骑跨导管、主动脉弓（位置及血流）TOF必需切面：LVOT+RVOT（高位、心室基底部短轴）或RV长轴切面 右室双出口（DORV）动脉圆锥的旋转、位移及吸收停顿或延迟，使两条大动脉均起自右心室。典型DORV胚胎发育到两根大动脉与左、右心室对接时，主动脉瓣下圆锥肌未吸收甚至增大，与二尖瓣前叶纤维连续消失，将使主动脉更向右前转位，对位不良造成室间隔缺损，两条大动脉均起自前方右心室。 DORV超声特征较大室间隔缺损（左心室唯一血流出口）两条大动脉全部或任何一支完全发自右室，而另一支的大部分位于右室大动脉关系可接近正常或异常（主动脉大部分位于右心室或完全位于右心室） 诊断思路大室缺大动脉关系正常：主动脉部分位于RV大动脉关系异常：主动脉完全在RV，肺动脉完全或部分位于RV流出道四腔心基本对称（右心室）可有室缺损 完全型大动脉转位（CTGA）胚胎第5-7周，动脉干与心球开始分隔并旋转，此时受某种致病因素的影响，使动脉干不能进行正常的螺旋扭转，二者仍呈直线型发展，不能与正常的心室连接，形成完全型大动脉转位。 CTGA超声特征两条大动脉及流出道平行走行，无交叉关系室间隔完整或合并缺损（半数） 诊断思路左心室连接肺动脉右心室连接主动脉两个流出道平行流出道四腔心对称三血管低位可接近正常高位显示为一条大动脉和上腔静脉 永存动脉干（TA）由于动脉干未能分隔所致，包括远端圆锥部、动脉干近端、动脉干远端均未完全分隔。右室流出道不显示，可见单一大动脉干起自心室底部，明显增宽，骑跨于室间隔缺损之上，主肺动脉或左右动脉发自该动脉。 A1亚型：主肺动脉起源于共干，有部分主动脉与主肺动脉间隔存在。A2亚型：左、右肺动脉直接起源于共干，主动脉与主肺动脉间隔完全缺如。A3亚型：左侧或右侧的肺动脉肺动脉缺如，该侧肺部的血液由侧枝循环供应。A4亚型：主动脉峡部发育不全、狭窄或离断，伴有巨大的动脉导管。VanPraagh.R和VanPraagh.S分型 TA超声特征心室出口只有一条大动脉、一组半月瓣分型不同，肺动脉发出不同大部分合并室间隔缺损 共同动脉干诊断思路四腔心对称（或单心室）流出道三血管绝大多数大室缺仅能探查到一条大动脉且为一组半月瓣不同位置可见肺动脉发出（血流方向：共干—PA）显示为一条大动脉和上腔静脉 经典TOF：主动脉瓣下VSD，主动脉增宽骑跨（<75%）,主动脉瓣下无圆锥肌，主动脉与肺动脉呈交叉环绕关系，肺动脉狭窄。DORV为主动脉瓣下VSD时，主动脉骑跨（>75%）或两条大动脉完全起自右心室，双动脉下圆锥肌，主动脉与肺动脉呈平行排列走行。法洛四联症、右室双出口（法四型）的鉴别 两条动脉平行走行主动脉均完全位于右心室右室双出口（室缺位于肺动脉瓣下）与完全型大动脉转位（室间隔缺损）鉴别肺动脉大部分位于左心室（50%以上），肺动脉瓣下无圆锥肌。完全型TGA：肺动脉大部分位于右心室（50%以上），双动脉下圆锥肌，即肺动脉与二尖瓣肌性连接。DORV: 先天性血管环可单独存在，或合并其他先天性心脏病、系统结构异常或染色体异常。先天性血管环约占先天性心脏病的1%-2%。胎儿血管环的超声诊断定义：先天性血管环指主动脉或肺动脉及其分支发生异常，完全或部分包绕或和压迫气管和食管引起不同程度压迫症状的先天性心血管畸形；分为完全性血管环和不完全性血管环。 血管环常见的类型双主动脉弓右位主动脉弓右锁骨下动脉迷走双主动脉弓均开放型肺动脉吊带均衡型左弓优势型右弓优势型镜像右位主动脉弓双主动脉弓一侧闭锁型右位主动脉弓合并左锁骨下动脉迷走、左位动脉导管双主动脉弓、肺动脉吊带常需外科干预 双主动脉弓超声诊断升主动脉发出两个分支，呈Y形，多数为右弓优势型左右弓呈O形或梭形包绕气管，一侧闭锁型呈入形，正常导管弓与主动脉弓V形结构消失通常由3个弓（左右主动脉+导管弓）形成，3个弓均汇入降主动脉。两个弓分别发出颈总动脉和锁骨下动脉CDFI显示完全血管环 右弓合并左迷走、左导管超声诊断三血管气管切面见主动脉弓走形于气管的右侧，动脉导管及肺动脉位于气管左侧通常由两个弓（右弓+左位导管弓）形成正常导管弓与主动脉弓V形结构消失，导管弓与主动脉弓呈U形血管环包绕气管左锁骨下动脉由降主动脉近端发出 右位动脉弓、左导管超声诊断升主动脉可见两个分支（右位动脉弓及左无名动脉）正常导管弓与主动脉弓V形结构消失'