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'成人高考语文作文模板 第二节记叙文写作1、描写景物，内容清楚2、描写景物，详略得当3、记人记事，内容清楚4、记人记事，详略得当 第三节说明文的写作1、说明事物，抓住特征2、说明事物，顺序合理3、说明事物，语言准确 作文要有独创性，在表达方式和语言表达上也应有所突破。应突破单一文体的束缚，从抒发自己独特感受，认识的需要出发，恰当地综合运用多种表达方式，准确运用语言，力争写出生动形象、富有文采的文章。 作文要有独创性，没有具体标准的限制，也不能靠模式代、封闭程序的“训练”来实现。它首先应激发创新意识，要有“日日新”的追求；其次，这又是一种创新能力的体现，而创新能力离不开智力活动和大量的实践经验，需要在一定的知识基础上进行。它更是一种综合素质的体现；再次，创新能力是人与生俱来的一种潜能，但这种潜能的实现则需要以人的独特个性的实现与发挥为必要条件。关善于观察、善于思考，敢于提出问题，乐于与人交流和合作，以及创设宽松的环境等，就是创新潜能得以开发的必要条件。从总体上说，作文要有独创性是一个不断追求的过程。 第六节应用文的写作一、通知二、申请书三、感谢信四、求职信五、启事六、邀约信 第七节关于“话题作文”所谓“话题作文”，实际上是一种言说方式更加自由，书写空间更为广阔，更有利于调动考生的想象力，创造力以及文字表达力，因而也更容易传达出作者的写作个性和心灵空间的作文形式。 话题作文的发展趋势1、话题出题的形式更多样化2、话题的开放与限制会更准确恰当3、话题的内容仍将涉及学生的思想首先道德情感意志，涉及学生与周围世界的关系，涉及学生对社会和自然环境的认识和评价4、话题直奔热点（如《规则》）和软性反映热点（如《心灵的选择》《面向大海》）并存。 话题作文的审题1、要对关键词进行内涵和外延的深入探究，如弄清“记忆”是大脑再现过去的事物留下的印象，而不是情感性格；“移植”是由此转移到彼，而不是复制。“诚信”指诚实守信，与“忠诚”、“信任”无关，也不是承诺本身。抓住“心灵的选择”，就明白这选择的依据是道德范畴而非客观功利标准，选择的过程伴随着心灵的碰撞。2、把材料与话题结合起来理解，因为材料是话题产生的基础，话题又对材料的内涵加以揭示了解了登山者的故事，就能深刻理解什么是“心灵的选择”3、准确揭示话题中的比喻象征义，如“面对大海”中的“大海”，可以是一咱精神气质的象征，也可以指呈现在开放的中国面前的整个世界，抒发走向世界的中国人民的宽广胸怀和豪迈气概 写好话题作文的思路1、对话题进行价值评价，从客观真理和道德等方面评价话题所指示的一件事、一个判断、一种品质、一个现象、一个过程，并表明肯定或否定的态度。2、对话题形象化情节化，叙述话题能涵盖的一个故事，或以一系列具体现象揭示阐释话题的内涵3、把话题作为条件或因果，补充出或推断出结果或原因。给话题设置不同的时空背景。4、让话题关联上不同的对象，从而产生奇特的情节纠葛和灵魂碰撞。5、利用提示语展开思路 选择话题作文的文体一、考虑话题本身最适宜哪种文体二、考虑自己的主客观条件三、考虑自己的临场情况 话题作文的标题1、引用化用诗词歌曲成语。例如“记忆可以移植”的文章标题《前不见古人，后不见来者》，选择献身残疾事业的文章标题《特别的爱给特别的你》、《两地书》，“答案是丰富多彩的”的话题作文标题《横看成岭侧成峰》，2、套用或翻新名著标题。“记忆移植”的话题作文标题《红楼新梦》、《狂人日记》，“根”的话题作文《阿Q新传》，描写中日美三国的作文《三国志》，讽现实的作文《儒林外史》3、运用比喻、比拟、设问、对比等修辞手法。例如，《网中人生》《永恒的坐标》《装在套子里的人》《21世纪，你美吗？》《谁是最可爱的人？》《为了忘却的纪念》《老兵新传》《痛苦并幸福着》4、采用各种公式。例如《天才：勤奋+汗水+方法》《1+1》＝2（谈合作）5、用俗语口语了别有滋味：《成克杰栽了！》《美国这回“掉得大”，人权委员“下岗”啦！》 话题作文注意事项1、应该尽可能地体现哲理思辨。例如不是在任何情况下都讲“诚信”“规则”也是不断完善、不断发展进步的。但了不能脱离实际硬着头皮苛求自己深刻，只说自己透彻了解的道理，即使是小道理。2、主题要明确不含糊，集中不游移，避免面面俱到；伤其十指，不如断其一指。3、虽然话题作文限定立意，但应该反映社会主流意识，倡导健康文明，积极向上的精神品质，杜绝消极灰色甚至反动的思想情绪。 花的勇气点此播放视频 自主学习：自读课文，读准字音，读通句子，边读边想课文主要写了什么内容。 小吕泛滥厘米　　齐刷刷明媚　　寂寞　　乏味　　辽阔遗憾　　壮观　　清晰　　气魄藏身　　铺满　　改天换地傲然挺立　神气十足　　怦然一震 作者在维也纳经历一件什么事？时间人物事件点此播放视频 要求：1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语（文中没有明确表达的，请用心体会）。2、联系上下文想一想为什么会有这样的变化。 失望吃惊遗憾惊奇震憾 没有花的绿地是寂寞的。四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！●　●●　●●　●●　●●　● 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！●●●　●●　●●　●●　● 这次看不到草地上的那些花点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。●　●●　● 这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。●　●●　●●●●　●●●●　●●●●　●●● 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花居然有如此的气魄!我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么?是——勇气!●　●●　●●　●●　● a.作者最初看见草地时，感到________，因为____________________；b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到___________，因为_________________；c.离开维也纳前，感到______________，因为_____________________；d.看见花的原野时，感到____________，因为_______________；e.体会到小花的气魄时，心头________，因为______________________。 读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的认识和感悟呢？结合前面的几篇课文，把你的所思所感写下来吧。 课后阅读：《维也纳春天的三个画面》《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》《生命的药方》'