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'21《养花》课件 老舍简介：舒庆春，字舍予，中国现代文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。 1、正确流利地朗读课文，积累本课的生字新词。2、读课文，了解文章大意，想想课文主要讲了什么？学习目标： 思考：课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？有喜有忧，有笑有泪有花有果，有香有色既须劳动，又长见识第五、六自然段第一、二自然段第三、四自然段 思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？有喜有忧，有笑有泪有花有果，有香有色既须劳动，又长见识讲的是对花的关心，情感体验讲的是劳动成果讲的是养花的意义 思考：作者为什么“喜”和“笑”？又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉(bǐng)烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊(ruǐ)。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。作者为什么“喜”和“笑”？ 作者为什么“喜”和“笑”？送牛奶的同志夸花“好香”朋友们一起赏花把花分给朋友们与别人一起分享劳动成果 (1)别人夸花，全家骄傲(2)昙花开放，约友共赏(3)花分根了，赠给友人创造性复述:养花多么有意思啊！ 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了场暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ 为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？养花也有忧伤，（菊秧被砸死了，全家几天没有笑容。从养花中体味到“忧伤”的情感，这也是一种乐趣。 思考：第五自然段可分为几层意思？第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ 第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？侧重在内容上的承接，“当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。”这一句中“当然，也有----”与下面内容衔接起来。这样写，文章显得结构严谨。 我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天，满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。当乐趣 因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。选花草 珍贵的花草不易养活，看这一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。因为……所以……之所以……是因为…… 这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！ 在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思啊！在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思啊！“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子找出来。 我们是小院里的花草，我们非常感谢老舍先生，。 课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？⑴总起，养花的目的。当作一种乐趣。⑵养什么花。好种易活的花。⑶养花要摸门道。增长知识。⑷养花要付出辛苦。有益身心。⑸养花使人喜悦。夸、赏、赠。⑹养花使人伤心。几天没有笑容。⑺养花的乐趣。总结。有……有……既……又…… 想一想：第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？ ⑴总起，养花的目的。当作一种乐趣。⑵养什么花。好种易活的花。⑶养花要摸门道。增长知识。⑷养花要付出辛苦。有益身心。⑸养花使人喜悦。夸、赏、赠。⑹养花使人伤心。几天没有笑容。⑺养花的乐趣。总结。有……有……既……又……分总照应在全文中起了总结、点名中心的作用 概括本文的中心思想。本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思想感情。 养花的过程其实是作者热爱生活、热爱劳动的表现。当乐趣选花草摸门道须劳动享成果悲花死劳动见识热爱劳动热爱生活养花（乐趣） 一、填空（）烛夜游（）之不理三年五（）（）花（）草二、将下列反问句改为陈述句1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、不加强环保，人类就无法生存，这难道不是事实吗？三、给下列句子填上合适的关联词语1、花（）多，（）没有奇花异草。2、（）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（）会死的。课堂检测： 作业：请同学们选择一种自己喜欢的花草写一篇短文，写出这种花草的特点和你喜欢他的原因。如果你养过花，也可以写写自己的感受。 1快题设计的基本知识2快题设计的过程与方法3快题设计的作品评价4常见快速设计考试的特点 1.1快题设计的定义1.2快题设计的形式1.3快题设计的特点1.4快题设计的原则 1.1快题设计的定义快题设计又称快速设计、快图设计，是指在一个限定的较短时间内完成设计方案构思和表达的过程及成果，是建筑设计过程中方案设计的一种特殊表现形式。1快题设计的基本知识 1.2快题设计的形式1、3小时内完成的快题设计这一类的快题要求完成一个功能简单、面积很小的建筑单体设计，或完成一个建筑方案设计的一部分任务。2、6-8小时内完成的快题设计一般要求绘制建筑的总平面图、平面图、立面图、剖面图和透视图，以及必要的说明、指标等。3、几天之内完成的快题设计 1、快题设计的时间短、速度快2、快题设计是方案设计的特殊形式3、快题设计要求提供高度概括的方案4、要求具有扎实的基本功和一定的设计技巧5、快题设计的题目具有一定的特点题目类型一般比较常见、普通；基地比较宽松，有一定的发挥余地；空间比较富于变化；比较强调建筑与环境的关系。1.3快题设计的特点 1.4快题设计的原则1、整体性原则——方案设计能充分表达出设计者对设计任务的理解与把握，设计整体性强，图纸表达完整、连贯，并显示出一些特点；2、准确性原则——应尽可能满足设计任务书的要求，建筑面积、规模、功能安排等要与题目要求相符合，不能有太大的出入，更不能自由发挥，添加一些不必要的内容； 3、完整性原则——符合题目要求，画得清楚，写得清楚。无漏项，无漏写，无漏算；4、突显性原则——图纸表达成果应体现一些亮点。设计较好同时表现手法比较突出（如娴熟的徒手线图、建筑形体表达深入的鸟瞰图等），在评图时容易突显出来，收到评分者的青睐。 高校研究生入学建筑设计考试主要考的是设计基本功，而不是创新和创作。把最基本的功能、空间、流线、结构等处理好，再加上充分的图纸表达，一般来说应能达到１２０分左右，若还想得高分，那就要在某些方面表现突出或综合表达突出，特别是在建筑设计方面，如构思巧妙、环境处理较好、建筑性格有特点等。很多考生平时在做设计时过于强调想法和概念，但是在快题设计时功能关系是快题评分时的重要标准。图面排版是否得当也是基本功之一。特别强调 2.1快题设计前的准备2.2快题设计的过程与方法1、审题2、分析3、构思与草图4、方案设计5、定稿与排版6、绘图7、检查与完善8、快题设计的时间分配2快题设计的过程与方法 1、构思能力的培养2、基本知识准备3、技能准备了解考试大纲，了解工作量，规范设计步骤；充分认识自己的综合设计能力，要了解自己的优缺点、设计时的习惯等；选择一定的表达方式，平时不断练习，如树、车、人、云彩等配景形成固定画法。4、工具准备2.1快题设计前的准备 2.2快题设计的过程与方法1、审题设计任务书是以文字和图形的方式给设计者提出了明确的设计目标、设计要求和设计内容，因此要通读和细读设计任务书，全面审题，深入了解给定的设计条件、设计要求和设计信息，抓住设计的核心问题，同时对各个细节也要心中有数。审题时应注意：仔细研究设计任务书中的基地地形图，如道路红线、建筑控制线、保留树木、等高线等是通过图形形式表达出来，一定不能漏读。 