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'6、《变色龙》汇总 枯叶蝶 识读生字：介震筒蕉腹判距介绍棕zhèntǒngjièjiāofùshàozōngpànjù 震筒腹判距介绍蕉棕震动竹筒腹部判断距离地震长筒心腹判定相距介绍绍兴香蕉棕色媒介介绍芭蕉棕树 震腹 连续准确　依然　判断距离绘声绘色指手画脚介绍名副其实凶相毕露 看意思猜词语1、仔细地看。2、凶恶的相貌完全暴露出来。3、暗中或打听察看。4、窥伺时机。5、形容叙述、描写生动逼真。6、名称或名声与实际相符合。端详凶相毕露窥探伺机绘声绘色名副其实 1.“我们”发现变色龙。2.“我们”端详变色龙。3.“我们”放回变色龙。（1~8）（9~15）（16）根据提示划分课文段落 “我们”怎么发现变色龙的？小李说它是什么？怪蛇似蛇非蛇的怪物发现它容易吗？“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。体现了它隐蔽性的特点 外形捕食变色（9）（10-12）（13-15） 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。身躯全身：嘴、眼：背部、腹部、尾巴整体局部 除了一个“怪”字，变色龙还给作者留下什么印象？“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？” 尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~承上启下起过渡作用 外形捕食变色（9）（10-12）（13-15） 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 它的眼睛有什么特点？对于捕食有什么帮助？ 外形捕食变色（9）（10-12）（13-15） 朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。变色龙，果然名副其实。 我抓起变色龙，先把它放在（），它的皮肤变成了（）色。接着，又把变色龙放在（），我们眼看着它慢慢地从（）色变为（）色。再把它放在（），又从（）色变成（）色。变色龙，果然名副其实。 外形捕食变色怪异敏捷迅速 探究延伸：放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？ 总结描写动物的方法：１、仔细观察２、抓住其特点来写３、注意按一定顺序来写 观察，观察，再观察。——巴浦洛夫 再见 第三节观察动物细胞 诊断补偿：1、制作临时装片的“七字步骤”擦--滴--取--展--盖--染--吸2、植物细胞的基本结构：真棒细胞壁细胞膜细胞核叶绿体液泡细胞质 实验：观察人的口腔上皮细胞 方法步骤：一、制作人口腔上皮细胞临时装片。1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。2在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。6在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 注意事项：1、实验前一定要漱口。2观察时视野应稍暗一些。3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。4、避免盖玻片下产生气泡。5、涂抹时要均匀。 1.取材于口腔内侧壁，细胞数量，但不易。2.取材于上颚，细胞数量，但较好，便于个体观察。3.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核呈,细胞质呈，细胞膜。较多分散少分散棕色紫红色无色体验成功的喜悦： 轻松时刻让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞肌细胞神经细胞血细胞 归纳总结人体或动物体细胞的基本结构。细胞壁细胞膜细胞核知识探究 表达交流，取得共识：比较动、植物细胞结构的主要不同点：细胞质细胞核细胞膜细胞壁 再见！'