最新一.三单元-第1讲-物态变化资料课件PPT.ppt 41页

'一.三单元-第1讲-物态变化资料 知识要点目标和要求生活环境中常见的温度值，液体温度计的工作原理蒸发吸热具有制冷作用节约用水认识固、液、气三种物态及其基本特征物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象影响蒸发快慢的因素理解正确使用温度计测量液体的温度操作晶体熔化实验水沸腾实验探究 一、温度和温度计冷热程度摄氏度℃1．温度：物体的______________叫温度，常用单位是________，用________表示．液体热胀冷缩2．温度计原理：家庭和实验室常用的温度计是根据____________________的性质制成的．沸水13．温度的划分：在一个标准大气压下把______________的温度规定为0℃，________的温度规定为100℃，两者之间分成100等份，每一份是________℃.冰水混合物 (1)蒸发：是在________温度下，只在液体________发生的缓慢的汽化现象．蒸发时要从周围吸收热量，使周围的温度________，故有________作用．制冷影响液体蒸发快慢的因素：①液体______________；②液体____________；③液面____________的快慢．(2)沸腾：是在___________温度下，在液体___________和__________同时发生的剧烈的汽化现象．液体沸腾时要________，但________保持不变，这个温度叫________．液体的沸点与气压有关：气压增大，沸点________；气压减小，沸点________．表面积的大小温度的高低空气流动一定降低任何表面降低表面内部吸热温度沸点升高 2．液化：物质从_________变成_________的过程叫液化，液化要_________热．使气体液化的方法有：_________和________．气态液态放压缩体积降温3．常见的液化现象：(1)烧水时，壶嘴上方出现“白气”．(2)夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”．(3)雾与露的形成．(4)冬天，嘴里呼出“白气”．(5)夏天，冰棍周围冒“白气”．注意：生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气． 四、升华和凝华升华气态直接变成固态1．物质从固态直接变成气态的现象叫________；从________________________的现象叫凝华．2．升华是一个________热过程，有________作用，而凝华是一个________热过程．吸制冷放3．常见的升华现象：(1)灯泡内的钨丝变细．(2)冰冻的衣服变干． (3)樟脑丸会渐渐变小．(4)利用干冰人工降雨或保鲜．(5)碘容易升华．4．常见的凝华现象：(1)钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒．(2)霜、冰花和雾凇． 五、物态变化与生活图3-1-31．如图3-1-3所示为物态变化相互关系图：2．物态变化在生活中的应用：(1)蒸发吸热有制冷作用，例如：夏天室内洒水可以降温．(2)升华吸热有制冷作用，例如：用干冰人工降雨．(3)熔化吸热制冷，例如：超市中用冰熔化吸热使荔枝和海虾保鲜等． 区别构造量程分度值用法测温液体体温计玻璃泡与直玻璃管之间有缩口35℃～42℃0.1℃①可以离开人体读数②使用前要甩一甩水银考点1温度和温度计1．常见的三种温度计： 区别构造量程分度值用法测温液体实验室温度计玻璃泡与直玻璃管相连－20℃～110℃1℃①不能离开被测物体读数②不能甩煤油寒暑表玻璃泡与直玻璃管相连－30℃～50℃1℃直接读数酒精相同点利用液体的热胀冷缩续表 2.温度计的正确使用：(1)选择：看清温度计的量程和分度值，以此来选择合适的温度计．(2)放置：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中；温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁．(3)读数：要等温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计不能离开待测液体；视线应与温度计内的液柱的上液面相平．(4)记录：记录数值和单位． 例1：图3-1-4中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值都是1℃，它们的读数分别是：______、______、______、______.图3-1-4答案：8℃9℃18℃－4℃ 例2：使用温度计时，首先要观察它的__________和认清它的分度值．小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图3-1-5甲所示，其中正确的操作是______．图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是______℃，水的温度______℃.图3-1-5 思路点拨：此题要知道温度计的使用方法和读数．使用温度计时，首先要观察它的量程和分度值；读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，视线应与温度计的内液面相平，还要注意液柱液面是在0刻度之上还是在0刻度之下．答案：量程C－289 考点2判断晶体和非晶体的熔化与凝固晶体、非晶体熔化的规律1．晶体：熔化前温度升高，熔化时温度不变，熔化后温度升高．整个过程都要吸热．2．非晶体：整个熔化过程中，温度都不断升高，并不断吸热． 例3：某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图3-1-6所示，这种物质是__________(填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是________℃，熔化的时间是________min.图3-1-6 思路点拨：图象中有一段与时间轴平行的水平线，这段水平线表示该物质在熔化时这一段时间内温度保持不变，从而判断出它属于晶体．水平线对应的纵坐标为340℃，即为它的熔点．从图象可以看出物质从第6min开始熔化，到第14min刚好熔化完毕．答案：晶体3408 考点3物态变化的判断1．一些自然现象及其成因：(1)雾、露：水蒸气液化成为小水滴(液化)．(2)霜、雾凇：气温急剧降到0℃以下时，水蒸气凝华成小冰晶附在物体上(凝华)．(3)雪：高空的水蒸气凝华成六角形的冰花(凝华)．(4)云：水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶(液化、凝华)． (5)雨：水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也熔化成小水滴(液化、熔化)．(6)冰雹：小水滴不断凝固成冰块(凝固)．(7)冰花：水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附着在窗子玻璃的内表面(凝华)．2．水沸腾的气泡问题：沸腾前气泡往上升时逐渐变小；沸腾中气泡上升时逐渐变大．3．“白气”的温度高于周围环境时上飘(如沸腾的水汽)；“白气”温度低于周围环境时下飘(如冰棒周围的“白气”)． 