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'第九讲----细胞呼吸 有氧呼吸概念:活细胞氧气彻底有氧呼吸是在的参与下,氧化分解有机物,产生二氧化碳和水,同时释放大量能量的过程. 一、细胞呼吸的概念生物体中的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫细胞呼吸（又叫生物氧化）。分解有机物，释放能量并产生ATP。呼吸作用的本质 C6H12O62丙酮酸酶6CO24[H]能2ATP热能2ATP热酶6H2O20[H]线粒体细胞质基质②①丙酮酸彻底分解酶6CO2+20[H]+能量场所：线粒体基质第二阶段：2C3H４O３+6H2O（少量） C6H12O62丙酮酸酶6CO24[H]能2ATP热能2ATP热酶6H2O20[H]12H2O6O2酶能34ATP热线粒体细胞质基质②①③氧的参与酶12H2O+34ATP场所：线粒体内膜第三阶段：24[H]+6O2（大量）有氧呼吸总反应式C6H12O6＋6H２O＋6O２→6CO2＋12H２O＋能量酶 ①主要场所：线粒体②能量去向：一部分以热能形式散失另一部分转移到ATP中③总反应式：④有氧呼吸概念：细胞在____的参与下，通过_______的催化作用，把_______等有机物_______________，产生_____和_____，释放______,生成_________的过程。C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶有氧呼吸小结(1709kJ/mol,约60%)(1161kJ/mol,约40%)氧多种酶葡萄糖CO2H2O能量彻底氧化分解许多ATP38个ATP 学科交叉热力学第二定律指出,没有任何一种过程的能量转换效率是100%.蒸气机和内燃机的热效率,大约分别是5%~8%和25%.在细胞内,1mol的葡萄糖彻底氧化分解以后,可以释放2870KJ左右的能量,其中有1161KJ转移到了ATP中,其余的以热量的形式散失.请你计算一下,有氧呼吸的能量转换效率是多少,这些能量能够使多少个ADP转化为ATP?11612870效率=*100%=40.5%116130.54ATP数量==38个2870KJ/mol=1161KJ/mol(38个ATP)+1709KJ/mol(热能) 有氧呼吸三个阶段的比较细胞质基质葡萄糖丙酮酸[H]少量丙酮酸H2OCO2、[H]少量[H]、O2H2O大量线粒体基质线粒体内膜 抢答题.看谁最快1、哪个阶段产生CO2？2、哪个阶段有氧气参与反应？3、哪个阶段产生能量最多？7、能产生ATP的场所是？在有氧呼吸过程中细胞质基质、线粒体５、哪个阶段产生水？４、哪个阶段有水参与？6.哪个阶段产生[H]最多?第二阶段第三阶段第三阶段第二阶段第三阶段第二阶段 酵母菌发酵酿酒 乳酸菌发酵产生乳酸 刘翔在训练时常会在第二天早上肌肉发酸,为什么? 指细胞在无氧或缺氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分解成为乙醇或乳酸等，同时释放出较少能量的过程。（二）、无氧呼吸概念：我们把微生物的无氧呼吸也叫做发酵。 第二阶段：２C3H４O３酶２C3H6O3(乳酸)２C3H４O３２C2H5OH(酒精)+２CO2酶场所：细胞质基质无氧呼吸过程场所：细胞质基质第一阶段：C6H12O6酶+4[H]2C3H４O３+少量能量丙酮酸分解不彻底 2、无氧呼吸总反应式高等植物(水稻、苹果等）和酵母菌的：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶高等动物、人和乳酸菌的无氧呼吸：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量酶注：马铃薯块茎、玉米胚、水稻和甜菜块根无氧产生乳酸 总反应式：在细胞质基质中,葡萄糖在无氧条件下分解成乳酸时释放196.65KJ/mol;分解成酒精和二氧化碳时释放225.94KJ/mol;但是在这两个过程中都只有61.08KJ/mol的能量转移给ADP用来产生ATP,请你计算一下无氧呼吸能产生多少个ATP?CHO6126酶细胞质基质2CO2++少量能量2酒精乳酸()CHO363+少量能量196.65KJ/mol=60.08KJ/mol(2个ATP)+136.57KJ/mol(热能)无氧呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,分解成不彻底的氧化产物乳酸或酒精和二氧化碳,释放出能量并生成少量ATP的过程. 课堂练习1.有氧呼吸分三个阶段,三个阶段的共同特点是都有能量的释放,但释放能量最多的是________;在线粒体中进行的是第________阶段;第____阶段需要O2,氧的作用是________;第____阶段产生[H]最多；丙酮酸是第___阶段的产物。第三阶段二、三一三氧化[H]二 三、有氧呼吸与无氧呼吸的比较共同点实质：过程：葡萄糖丙酮酸有氧无氧CO2+H2O+能量（大量）C2H5OH+CO2+能量（少量）C3H6O3+能量（少量）氧化分解有机物，释放能量都有丙酮酸（中间产物）的生成 细胞呼吸C6H12O6C3H4O3少量能量ATPADP＋Pi酶酶[H]H2O少量能量ATPADP＋PiCO2酶多种酶[H]O2H2O大量能量ATPADP＋Pi酶酶不同的酶C2H5OH＋CO2C3H6O3有O2无O2 3.下图是有氧呼吸的过程图解，请依图回答：C6H12O123O2酶酶456酶[H][H](1)写出长方框内1、2、3所依次代表的物质名称：、_____、。(2)依次填出椭圆框内4、5、6所代表的能量的多少、____、。(3)有氧呼吸的主要场所是______，进入该场所的呼吸底物是_____。