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'第二章心理测量和测验的一般介绍 第一节　测量的基本问题一、测量的定义测量(★)：依据一定的法则，使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。测量的规则：一定的法则测量的对象：事物的特征（具体型、确定型、抽象型、随机型、模糊型）测量的结果：定量描述 二、测量的基本要素(★)1、参照点绝对参照点（绝对零点）相对参照点2、单位好的单位须符合两个条件：意义明确：同一单位对所有人来说意义相同。等价：第一单位与第二单位之间的距离＝第二单位与第三单位之间的距离。 3、等距量表（IntervalScale）：给事物的某种特性的划分是等距的，但没有经验零点。使数值间的差不仅能够反映出对应个体在所测量心理特性上的排序，而且能够反映出对应个体在该特性上的差异程度。（如温度计，偏爱程度等）但建构间距量表不是容易的事，常常只能做到顺序量表。 4、比率量表(RatioScale，等比量表)：对事物某种属性的划分是等距的，有绝对零点。是最高水平的测量。给个体赋值，使数值间的比率能够反映对应个体在测量心理特性上比率。（如身高、体重、速度等）。但在心理学中是极少见的。心理测量通常都是顺序量表，为方便比较，通常把顺序量表转换为等距量表。 测量量表的等级与功能命名量表：识别、区别个体次序量表：识别、区别个体；按特性排序个体等距量表：识别、区别个体；按特性排序个体；指出个体特性的差异比率量表：识别、区别个体；按特性排序个体；指出个体特性间的差异；指出个体特性间的比率。 量表绝对零点加减运算乘除运算统计分析命名量表无否否次数、众数、百分比、χ2等级量表无否否中位数、百分位数、等级相关等距量表无可以否平均数、标准差、积差相关、t检验、F检验等比量表有可以可以几何平均数 作业：Stevens将量表从低到高分为哪些等级？每种量表适用于测量什么？ 第二节心理测量的基本概念一、心理测量的定义心理测量：根据一定的法则，用数字对人的行为加以确定。心理特质具有内隐性，只能通过人的外显行为来推断。(★)心理测量：依据一定的心理学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程。 二、心理测量的可能性孟子说“权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。”Thorndike：“凡客观存在的事物都有其数量。”McCall：“凡有数量的东西都可以测量。”心理测量的准确性、可靠性、精确度还有待提高，但测量不准不等于不能测量，现在测量不准也不意味着将来永远测不准。 三、心理测量的性质(★)心理测验的间接性：通过测量外显行为来推断内隐的心理特质心理测验的相对性：没有绝对的标准心理测验的客观性：测验的标准化 四、心理测量的水平(★)等级量表等距量表 第三节心理测验一、心理测验与心理测量心理测量：广义，过程心理测验：狭义，可能的工具 二、心理测验的定义Brown：测验是“测量一个行为样本的系统程序。”Anastasi：“心理测验实质上是对行为样本的客观的和标准化的测量。”郑日昌：心理测验是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。 三、心理测验的要素(★)行为样本标准化客观性 1、行为样本(★)行为样本：从总体行为中抽取出来的、能够反映个人特定心理特质的一组行为，作为直接的测量对象。取样研究有效与否关键在于样本的代表性。构成样本的行为应当是系统的、有理论思考的；不可能包括所有可用来测量或定义某种心理特性的具体行为。只有在全部了解行为样本的意义以后，才能正确使用心理测验。 2标准化(★)标准化：测验的一致性，即测验的编制、实施、记分以及分数解释的程序的一致性。包括：测验内容的标准化施测条件的标准化评分规则的标准化测验常模的标准化 3、客观性指测验不受主观支配，其测量方法是可以重复的，测验的实施、记分和解释都是客观的。客观性的指标(★)：信度效度难度与鉴别力 第四节心理测验的种类一、心理测验的种类（一）按测量的功能分类1．能力测验智力测验、特殊能力测验、能力倾向测验2．学绩测验已获得的学业成就3．人格测验兴趣、态度、动机、气质、性格 （二）按测量的对象分类1．个别测验优点：获得的信息多；容易建立融洽的合作关系；特殊被试（幼儿、盲人）缺点：费时、复杂、对主试要求高。2．团体测验优点：缺点：比较：个别测验和团体测验的优、缺点？ （三）按测验材料分类1．文字（纸笔）测验2．非文字（操作）测验文化公平测验（四）按测验的目的分类1.描述测验：水平描述2.诊断测验：问题3.预示性测验：将来 （五）按测验的难度和时限分类1．难度测验2．与速度测验（六）按测验的要求分类1．最高行为测验(★)2．典型行为测验(★)（七）按测验的性质分类1．