最新兴宁一中孔秀红课件PPT.ppt 49页

'兴宁一中孔秀红 1、自然界是物质的2、人类社会是物质的3、人的意识是社会的产物物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（一）物质的概念（二）世界是物质的一、世界的物质性复习世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性1、自然界是物质的2、人类社会是物质的3、人的意识是社会的产物 整个世界自然界人类社会人的思维整个世界包括物质世界和意识（精神）世界，为什么却说整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质？意识世界这就需要我们进一步了解物质和意识的关系物质世界世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性自然界是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物忆一忆 葵花的反应狗的条件反射注意2:生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）应、感觉和心理）——人类产生意识的生物学前提 物质反应形式反应器官举例无机物低等生物高等动物人反应特性刺激感应性感觉、心理意识物质细胞膜大脑人脑岩石风化空谷回音葵花向日食人草警犬破案马做算术谈虎色变苹果与万有引力自然界的进化 1.意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物。(1)意识是自然界长期发展的产物一.意识的本质一切物质都具有的反应特性生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）注意2:意识产生的生物学前提：注意1：意识产生的物质基础： 劳动促使人思考问题劳动工具的不断进步更说明了这一点。（２）意识更重要的是社会发展的产物 人脑的生成促使人思考问题产生语言意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。劳动、社会交往思考：为什么动物的心理最终没有发展到人的意识？（２）意识更重要的是社会发展的产物 1、意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物。(1)意识是自然界长期发展的产物（２）意识更重要的是社会的产物充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识。从意识的起源来看 动物是不会思考的，只有人才会思考。 人脑的结构2、意识是人脑的机能 人脑的功能 人脑与动物脑的区别 2、意识是人脑的机能（1）人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识动物能否望梅止渴？为什么？思考：所以 （2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的反射无条件反射条件反射第一信号系统第二信号系统人和动物共有人所特有意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映 1929年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的裸体女孩，大的有七八岁，小的只有两岁。她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。狼孩由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。（3）有了人脑，不一定就会产生意识 2、意识是人脑的机能（1）人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的（3）有了人脑，不一定就会产生意识综上所析，意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会的产物。从意识的生理基础来看 3、意识是客观存在的反映客观事物人的感官人脑意识信息传输加工厂原材料产品（1）意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的加工形成实践作用于 思考：正确的思想意识是人脑对客观事物的反映，但错误的意识是否也是对客观事物的反映？ 达尔富尔问题中国游客在法国被扣5个小时科索沃单方面宣布独立 宗教观念的形成 正确（错误）的思想意识是人们对客观事物本来面目的如实（歪曲）反映宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映（2）无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映。 鬼神观念的形成26（3）意识的形成离不开社会实践动动手,画一画你想象中的所谓鬼神? 新词条的产生说明了什么？手机手解说门微笑圈赖校族文化低保裸考学术超男美丽垃圾学术超女法商合吃族节奴 手机手    【注】医学上称为拇指腱鞘炎，是指肌腱与外围的腱鞘出现发炎的现象。微笑圈    【注】（1）即“微笑北京”志愿者博客圈。（2）2007年1月1日奥运志愿者“微笑圈”正式发布。红色代表“微笑•承诺•乐于助人”，黄色代表“微笑•承诺•文明礼仪”，黑色代表“微笑•承诺•诚实守信”，蓝色代表“微笑•承诺•学习进取”，绿色代表“微笑•承诺•保护环境”。文化低保 【注】即文化设施最低保障。