最新第七节-闭合电路欧姆定律汇编课件PPT.ppt 43页

'第七节-闭合电路欧姆定律汇编 电动势E的物理意义及定义式？太阳电池干电池铅蓄电池锂电池锌汞电池创设情境 ×V1.怎样测量电池的电动势？2.把小灯泡接入电路，电压表读数小于1.5V，为什么不是1.5V呢？是谁“偷走了”电压吗？创设情境V 学生阅读P60—P61内容（3分钟）自主学习1.外电路静电力对电荷做什么功？能量如何转化？静电力做正功，电势能转化为内能。2.内电路静电力对电荷做什么功？能量如何转化？静电力做正功，电势能转化为内能。3.在电池内部的两个反应层内非静电力对电荷做什么功？能量如何转化？非静电力做正功，把化学能转化为电势能。Q外=I2RtQ内=I2rtW=Eq=EIt4.根据能量守恒定律能得出什么结论？∴E=IR+IrW=Q外+Q内E=U外+U内 2、理论和实验依据：3、三种表述：1、研究内容：闭合电路中的电流跟哪些因素有关系。4、适用条件：①②适用于纯电阻电路，③适用于任意电路。（1）实验依据：欧姆最早通过实验证明。（1）文字表述。闭合电路中的电流I跟电源的电动势E成正比,跟内外电路的电阻之和R+r成反比．（2）公式表述。①或问题归纳：怎样学好闭合电路欧姆定律？（2）理论推导：根据能量守恒定律推导得出。②③E=IR+Ir 例1：在如图所示的电路中，电源的电动势为1.5V，内阻为0.12Ω，外电路的电阻为1.38Ω，求电路中的电流和路端电压.解：由闭合电路欧姆定律，电路中的电流为路端电压RSEr反馈练习 一、实验研究1.目的：2.器材：3.线路图：路端电压跟外电阻的关系电源、电键、导线、伏特表、滑动变阻器、电流表、电阻AV探究路端电压跟外电阻的关系4.结论：当外电阻增大时，电流，路端电压。当外电阻减小时，电流，路端电压。减小增大增大减小路端电压随着外电阻的增大（减小）而增大（减小）。 IRrU内U外ERIU内U外E.r一定I=ER+rU内=IrE=U外+U内RIU内U外E.r一定I=ER+rU内=IrE=U外+U内探究路端电压跟外电阻的关系二、理论推导1.理论根据：（1）闭合电路欧姆定律（2）部分电路欧姆定律3.结论：路端电压随着外电阻的增大（减小）而增大（减小）。2.逻辑推理： 4.两种特例：探究路端电压跟外电阻的关系二、理论推导R=0I=E/rU内=EU外=0E.r一定I=ER+rU内=IrE=U外+U内（1）短路（2）断路R=∞I=0U内=0U外=EE.r一定I=ER+rU内=IrE=U外+U内5.结论：当外电路短路时，电路中的电流I=E/r，內电压等于电动势；当外电路断时，路端电压等于电动势。 物理来自生活为什么晚上7、8点钟的时候家里面的灯看起来很昏暗，而夜深人静时又变亮了呢？s1s2L1L2L3RIU内U外E.r一定I=ER+rU内=IrE=U外+U内你现在能解释刚才的现象了吗？ 例题:如图所示,R1=14Ω、R2=9Ω,当开关S切换到位置1时,电流表的示数为I1=0.2A;当开关S切换到位置2时,电流表的示数为I2=0.3A.求:电源的电动势E和内阻r.AR1R212I1R1－I2R2解：根据闭合电路欧姆定律得：E=I1R1+I1rE=I2R2+I2r消去E，解出r，得r=I2－I1⑴⑵代入数值得，r=1Ω将r值代入方程⑴中，得E=3V根据本题你能得到什么启示？小试牛刀 abcd二、电路中电势降落关系课堂小结：内电路一、认识闭合电路ab外电路三、闭合电路中能量的转化1.在电池内部的两个反应层内非静电力克服静电力做功，把化学能转化为电势能；2.在外电阻和内电阻上静电力做功，把电势能转化为内能；Q外=I2RtQ内=I2rtW=Eq=EItW=Q外+Q内3.根据能量守恒定律得③E=IR+Ir②①四、闭合电路欧姆定律明确三种表述和适用条件。 A组能力训练题2如图为伏打电池示意图,由于化学反应,在A、B两电极附近产生了很薄的两个带电接触层a、b.（1）（多选题）沿电流方向绕电路一周，非静电力做功的区域是（）A.RB.bC.rD.a（2）在如图所示回路的各区域内，电势升高的总和等于电源的___________。（2009年上海卷16）电动势BD依据电动势定义可知电势升高的总和等于电源的电动势。