最新第六节-泌尿系统课件PPT.ppt 25页

'第六节-泌尿系统 一、泌尿系统的组成、结构和功能泌尿系统代谢产物排出体外的过程。1、泌尿系统的组成肾脏输尿管尿道膀胱形成尿液输尿贮尿排尿 2、尿液的形成 二、婴幼儿泌尿系统的特点1、每天饮水要充足保证代谢废物的排出，减少上行性感染2、培养定时排尿的习惯，防止尿频、憋尿及遗尿3、保持外阴清洁卫生，预防尿道感染早穿封档裤便后睡前应清洗厕所便盆每天洗刷定期消毒大便后应从前向后擦4、注意观察尿色及气味，发现异常，及时就医5、加强锻炼，预防肾炎 案例分析泌尿道感染是儿童常见病，一般表现尿频、尿急和尿痛，但幼儿的症状并不明显，大多表现为发烧、烦躁不安。知识阅读泌尿系统感染原因、预防、护理指从肾盂到尿道部位的发炎，尿液混浊也称脓尿症。1、原因：由细菌感染引起，由尿道进入或由血液进入，女孩多于男孩。2、症状：发烧，食欲低落、精神不振，排尿时有痛感，排尿次数多。偶有排尿不痛。3、治疗与护理：抗生素十分有效。保持安静和大量饮水，促进排尿。 课堂练习1、泌尿系统由、、和尿道组成。它们的作用分别是、、、。2、幼儿膀胱容量较，贮尿机能，加之新陈代谢，帮排尿次数较，但由于大脑皮层发育不够完善，对排尿的调节作用较，所以主动控制排尿能力，年龄越小越明显，至到岁左右才具有主动控制排尿能力3、婴幼儿尿道___,所以容易发生上行性泌尿道感染，尤其是女婴。4、是儿童常见病，一般表现尿频、尿急和尿痛，但幼儿的症状并不明显，大多表现为、烦躁不安。5、泌尿系统感染治疗与护理：十分有效。保持安静和，促进排尿。6、预防尿路感染，让幼儿养成每晚睡前的习惯，教会幼儿便后从擦屁股的方法。肾输尿管膀胱形成尿液输尿贮尿排尿小差旺盛多差3差短泌尿道感染发烧抗生素大量饮水清洗外阴前往后 1、下列器官具有贮尿功能的是（）A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道2、婴幼儿泌尿系统的特点有（）A.由“无约束”到“有约束”排尿B.由“有约束”排尿到“无约束”排尿C.尿道长，不易发生上行性感染D.肾脏排泄代谢废物的能力不如成人3、针对婴幼儿泌尿系统的特点采取的保育措施不正确的是（）A.训练婴幼儿控制排尿的能力B.注意婴幼儿外阴部的清洁护理C.一般3岁左右就应穿封裆裤D.饮水量要充足4、尿液中不含有的成分是（）A.尿素B.无机盐C.葡萄糖D.细胞5、婴幼儿多喝白开水可减少（）A.皮肤病的发生B.泌尿道感染C.感冒的发生D.消耗能量CACCDB 1、幼儿年龄越小，未成熟的肾单位越多，且膀胱发育不完善，因而泌尿功能较差而呈现尿总量较少，排尿次数也较少的现象。（）2、一般幼儿年龄越小，新陈代谢愈旺盛，每日尿总量也就较多，且膀胱贮尿机能差加之神经对排尿的调节能力差，帮排尿的次数也就较多。（）3、幼儿主动控制排尿的能力差，而且年龄越小表现的越明显。（）4、幼儿喝饮料一样可以补充水分，有利于体内的代谢废物及时随尿排出。（）5、教师应提醒幼儿每天喝大量的白开水。（）××√√× 课堂小结：1、食物进入人体经过消化，变成可吸收的营养物质，供人体生命活动和生长发育的需要，同时产生废物，有的通过呼吸器官或皮肤排出体外，一部分则以粪便的形式排出，而绝大部分的代谢产物是通过泌尿系统以尿的形式排泄出来的。2、泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成，肾是形成尿液的器官。3、幼儿肾脏发育不完善排泄代谢的能力不成人，易患急性肾炎。4、注意幼儿外阴卫生，训练控制排尿，饮水要充足。作业：P27页思考与练习第1、2题 伤仲永王安石 王安石，宋朝著名的文学家和政治家。字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生，唐宋八大家之一。（唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面。）文学常识 朗读课文1、听课文的录音，自己轻声的跟读，对一些字词，句子的读法做对比，纠正自己的不足。2、有节奏、有感情的齐声朗读课文。3、请位同学来朗读第一段，其他同学在这段中寻找，你认为重要的字词。 金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学 余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣 王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。伤仲永哀伤，为……哀伤长到岁题写文采和道理值得欣赏的地方名作动，以宾客之礼相待。有人求取意动用法，以……为奇。通“攀”牵，引四处拜访。pānyè渐渐认为……有利可图这样曾经赡养全从此完成每天对此感到奇异写邻居 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”chènmǐn句中助词，无义已经去世的人相当完全消失常人倒装句（自扬州还）此（指仲永之事）跟从 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？zú比最后助词，无义承受通达聪慧那些原本尚且比普通人还不如 文意体会1、文章可以分成几部分？2、方仲永的变化历经了哪几个阶段？3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ 5、你认为是谁害了方仲永？课文探讨4、最后作者想告诉我们一个什么道理？借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。 课堂拓展课堂辩论：成才的关键。正方：天资聪慧是成才的关键。反方：后天教育是成才的关键。 再见'