学术超男    【注】厦门大学教授易中天通过中央电视台的《百家讲坛》栏目迅速走红，媒体和网络中将他称为“学术超男”，并对类似的学者和现象称为“学术超男”群体和“学术超男”现象，随后的于丹被称为“学术超女”。 新词条的产生说明了什么？法商    【注】法商，即法律意识、法律知识、守法习惯等。其是仿造“情商”一词而成。更为准确的词语应为“法律素养”。海啸音    【注】电视节目主持人黄健翔关于足球评论而引发的事件。合吃族    【注】临时随机组合共同去饭馆、餐厅消费且费用均摊的人员。 节奴    【注】因春节等重大节日消费、交际而饱受压力的人。解说门    【注】2006年世界杯足球赛期间，解说员黄健翔口误而引发的事件。赖校族    【注】指已经从学校毕业，但不参加工作、仍呆留在学校、需亲属供养的人。裸考    【注】在高考中什么加分都没有、仅凭考试成绩的人。 美丽垃圾    【注】过多的产品包装物而形成的垃圾。拼卡    【注】就是指两人或多人合办一张卡、共用一张卡，也可以是各自不同的VIP卡相互借用(助人又积分)，比如购物卡、游泳卡、健身卡、美容美体卡等，由于这些卡一般都有使用期限，一个人很难在规定的期限内用完一张卡的使用次数，很难发挥卡的最大价值，这样几个人合用一张卡，就可以降低每个人的成本。拼客    【注】拼客，是近年来出现的新兴群体，“拼”表示集中、联合、一起，"客"代表人，指的是几个人甚至上百上千人集中在一起共同完成一件事或活动，AA制消费，目的是分摊成本、共享优惠、享受快乐并可以从中交友识友。目前常见“拼客”方式有拼房(合租)、拼饭(拼餐)、拼玩、拼卡、拼用、拼车(顺风车)、拼游(拼团或自助游)、拼购(团购)等等。 （2）无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映。（3）意识的形成离不开社会实践（1）意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的3、意识是客观存在的反映从意识的本质和内容来看 高校寻物启事历史系：公元1999年5月7日，历史将记住这一天，赵某人餐卡不知落于谁手，有志于解开这一千古之谜者请拨XXXXXXX中文系：《如梦令》——大饭慌中出错，餐卡不知归路。衣带渐已宽，人也正憔悴。急觅，急觅，我那救命饭卡。数学系：本人丢卡一张，长7CM，宽5CM，卡号为121的平方，请将正确答案送至征某处。新闻系：本报讯，新闻系王某不慎于今日将餐卡丢失，据悉寻找工作正在有条不紊地展开。有了解线索者请打新闻热线XXXXXXX 小结：意识意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是客观存在的主观映象起源生理基础内容客观存在在人脑中的反映本质物质世界是先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 1.有了人脑不一定有意识。是因为（）A.人脑只是意识的“加工厂”B.意识只有部分内容来自人脑C.意识不一定是人脑的产物D.人脑不一定是健全的人脑A 2.著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不会飞翔高空。事实就是科学家的空气。你们如果不凭籍事实，就永远不会飞起来。”这段话主要说明了（）A.科学家需要空气才能工作B.没有空气鸟儿不能飞翔C.意识依赖于物质D.物质和意识相互依赖C 3.不论人的感觉或人的思维，不论正确的认识或错误的认识，不论人们对现实的感受或对过去的思考、对未来的预测，从物质和意识的关系的角度考察，其共同点是：（）A.都是人的意识B.都是人脑对客观事物的直接的反映C.都是根源于物质的D.都是意识的表现形式c 句型复习－对话与转述的互换 一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改： 转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。） 引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”句中的“你”指的是小明，因此将“你”改为小明，这样就与前面的称呼“小明”重复了，因此称呼“小明”要省略。这是老师吩咐小明端作业本，因些还可加上“让”“要”这些词，即改为： 老师对小明说，让（或要）小明帮他把作业本端到办公室去。 还有一种特殊情况，如：老师对小红说：“小军昨晚没写家庭作业，你去帮我把他叫来。”根据口诀改为：老师对小红说，小军昨晚没写家庭作业，小红去帮他把他叫来。但句中的两个“他”指代不明，因此需要在这句话中应该把原句中的“我”改为“老师”，即改为：老师对小红说，小军昨晚没写家庭作业，小红去帮老师把他叫来。 标点符号的变化外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”外公对小英说　　　告诉　　，这是中国最有名的花。改为转述：冒号变逗号，引号去掉直接引用：逗号变冒号，引号加上：“我你”，他小英外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 1.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”2.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”3.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”4.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?5.父亲说：“这是我对你们的希望。” 再见'