解：题意“在A、B两电极附近产生了很薄的两个带电接触层a、b”，则该区域即为非静电力作用的范围，故BD正确；braBR铜锌A A组能力训练题7（2005年北京春季理综18）7．一电池外电路断开时的路端电压为3V，接上8Ω的负载电阻后路端电压降为2.4V，则可以判定电池的电动势E和内电阻r为（）A．E=2.4V，r=1ΩB．E=3V，r=2ΩC．E=2.4V,r=2ΩD．E=3V,r=1ΩB即2.4+0.3r=3得r=2Ω解：外电路断开时的路端电压为3V，则E=3V接上8Ω的负载电阻后 A组能力训练题10（2004年全国理综卷Ⅳ23）10.电动势为E=12V的电源与一电压表和一电流表串联成闭合回路。如果将一电阻与电压表并联，则电压表的读数减小为原来的1/3，电流表的读数增大为原来的3倍。求电压表原来的读数。解：设电压表和电流表的原来读数分别为U和I,电源和电流表的内阻分别为r1和r2.由欧姆定律得解①②两式并代入E的数值得U=9V③①②EAVIUEAV3IU/3 Pr=P总–P出，解：I2r=4，I=2A，E=P总/I=8VU路＝P出/I=6VI3＝U路/R3=6/5=1.2（A）,I1(R1+R2/2)=U路,R1+r+R"2=E/I1=8/0.8=10（Ω）所以应使变阻器的电阻增大1.5ΩR"2=6.5（Ω），(2)S断开时：R3R1ErSR2I1＝0.8（A）R1＝2.5（Ω） A组能力训练题1313.在右图的闭合电路中，当滑片P向右移动时，两电表读数的变化是（）A.A变大，V变大B.A变小，V变大C.A变大，V变小D.A变小，V变小ARSER0PV电阻变大，电流变小，电压变大。B【解析】（2010年上海卷5） A组能力训练题14（2005年江苏理综卷25）14.如图所示的电路中，电源的电动势和内阻分别为E和r，当闭合开关S，向左移动滑动变阻器的滑片时，下列说法正确的是（　）A.电流表的示数变大，电压表的示数变大B.电流表的示数变大，电压表的示数变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变小D.电流表的示数变小，电压表的示数变大VAErSD向左移动滑动变阻器的滑片时，解：R↑，总电阻R总↑，总电流I总↓，U=E-I总r↑电流表的示数变小,电压表的示数变大 15、如图电路，闭合开关S后，a、b、c三盏灯均能发光，电源电动势E恒定且内阻r不可忽略。现将变阻器R的滑片稍向上滑动一些，三盏灯的亮度变化情况是（）A、a灯变亮，b、c灯变暗B、a、c灯变亮，b灯变暗C、a、c灯变暗，b灯变亮D、a、b灯变暗，c灯变亮A组能力训练题15BcbaR 并联电路两端电压U并=U-I总Ra减小↓，b灯变暗;解：变阻器R的滑片稍向上滑动一些，R的阻值↓，并联电阻↓，总电阻↓，总电流I总↑,a灯变亮;路端电压U=E-I总r↓，Ic=I总-U并/Rb↑，c灯变亮。cbaR 沟通及其作用概念：借助一定手段把可理解的信息、思想和情感在两个或两个以上的个人或群体中传递或交换的过程沟通在管理中的作用：沟通是协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂沟通是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题25 沟通及其作用（续）人们希望通过沟通实现的主要目的：通过沟通向交往对象提供行为建议通过沟通以积极或消极的方式激励或约束他人行为通过沟通向上司、下属或合作单位提供与决策制定或执行有关的各种信息通过沟通获得选择或组织进行与自己的活动相关的各种信息沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题26 沟通的过程沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题信息编码发送者解码解码接受者编码噪音渠道反馈27 