H2O丙酮酸CO2少少大量线粒体丙酮酸6单击画面继续 细胞质基质、线粒体（主要）细胞质基质需氧、酶等不需氧、需酶较多较少①两者第一阶段完全相同②都分解有机物、释放能量5、有氧呼吸与无氧呼吸的比较二氧化碳和水酒精、二氧化碳或乳酸 思考题1.呼吸作用的场所是（　　　　　）产生ATP的场所是（　　　　　　　　　　），产生水的呼吸作用方式是（　　　　　　）2．有氧时能进行无氧呼吸吗？（　　　）无氧时能进行有氧呼吸吗？（　　　）细胞质基质和线粒体及叶绿体细胞质基质和线粒体有氧呼吸能不能 1.某地区蔬菜长势良好，一场洪水将蔬菜根部淹没，十多天后，洪水才慢慢退去。洪水退去后，蔬菜会出现什么后果？为什么？2.酸奶或泡菜，啤酒或米酒，在制作过程中都要密闭处理----发酵后制成口感舒适、略带酸味或酒味的食品请问“密闭处理、酸味、酒味”是怎么回事？水生植物的通气组织思考 四、细胞呼吸原理的应用1.在酿酒业上的应用：先通气，让酵母菌进行有氧呼吸，使其数量增加；然后隔绝空气，使其发酵，产生酒精。2.在农业生产上：中耕松土，促进根系的有氧呼吸，有利于根系的生长及对矿质离子的吸收3.在医学上：利用氧气驱蛔、抑制破伤风等厌氧型细菌的繁殖4.在物质的储存时：控制氧气的浓度，抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗。 1.为生命活动提供能量2.为体内其他化合物的合成提供原料五、细胞呼吸意义 新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜时间的生理原因是()A、呼吸作用减弱B、呼吸作用加强C、光合作用减弱D、促进了物质的分解A 种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是()A、根细胞吸收水分过多B、营养缺乏C、光合作用强度不够D、细胞有氧呼吸受阻D 右图表示在储存蔬菜、水果时，大气中O2的浓度对植物组织内CO2产生的影响，试分析：释放的相对值CO2（1）A点表示植物组织释放CO2较多，这些CO2是_________的产物。（2）由A到B，CO2的释放量急剧减小，其原因是________________________。（3）由B到C，CO2的释放量又不断增加，其主要原因是_________________________；到C点以后CO2的释放量不再增加，其主要原因是____________________________。随O2的增加，无氧呼吸受到抑制随氧浓度增大，有氧呼吸不断加强无氧呼吸受线粒体数量限制，有氧呼吸不再加强 陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为①产生的酒精对细胞有毒害②产生的乳酸对细胞有毒害③没有专门的无氧呼吸结构④产生的能量太少（）A.①②B.②③C.③④D.④①D关于无氧呼吸的叙述中，正确的是()A.不产生CO2B.一定产生CO2C.不形成ATPD.物质氧化分解不彻底D 九年义务教育三年制初级中学英语动词不定(TheInfinitive)后退结束退出 动词不定式的基本形式动词不定式的特征动词不定式的否定形式动词不定式和疑问句连用动词不定式不带to的情况TheInfinitive后退结束退出 动词不定式的基本形式（1）“to+动词原形”（2）有时可以不带to注：动词不定式（不定式短语）没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。但仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。返回结束退出 动词不定式的特征动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以作主语、表语、宾语、宾语补助语、定语和状语。句法作用例句作宾语ShewantedtoborrowmyCDplayer.Theybegantoreadandwrite.作状语ShewenttoseehergrandmalastSunday.Hecametogiveusatalkyesterday.作宾语补足语Lucyaskedhimtoturndowntheradio.Sheaskedmetospeaklouder.Shefoundhimtobeaverygoodpupil.作定语Haveyougotanythingtosay?Ihadsomethingtoeatthismorning.作主语Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.Toplayinthestreetisdangerous.返回结束退出 动词不定式的否定形式由“not+动词不定式”构成例如：Tellhimnottobelate.Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet.返回结束退出 动词不定式和疑问句连用动词不定式可以和疑问句what,which,how,where,when等连用，构成不定式短语。例如：Thequestioniswhentostart.Idon’tknowwheretogo.Heshowedmehowtouseacomputer.Nobodytolduswhattodo.返回结束退出 动词不定式不带to的情况有一些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to。一类：感觉动词，如see,hear,watch,feel,notice等Isawhimcome.我看见他来了。Iheardhimsing.我听见他唱歌了。另一类：某些使役动词，如make,let,have等Lethimgo.让他走吧。Theymadethechildrenwork12hoursaday.他们强迫孩子们一天干12个小时。注：help后可带to,也可不带to.后退结束退出 再见！后退返回退出'