构造性测验(★)2．投射性测验(★) （八）按测验的应用分类1．教育测验2．职业测验3．临床测验（九）按评价所参照的标准分类1．常模参照测验(★)：相对位置2．标准参照测验(★)：与标准比较内容参照测验结果参照测验 第五节心理测验的应用了解个别差异诊断、预测和评价甄选、分类和安置服务心理辅导、心理咨询辅助心理和教育科研 脏腑经络先后病脉证第一篇名含义治未病◆已病防传与虚实异治【原文第一条】关于治未病的原则▲为什么要治未病？《素问·玉机真脏论》“五脏相通，移皆有次”。 据五行生克制化规律，脏腑病证的传变一般规律是：对已病邪实的脏病，易传于之脏所制之脏正虚的脏病，不易传；而言 对未脏虚，则易受制己之脏病之的邪气脏不虚，则不易受制己之脏的气邪脏而言 ▲怎样治未病？先别虚实，确定已病之脏与所制之脏。既治本脏对邪实的脏病兼实其所制之脏对正虚的脏病直补本脏兼扶其所制之脏 五行生克关系图：木火土金水 以肝为例，先别虚实。已病之脏为肝，易传之脏为脾。肝实易传脾虚易受治肝为主兼以补脾脾旺不易受治肝为主兼以实脾 肝虚不易传治肝为主脾虚不易受兼补脾土肝虚不易传治肝为主脾旺不易受兼顾脾土（勿需补脾） 例如：肝实证之▲肝胆湿热证：胁痛口苦，心烦，小便黄赤，伴胸闷纳呆，恶心呕吐。治宜清热利湿，宜选龙胆泻肝汤。如何治未病？已知此为肝实证，还当细辨脾的虚实： 脾旺则不必补脾，但要顾脾——如该方不可久用。脾虚——须慎用苦寒之品。胆草、栀子的用量不要过大；该方不可久用；同时方中还要酌加顾脾之品如甘草、茯苓、苡仁等。 ▲肝虚证：肝血虚症见头昏目眩、失眠，面色苍白，爪甲不荣，唇色俱淡。治宜养血补肝，方选四物汤。如何治未病？已知此为肝虚证，仍当详辨脾的虚实。 脾旺则不必补脾，但要顾脾——如为预防地黄滋腻碍脾，可酌加陈皮或枳壳或广木香脾虚，则必须酌加健运脾胃的药物：如白术、茯苓、陈皮、建曲等。 ★该理论对临床的指导：凡治疗肝病，应该注意顾护脾胃。如邓铁涛教授以此理论指导慢性肝炎的治疗，创制了“慢肝六味饮”（四君子汤加川萆薢、黄皮叶）。 邓老还在此方基础上化裁出“软肝煎”治疗肝硬化（上方去黄皮叶，加楮实子、菟丝子、丹参、地鳖虫、鳖甲）。并强调若苔腻者，即去鳖甲，以防其腻滞阻碍脾胃之运化。体现了“治肝实脾”的思想。 关于“虚实异治的原则”：仍以肝为例，指出了肝虚证（主要是肝阴血虚）的用药原则。补用酸▲机理：“阴之所生，本在五味”酸味药能敛养肝之阴血，补肝之体。▲适应症：肝体虚▲药物举例：酸枣仁、山茱萸、白芍。 助用焦苦▲机理：苦入心，心属火，为肝木之子。苦温之品可以助益心火苦寒之品则能清泄心火▲其适应证具体又可分为：肝体虚——肝用虚—— ▲药物举例：前者：焦栀、炒黄连后者：吴萸、肉桂等。益用甘味之药▲机理：甘味之品能补益脾土，使“土能荣木”；并能补脾制水。▲适应症肝体虚—— 肝用虚——▲药物举例：甘温如——甘寒如——后者如—— ◆未病防病，已病早治【原文第二条】原文分析与讲解体现了天人相应的整体观人类（依赖）自然界的正常气候而生存自然界的反常气候可（伤害）人类。关于杂病的发病观 特点：强调内因的作用，但不忽略外因。五脏元真通畅：此寓人体生命活动需要的物质充沛、功能活动协调。病因与发病途径：▲病因：客气邪风、房室、金刃、虫兽。▲发病途径分为入内——即“经络受邪入脏腑”, 在外——即“四肢九窍、血脉相传”.▲决定其发病是“入内”还是“在外”的关键主要取决于人体正气的强弱论治未病：▲未病先防：原则——内养正气，外慎邪风具体措施： 房室勿令竭乏、服食节其冷热苦酸辛甘、无犯王法、（避免）虫兽灾伤。 ▲有病早治：病发于内者—辨证施治（“适中经络，未流传脏腑即医治之”的原则）病发于外者—采取适当的外治法（“四肢才觉重滞，即导引、吐纳、针灸、膏摩，勿令九窍闭塞”。） ★本条理论的临床指导意义 论治表里同病的先后治则【原文第十四条】指出表里同病时，当别缓急、分先后治之。（思考：表里同病的常用治则是什么）强调本条的特殊性：先里后表。临床如何运用本条理论： 痼疾加卒病的先后治则【原文第十五条】指出痼疾加卒病的治疗：当分先后。临床常见“痼疾加卒病”举例：治疗新病可以适当照顾痼疾。 审因论治的治则【原文第十七条】治疗病深在里的疾病时，当详审其症结所在（往往是无形之邪与有形之邪相合，胶结难去造成的）而审因论治。举例：如热与水、痰、血、饮、食等互结。 饮食与调护【原文第十六条】临床当根据五脏的喜恶（即生理特性）进行治疗和护理。举例：治疗当用芳香化湿、苦温燥湿湿困脾胃证或加淡渗利湿；护理时在饮食方面要避免滋腻或如肥甘厚味；居处宜干燥、通风向阳。 临床不注意饮食居处护理的实例如痰湿咳嗽吃银耳、冰糖川贝蒸梨子；风湿痹证夏天贪凉睡地上湿热中阻常吃火锅、串串香外感风寒咳嗽吃鱼虾 脉沉而细——湿邪濡滞，阻遏脉道所致小便不利——湿盛于里，气化不利。大便反快——内湿偏盛于肠。病机特点：内外合邪，里湿重于表湿.湿痹的治法：利小便思路：意在利小便以通阳先治内湿，然后再祛风胜湿以治外湿。'