最新模块5：反馈、评定和纠正措施-APQP课件PPT.ppt 20页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅模块5：反馈、评定和纠正措施-APQP 1.产品和过程的确认—在总体策划中的位置生产策划概念提出与批准项目批准样件试生产投产策划产品设计与开发过程设计与开发产品与过程确认反馈、评定和纠正措施 2.项目确定与策划—输入活动之间的关系市场研究营销战略客户业务计划客户的输入客户的呼声产品和过程的设想产品的可靠性研究产品和过程的基准数据 5.产品和过程的确认—输出活动之间的关系产品与过程确认的输出=反馈、评定和纠正措施输入 6.反馈、评定和纠正措施—输出活动之间的关系 6.反馈、评定和纠正措施—输出 5.1.减少变差减少变差通常注意事项分析和纠正措施应当用来减少变差；提议的开发应当包括成本、进度和预期的改善供客户评审；减少或消除一个普遍原因或许可以降低成本。组织应当通过价值分析和减少变差的措施，来改进质量，降低成本。 6.2.提高顾客满意度 6.3.改进交付与服务 6.4.吸取教训/最佳实践的有效使用 怀古诗情感及手法 怀古诗定义：以历史题材（历史人物、历史事件、历史时期、历史地点）为咏写对象，诗人对历史人物功过、历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评价，或登临古迹，感慨沧海桑田，喟叹万古悲风，抒发情怀抱负，也有的只是对历史作冷静思考与评价，合称咏史怀古诗。 台城水国春常在，台城夜未寒。丽华承宠渥，江令捧杯盘。宴罢明堂烂，诗成宝炬残。兵来吾有计，金井玉钩栏。这首诗是借南朝陈后主的事来讽刺当时的统治者的，“水国春常在，台城夜未寒”是说隋兵压境下的陈国好像一片太平春景，台城的酒席歌舞夜夜都进行到很晚；“丽华承宠渥，江令捧杯盘。”是说美姬们个个都深受宠爱，官员们也都不问政事，变成了酒席上捧杯盘的人；“宴罢明堂烂，诗成宝炬残”是说奢靡的宴席散后举办宴席的大堂都被损坏了，华丽的诗句写成后巨大的蜡烛已经快燃烧完了；“兵来吾有计，金井玉钩栏”是描写当时的典故：隋兵破城，陈朝百官做鸟兽散，唯有两位大臣伴君左右，劝他端坐殿上，正色以待。保命心切的陈叔宝已顾不得许多，说了句“锋刃之下，未可及当，吾自有计”，带着张贵妃、孔贵人仓皇出殿，奔井而去。两位大臣讲气节，苦谏无效，“以身蔽井”,也没能挡住陈叔宝跳入井里。 越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。翻译：越王勾践灭掉吴国后凯旋，六千义士都衣锦封官。当初满殿的宫女如花似玉，而今只有鹧鸪飞落在断壁残垣。解析：此诗首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容；二、三两句分写战士还家、越王勾践还宫的情况；结句突然一转，说过去曾经存在过的一切如今所剩下的只是几只鹧鸪在飞。全诗通过昔时的繁盛和眼前的凄凉的对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。 咏史怀古诗的思想感情：A对历史作冷静、理性的思考（诗人不置身其中）。如杜牧、王安石的《乌江亭》；杜牧的《赤壁》B：将史实与社会现实、个人遭遇结合在一起，借古抒怀、借古讽今借古抒怀叹古人——缅怀前贤，敬仰英雄，赞颂英雄。叹自己——抒发怀才不遇、报国无门、壮志未酬的愤懑、无奈、忧愁、寂寞；表现渴望建功立业的雄心，抒发爱国情怀；感叹身世之痛。如陆游《书愤其一》叹国家——感叹国运衰微，抚今追昔，怀念昔日繁华，哀叹今日荒凉，抒发黍离之悲（国家沦亡之痛）如姜夔的《扬州慢》； 借古讽今揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸。如李商隐的《马嵬》杜牧的《过华清宫》鞭挞统治者苟且偷安、扼杀人才。如李清照的《绝句》、辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》C：对人生、自然的哲思：感慨昔盛今衰，物是人非，沧海桑田人生多变；慨叹生命短暂、宇宙永恒。如李白的《越中览古》《苏台览古》、刘禹锡的《乌衣巷》 怀古诗常用的手法：1、借古讽今，借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。2、借景抒情（寓情于景），缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感和哀思。3、对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明对比。4、化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。5、衬托诗人往往临古迹而伤怀，以悲景衬悲情。'