1、注意项目性质、建筑类型、建筑规模、使用者、限定词等；2、注意规划要求。如容积率、建筑控制线、建筑出入口位置、基地保留树木等，注意红线位置；3、记住主要功能内容：房间数量、功能要求等；4、注意特殊要求：房间高度要求、屋顶形式。审题时可从以下几方面阅读试题 应从以下几方面进行分析和构思：（1）环境方面的制约因素——由外到内地理环境、区位环境、室外环境等；交通流线的组织——车流、人流、货流；朝向、景观——界面控制；与周围建筑的相互关系；建筑形态的环境意义——空间体量的组合、空间界面的围合、建筑对周围环境的影响。2、分析 （2）功能方面的制约因素——由内到外各功能空间的相互联系要求；各功能空间面积分配（方块图、面积、形态）；各功能空间开放程度，空间对内和对外的关系；各功能空间的朝向要求，以及与之相适应的结构要求；各功能空间的动静要求，如阅览室（静）、舞厅（动）等； （3）规划和技术经济方面的要求规划要求——建筑密度、容积率、绿地率、机动车停车位数、出入口方位等；技术经济方面的要求——建筑总面积、容积率、建筑密度、绿地率、结构形式、单方造价框算等。 （1）环境分析在考虑建筑与环境的关系，主要有：①地理环境——不同的地理环境对建筑的总平面布局、建筑的通风采光、日照间距、抗震设防等有重要影响，一般来说，设计任务书对此有明确的说明（如南方、北方，当地气候等）。②基地自身环境——主要是指基地的用地范围、基地水文地质情况、基地地形高程情况，需要保留的古建筑、文物古迹、名贵树木等。4、方案设计 ③基地周边环境——主要是指基地周边的道路、建筑、河流、湖泊、文物、保留树木等。④交通环境——主要是指基地周边的主次道路、河流湖泊的码头、交通流向等。（2）功能布局寻求合理的功能布局；寻求合理的交通系统；寻求合理的空间构成。 （3）剖面研究（4）造型处理一般来说，建筑造型主要通过立面和透视图表达，因此应把握以下环节：①建筑造型首先要与功能有必然的联系和呼应，并且反映出不同类型建筑的空间构成特点，表达出不同的建筑个性。 ②建筑造型应与周边环境有密切关联，在尺度、体量、色彩等方面反映出在地域、气候、文化等条件下建筑应有的环境特征。③建筑造型具有整体性，主从关系清楚，立面设计逻辑性强，防止结构错误或立面凌乱现象。④建筑造型具有一定的趣味性，有一定的细部处理，结合节点详图，能够反映出一定的材料、构造做法。 排版的基本原则是：构图均衡、图文协调、重点突出、没有漏项。虽然快题设计考查的是设计者的方案设计和表达能力，但有经验的评阅人完全可以从排版情况和图面的整体效果判断出设计者的修养和基本功，同时，整洁美观的图面将给评阅人以良好的第一印象。排版时注意把重要的图放在整张图纸的视觉中心。5、定稿与排版 画出用地范围、机动车出入口（方位要判断正确）、建筑的主次出入口。用地边界关系，每根线都有其代表的含义（草地、铺地之间的线，台阶、建筑之间的线等）；画出建筑屋顶外轮廓线、车位、车道、硬地、绿地。标清建筑层数；停车位设计也能体现你的功力——车子应该能开进去而不是排进去。注意车道宽度、转弯半径、车子的停放方式；指北针、比例——最易遗忘，要特别注意。（1）总平面图6、绘图 画出各个房间，注明名称。图纸比例正确，必要时可标注一至两道尺寸线；表达结构方式；门窗的位置和大小；高度变化：室内外的高差处理、台阶、坡道、无障碍设计；节点处理：如门厅—要给人明确的方向感；垂直交通空间：楼梯、电梯的数量与位置；洗手间的位置：既不能过于深入，但也要适当隐蔽。（2）平面图 （3）立面图与平面图对应，且比例正确；显示虚实对比关系、体量的凹凸与削减，体现材料的运用和质感；表现一定的个性，具有一定的含义；有细部设计。（4）剖面图体现建筑内部的空间关系：建筑竖向变化、标高、结构形式。 （5）表现图表现图表现方式自选，应体现设计者一定的审美能力，表达设计意图，显现个性和风格。尽量隐藏和弱化设计者的弱点；钢笔线条白描，是最基本也是最难的一种表现技法，初学者应认真学习。表现图应注重比例、透视、构图，以素描关系为基础，稍加阴影，交待清楚即可。 （6）设计说明和分析图应表达清楚设计者的想法和设计的思路。设计说明应突出重点，简明扼要，主要内容有功能布局、交通流线、景观分析等。（7）技术经济指标主要由总建筑面积、用地面积、容积率、建筑密度、绿地率、停车位数、结构形式等。 