最新教育部审定新人教版三年级数学上册多位数乘一位数的笔算乘法例3优质课件PPT课件.ppt 28页

'教育部审定新人教版三年级数学上册多位数乘一位数的笔算乘法例3优质课件 10×3=80×6=20×4=50×7=200×2=300×5=500×4=600×7=3048080350400150020004200比比谁最棒~！ 快速口答1、35里有几个十和几个一？2、350里有几个百和几个十？3、24里有几个一？4、240里有几个十？3个十和5个一3个百和5个十24个一24个十 怎样算一共有多少支彩笔？每盒彩笔12枝，3盒共有多少枝？ 我们怎样计算出结果呢？每盒有12支，怎样计算3盒一共有多少枝彩笔呢？12×3＝＿＿（枝）可以看成是3个12相加；12＋12＋12＝3610×3＝302×3＝630＋6＝36列算式：36 12×3＝36因数因数积还可以列乘法竖式。12×363063‥‥‥‥‥‥2×3‥‥‥‥‥‥10×3乘法竖式10×3＝302×3＝630＋6＝36数位一定要对齐用多位数每一数位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。 乘法竖式12×36312×36363因数因数积数位一定要对齐 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.改一改。112×3336214×2228112×3336214×2428改：改： 3×2623×264123×2642一步一步往上爬 3次一共可以坐多少人？22×3＝　（人）6622×366 14×2＝33×3＝423×2＝212×3＝221×4＝21×4＝200×4＋300＝213×2－312＝比比看，谁厉害。288468499636884别骄傲，继续努力！1100114 每一边放342盆，两边共放多少盆?342×2＝684（盆）答：两边共放684盆。公园里在举行展览，要在道路两边摆上花盆。 计算34×2321×3112×4232×3 河边种着3排柳树，每排都是112棵。请问河边一共种着多少棵树呢？ 学校体育室里有黄色乒乓球21个，白色乒乓球的个数是黄色乒乓球的2倍，请问白乒乓球有多少个？ 约束理论的观点大多数环节的改善无助于整个系统的改善系统的改善并不是各环节改善之和系统的有效产出决定于资源链上的薄弱环节—约束结论：从全局考虑，关注并改善约束资源想想木桶理论 企业的目标企业的目标只有一个：现在和将来都赚钱ToMakeMoneyNowandintheFuture 企业的目标（续）有人会认为企业的目标应该是：现在与将来都满足客户需求提高员工满意率与安全感 企业的目标（续）三者是相互关联的，选定一个，其它两个成为其必要条件企业现在将来都赚钱提高客户满意率提高员工满意率和安全感 所有的活动服从于目标企业的运作是一个整体系统，部门的目标必须服从企业的整体目标在设定企业目标以后，应该对企业的一切活动和行为准则进行重新审视，即重新评价这些活动或准则在多大程度上促进或者妨碍了这一目标的实现企业的所有活动都应该围绕企业的目标进行，与企业目标无关的活动应尽量减少或禁止 企业的财务指标—评价企业是否赚钱净利润（NetProfit，简称NP）投资收益率（ReturnonInvestment，简称ROI）-资产Assets现金流量（CashFlow，简称CF） 如何评价车间的目标？—车间的作业指标有效产出（Throughput，T）库存（Inventory，I）营运费用（OperatingExpenses，OE）传统车间考核指标：劳动生产率，设备利用率…TOC提出： 有效产出（Throughput）通过实现产品销售来获取盈余的速率只计算对系统的贡献增加，不包括原材料T=（销售价格—总变动成本）/时间没有实现销售的成品库存不是有效产出系统在单位时间内所赚的钱 库存（Inventory)系统内当前占用的资金，包括：原材料库存、在制品库存(WIP)、成品库存扣除折旧后的固定资产（厂房、设备、土地等）这里的库存部分是负债，而不是资产。以上资源占用资金，产生机会成本和维持库存的费用当前系统内占用的钱 营运费用（OperatingExpenses）系统将库存转化为有效产出的所有费用直接间接人力成本（操作时间、休息时间、生病、休假等）期间费用、管理费用、销售费用将库存转化为有效产出所花费的钱'