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'课堂奖励机制 师生竞争生生竞争个人竞争课堂奖励机制的种类： 师生竞争：师生竞争是指老师和学生之间的比赛，适用于小班刚使用竞争机制的学生。生生竞争：学生与学生之间的竞争，可分为：1）分组竞争。2）男女生竞争。适用于熟悉或适应竞争机制上课模式的学生。个人竞争：指的是班内的同学之间互相竞争。课堂奖励机制的种类： 听音：包括单词、句子、短文等的复述和短文的听音回答问题。对话：包括问答擂台赛、接龙赛、两两对话赛等，可采用时限（一般为1分钟）表演卡片笔头释疑看图说话机制的形式和内容： 接下来是奖励机制图画赏析敬请观赏Word文档…… 中医药与抑郁症及睡眠障碍心理睡眠专科李艳 抑郁症与中医药 抑郁症相当于传统医学“郁证”、“癲病”、“百合病”、“梅核气”与“脏躁”等范畴。 病因病机肝——肝失疏泄抑郁症神经内分泌功能失调 病因病机脾——脾虚不运抑郁症消化功能紊乱 病因病机心——心神失和抑郁症消化功能紊乱 并因病机肾气不足更年期抑郁 病因病机痰浊，淤血反复发作抑郁 病因病机病位及病性动态演变过程 经典方剂加味百合地黄汤，黄连温胆汤黄连阿胶汤，小柴胡汤柴胡疏肝散，丹栀逍遥散顺气导滞汤，血府逐瘀汤逍遥散，一贯煎四逆散合归脾汤，四逆散合四君子汤 抑郁症与中西医结合 抗抑郁药物与抗精神病药物合用中医药疗程缩短，副作用减少，西药用量减少，疗效稳定 中医药实验研究合欢花水提物对“行为绝望”动物模型有明显抗抑郁作用。巴戟天提取物具有抗抑郁作用。 中医药实验研究柴胡加龙骨牡蛎汤甘麦大枣汤百合地黄汤逍遥散半夏厚朴汤 展望诊断的规范化与疗效的统一化开展单味药与复方的药理学研究，开发新药'