7、检查与完善（1）检查有没有漏项，有没有漏画a检查题目要求有几部分内容：规划方面的要求、建筑功能要求等；b检查建筑面积要求：总面积是否超或少（一般允许有10%的出入）；贮藏间、洗手间、休息厅等有时不会有面积上的限制，可根据技术标准和自己的推理进行设计；是否需要标注各个房间的轴线面积等。c检查图纸的要求：总平面图、平面图、立面图、剖面图、透视图或轴侧图、设计说明、技术经济指标、分析图、节点详图等。 d检查基地要求：注意基地的特点，有无要保留的树木、古迹等；出入口方位是否正确。e检查表现方式：一般说来，总平面图、平面图、立面图、剖面图等用墨线绘制，而透视图或轴侧图表现方式不限。（2）检查有没有与考试要求相违背的地方a不允许把姓名、考号等写在图纸正面，也不允许在图纸上作任何与考试无关的记号。b其它要求详见考试要求，在考前一定要仔细阅读。 8、快题设计的时间分配（1）8小时快题设计方案2小时；一层平面图40分钟；主立面图0.5小时；透视图2小时之内；二、三层平面图共40分钟；总平面图0.5小时；次立面图0.5小时；剖面图两个40分钟，机动时间0.5小时。 （2）6小时快题设计方案1.5小时；一层平面图40分钟；主立面图0.5小时；透视图1小时；二三层平面图共20分钟；总平面图0.5小时；次立面图0.5小时；剖面图一个20分钟；机动时间20分钟。 （3）3小时快题设计方案30分钟；一层平面图30分钟；主立面图25分钟；透视图1小时；总平面图10分钟；其它立面图、剖面图共25分钟；机动时间10分钟。 3.1总平面布置3.2功能分区3.3交通流线组织3.4建筑空间组织3.5结构选型3.6图纸内容表述 3.1总平面布置1、分项评价指标（1）建筑场地出入口与城市道路连接合理；（2）正确处理建筑与特定条件的结合与避让，同周边道路条件、自然环境、历史文化环境与建筑物形成良好、和谐的对话关系； （3）对用地内设置限定条件（如保留古树、水体、古塔、原有建筑物、地形变化等）考虑；（4）场地内部道路安排与交通组织；（5）地面停车的考虑、地下室出入口位置的选择；（6）用地内设计要素是否符合相关法规范的要求；（7）总体空间处理及序列组织。 2、常见问题：（1）建筑缺乏与环境的联系；（2）对于基地内特定条件缺乏考虑，处理不当；（3）场地内交通组织混乱，如道路安排不当、出入口选择不合理等。 1.分项评价指标：（1）功能分区明确，合理安排各种内容不同的区划（如洁污、动静、私密、开放等）；（2）平面和竖向功能分区合理；（3）妥善安排辅助用房（卫生间、盥洗室等）的布局与设计；（4）良好的建筑物理环境（通风、采光、朝向）（5）准确控制建筑面积与各房间面积。3.2功能分区 2.常见问题：（1）分区混乱，或者缺乏分区的概念；（2）建筑室内外关系混乱；（3）对应不同功能的面积分配不合理，如交通面积过大等。 3.3交通流线组织1.分项评价指标：（1）建筑物主要出入口与次要出入口的位置选择合理；（2）出入口处留有一定空间；（3）各股人流、物流组织清晰，流线通顺简洁且互不干扰交叉；（4）合理设置交通枢纽（楼、电梯等）及相关交通空间（楼梯厅、电梯厅、走道等）。 2.常见问题：（1）出入口位置不当，空间导向不明确；（2）缺少集散空间，建筑出入口处交通组织混乱；（3）交通流线较差、迂回；（4）楼梯数量不够、位置不当，楼梯之间的距离不符合规范要求的最小数量。 3.4建筑空间组织1.分项评价指标：（1）各部分在空间组织上有章法；（2）空间形成序列感与层次性；（3）空间具有一定的趣味性，如利用开阔、高低、大小、内外、方向等手法；（4）内外空间应当有一定的过渡处理，如入口门厅、门廊、台阶、平台、环境设计等手段。 2.常见问题：（1）建筑语言贫乏，空间组织过于直白；（2）空间缺乏应有的变化；（3）平面凌乱，房间组合随意；（4）建筑内部各部分之间缺乏组织。 3.5结构选型1.分项评价指标：（1）结构类型选择得当，结构体系经济适用，传力明确合理；（2）轴线尺寸经济合理，开间、进深满足功能要求；（3）力求上下、左右对位，符合结构逻辑；（4）建筑高度与层高符合结构合理和空间使用要求；（5）平面力求规整，建筑结构刚度分布均匀。 2.常见问题：（1）结构类型不明确；（2）开间、进深尺寸变化过多；（3）轴线不对位，错动过大；（4）柱截面尺寸过小，在一般方案中选择方柱400mm×400mm—600mm×600mm为较合理尺寸。（5）层高过大或者过小，柱子的长细比不合理；（6）空间刚度分布不均匀（一般大空间布置在建筑上部，小空间布置在下部较合理）；（7）局部突出尺寸过大。 