例4：(2013年烟台)小明同学几乎每天都要乘坐公交车上学．善于观察的他发现，无论是盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面．那么，夏天，小水珠附着在玻璃的__________；冬天，小水珠附着在玻璃的________．(填“内表面”或“外表面”)思路点拨：小水珠是温度高的水蒸气遇冷液化而成的，小水珠是附着在玻璃温度高的那面．答案：外表面内表面 )例5：下列现象与物态变化相对应的是(A．衣柜里的樟脑丸变小了——升华B．静静的池塘覆上薄冰——液化C．夏天洒在地板上的水很快干了——凝固D．冰箱冷冻室内壁的霜——汽化思路点拨：记住常见的物态变化的现象．答案：A 例6：图3-1-7是水循环示意图．图中过程①发生的物态变化是________，同时伴随着________热；过程②发生的物态变化是凝华和________，同时伴随着放热．图3-1-7 思路点拨：本题主要考查自然界中水循环的物态变化．海洋、湖和地表的水不断地变成水蒸气是物质由液态变为气态．天空中的云是由大量的小水滴和小冰晶组成的，水蒸气变成小水滴，物质由气态变成液态，属于液化；水蒸气变成小冰晶，物质由气态直接变成固态，属于凝华．答案：汽化吸液化 考点4探究水沸腾的特性例7：(2013年德州)物理实验小组用如图3-1-8甲所示的装置探究“水的沸腾”实验：图3-1-8 测温物质凝固点/℃沸点/℃水银－39357酒精－11778(1)由表格可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计．(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图乙、丙所示，图中______(填“乙”或“丙”)是水在沸腾时的情况． (3)图丁中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的____________不同．(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是________________(写出一种即可)．思路点拨：温度计所测温度应高于温度计内液体的凝固点，低于液体的沸点；水沸腾前，下层温度高，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个水温相同，水汽化产生的水蒸气进入气泡，气泡变大；在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；减小水的质量或用热水做实验都能减少实验时间．答案：(1)水银(2)乙(3)质量(4)减少水的质量 1．(2013年湛江)下列所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾、冰雹四种天气现象，其中属于液化现象的是()CA．小雪B．霜冻C．雾D．冰雹 物质水银酒精甲苯萘熔点/℃－39－117－9580.5沸点/℃357781112182．(2013年广东)下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选________________做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选__________做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选________做测温物质．水银或甲苯酒精酒精答案： 3．(2013年广东)用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图3-1-9图线a所示，若其他条件不变，(1)仅增加水的质量；(2)仅增大液面大气压强；(3)既增加水的质量，同时减小液面大气压强．则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应______、______和______．(填“a”“b”“c”或“d”)图3-1-9答案：cbd 4．(2013年梅州)如图3-1-10所示是某液体物质在降温过程中温度随时间变化关系的图象，由图可判断此物质是属于________(填“晶体”或“非晶体”)．从t＝0起经过______min后该物质完全变为固体，在这个过程中，该物质的内能将______(填“增大”“不变”或“减小”)．晶体3减小图3-1-10答案： p/(×105Pa)0.981.011.131.291.481.691.802.05t/℃991001031071111151171215．(2012年广州)下表为不同气压下水的沸点：压力锅工作时锅内气体压强最大可达1.80×105Pa，锅内水的最高温度()BA．可达100℃C．可达121℃B．可达117℃D．取决于加热时间 6．(2012年梅州)护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生________(填物态变化名称)现象，吸收皮肤周围的热量．护士测量病人体温用的体温计是利用液体__________的性质而制成的．汽化(或蒸发)热胀冷缩答案： 7．(2011年肇庆)2011年春季，我国长江中下游流域发生大面积旱情，抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情．人工降雨时，飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态________成气态，并从周围空气________(填“吸收”或“放出”)大量的热，于是高空中的部分水蒸气________成小冰粒，这些小冰粒在下降过程中，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面．(第一空和第三空填物态变化的名称)升华吸收凝华答案： 第2章正弦交流电路2.1正弦交流电的基本概念2.2正弦量的表示方法2.3基耳霍夫定律的相量形式2.4单一元件的正弦响应2.5R、L、C串联电路的正弦响应2.6阻抗的串联与并联2.7电路中的谐振2.8功率因数的提高 教学基本要求理解正弦交流电的三要素：相位差、有效值和频率，理解相量表示法。理解电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量图，掌握用相量法计算简单正弦电路和方法。了解正弦交流电路的瞬时功率，掌握有功功率、功率因数的概念和计算方法，了解无功功率、视在功率的概念和提高功率因数的经济意义。理解串联谐振和并联谐振的条件和特征。掌握阻抗串联和阻抗并联的计算 2.1正弦交流电的基本概念2.1.1正弦交流电与正弦交流电路2.1.2正弦量的三要素 2.1.1正弦交流电与正弦交流电路前两章所讨论的都是直流电路，其中的电流和电压的大小和方向都是不随时间变化的。0i,ut0i,ut正弦交流电就是指大小和方向随时间按正弦规律变化的交流电压和交流电流的总称。＋－ 在线性电路中，如果全部电源都是正弦交流（正弦交流电压源或正弦交流电流源），则在电路达到稳态时，电路中的所有元件的电压、电流也都是同频率的正弦量，这样的电路，称为正弦交流电路。+-iS+-uS设：+-usR1R2i1i1i则:正弦交流电路中全部电压电流量都是同频率的正弦量!'