3.6图纸内容表述1.分项评价指标：（1）图面内容逻辑清晰，容易读图；（2）图底分明，土质内容主次有别；（3）构图匀称，主题突出；（4）绘制清晰，图面明快；（5）用色得体，重点明确；（6）表达到位，室内外关系明晰，环境处理得体。 （1）布图不符合阅读习惯，造成读图障碍；（2）图纸内容凌乱或者拥挤，缺乏构图中心；（3）图底关系不清晰，没有明确表达的主要内容，建筑内外关系混乱；（4）构图过于夸张、刺激，却忽视建筑语言的表达；（5）过分专注于表现技巧，笔墨过浓，却“吃力不讨好”，致使图纸绘制混乱、无章法；（6）色彩过杂，画面色调不统一，导致视觉刺激疲劳。2.常见问题： 4.1研究生入学考试（1）目的：判断应试者能否进入下一阶段更高层次的学习，要求设计者在专业上理论功底过硬，反应敏锐，有一定的学术洞察力，掌握快速设计的基本方法和手段，熟悉一般的建筑创作语汇，把这些全部通过图面反映出来。4常见快速设计考试的特点 考试着重考核的是方案的创作构思过程与基本的设计手法、设计立意、造型能力、基本问题（功能分区、交通流线组织）的处理、空间组织、图面表达等内容，而对技术问题相应的要求较低，只要不违反一般原则，有可能继续深入就可以。（2）特点 这种考试题目的内容一般较熟悉、规模不大、功能不太复杂，常见题目有：文化活动中心、展览建筑、社区会所、俱乐部、中小学、商场等，规模约为3000—5000m2，常为多层建筑。通常还不限制使用的材料和表现技法（透明纸除外），给应试者更多的创作空间。因此构思巧妙、过程完整、表现手法突出的试卷容易在众多试卷中“脱颖而出”。 通过设计成果就可以判断出设计者的专业水平，除了对方案的评价，图面排版、色彩控制、图文搭配、疏密关系、线条功力都在一定程度上反映出应试者的业务修养和设计素质，因此在应试前应当加强线条、透视表现和图面构图的练习，在有可能的情况下，还可以通过模拟快速设计考试来实战练习。 4.2设计院招聘考试（1）目的设计院主要是希望通过招聘考试吸收新鲜的创作血液弥补方案创作力量的不足，他特别强调独立从事方案的能力。 （2）特点设计院招聘主要考察的是应聘者的方案构思能力、应变能力、造型能力，有时会根据工程项目的需要，提出一些特殊的要求。例如改、扩建工程等，或者只作总平面布置。 考试时间可长可短（一般都在4--6h左右），题目规模可大可小，小到别墅，大到高层综合楼都有可能出现，但一般还是局限在民用建筑的范畴内。工作深度也很灵活，最简单只需完成某层平面或者一个立面设计，比如高层的标准层设计就只需完成一张平面图而已，更有要求毕业生完全使用计算机来设计的情况。 在这种考试中，想反映出应试者扎实的专业素质、严谨的职业态度，就一定要避免出现诸如结构不合理、平面功能不当、面积分配欠妥、暗房间、文字图例错误等低级问题，以免影响阅卷者的第一印象，因为设计院的阅卷者长于实际工程操作，对这类问题十分敏感。 4.3注册建筑师考试注册建筑师的考试大纲明确提出了考试要求是“检验应试者的建筑方案设计的构思能力和实践能力”。而不是考核建筑创作的“灵感”，一定不能追求“标新立异”的形式构成。因为在这种考试中对建筑面积与功能流线要求都比前两种考试严格得多。 例如曾考过的航空港、法院、医院、手术楼等。既然测试的重点不在于建筑方案的独特性和创新性，而在于设计的合理性和逻辑性，就应该尽量采取简单常规的方式去解决复杂的问题，以达到节约时间、减少疏漏的目的。力求以一个稳妥的方案将设计问题想得深入一点是最有效的对策，只要严格遵循设计任务书要求，怎么“省事”，怎么“规矩”就怎么做。 另外，应试者不要使设计内容超出任务书的要求。凡是试卷之中给定的条件，突出的要求必须严格遵守和认真解决，因为建筑方案设计的深度是相当有弹性的，而时间有限，所以抓住主要矛盾，适度地掌控设计深度与工作进度，才能节约时间，合理分配精力与时间。 在建筑设计中严格遵守法规规范是建筑师的职责，也是一级注册建筑师考试的重点。这不仅是对条文的背诵，而且需要在设计实践中不折不扣地反映在设计图纸上。 在总平面布置、平面功能组合、空间构成方面都要严格遵守法规规范的要求，包括各项防火规范、有关无障碍设计的规范、“民用建筑设计通则”等，特别是各项强制性条文必须掌握。 在注册建筑师考试中会出现没有接触过的建筑类型，但任务书会给出详细的功能分析图，只要依据它改编成相应的平面图，在加以适当的空间组织就可以基本满足要求了。'