沟通的类别沟通的原理沟通及其作用沟通的过程沟通的类别组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题依据不同的标准可以有不同的划分：按功能划分：工具式沟通和感情式沟通按行为主体来划分：个体间沟通与群体间沟通按所借助的中介或手段划分：口头沟通、书面沟通、非语言沟通、体态语言沟通、语调沟通和电子媒介沟通等按组织系统划分：正式沟通和非正式沟通按方向划分：下行沟通、上行沟通和平行沟通按是否进行反馈：单向沟通和双向沟通28 附表一：各种沟通方式比较沟通方式举例优点缺点口头交谈、讲座、讨论会、电话快速传递、快速反馈、信息量很大传递中经过层次愈多信息失真愈严重、核实愈困难书面报告、备忘录、信件、文件、内部期刊持久、有形，可以核实效率低、缺乏反馈非语言声、光信号、体态、语调信息意义十分明确，内涵丰富，含义隐含灵活传递距离有限。界限模糊。只能意会，不能言传电子媒介传真、闭路电视、计算机网络、电子邮件快速传递、信息容量大、远程传递一份信息同时传递多人、廉价单向传递，电子邮件可以交流，但看不见表情 附表二：单向沟通与双向沟通的比较因素结果时间双向沟通比单向沟通需要更多的时间信息和理解的准确程度在双向沟通中，接受者理解信息和发送者意图的准确程度大大提高接受者和发送者的置信程度在双向沟通中，接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解满意接受者比较满意双向沟通，发送者比较满意单向沟通噪音由于与问题无关的信息较易进入沟通过程，双向沟通的噪音比单向沟通要大得多30 个体间沟通组织中的个体间沟通是指组织中的个体成员间相互传递相关信息以促成行为与目标相互协调并与组织目标相一致的过程个体间沟通在组织中是最基本的协调工作沟通的原理组织沟通个体间沟通团队沟通组织间沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题31 团队沟通指组织中以工作团队为基础单位对象进行的信息交流和传递的方式团队的沟通结构既影响团队绩效又影响员工的满意度对团队沟通的研究集中在两个方面：团队沟通集权的程度团队任务的性质沟通的原理组织沟通个体间沟通团队沟通组织间沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题32 组织间沟通组织间沟通简单地说就是组织之间如何加强有利于实现各自组织目标的信息交流和传递的过程组织间沟通的目的在于，通过协调共同的资源投入活动，实现各方的共同利益组织间沟通的重要基础，一般不是建立市场交易关系基础上的契约关系，而是建立相互信任的互惠关系沟通的原理组织沟通个体间沟通团队沟通组织间沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题33 有效沟通的障碍所谓有效沟通，简单的说就是传递和交流信息的可靠性和准确性高它还表示组织对内外噪音的抵抗能力强沟通的有效性和组织的智能（OrganizationalIntelligence)是连在一起的沟通的有效性越明显，则说明组织智能越高沟通的原理组织沟通沟通管理有效沟通的障碍有效沟通的实现组织冲突与谈判思考题34 有效沟通的障碍沟通的原理组织沟通沟通管理有效沟通的障碍有效沟通的实现组织冲突与谈判思考题地位差别信息传递链团体规模空间约束沟通双方的相互信任信息来源的可靠性度发送者与接收者之间的相似程度语言非语言暗示媒介的有效性信息过量有选择地接受沟通技巧的差异个人因素人际因素技术因素结构因素35 有效沟通的实现克服沟通中的障碍一般有以下准则：明了沟通的重要性，正确对待沟通培养“听”的艺术创造一个相互信任，有利于沟通的小环境缩短信息传递链，拓宽沟通渠道，保证信息的畅通无阻和完整性建立特别委员会，定期加强上下级的沟通非管理工作组加强平行沟通，促进横向交流沟通的原理组织沟通沟通管理有效沟通的障碍有效沟通的实现组织冲突与谈判思考题36 附表三：“聽”的艺术要：不要：表现出兴趣争辩全神贯注打断该沉默时必须沉默从事与谈话无关的活动选择安静的地方过快地或提前做出判断留适当的时间用于辩论草率地给出结论注意非语言暗示让别人的情绪直接影响你当你没有听清楚时，请以疑问的方式重复一遍当你发觉遗漏时，直截了当地问37 组织内冲突的原因冲突是指由于某种差异而引起的抵触、争执或争斗的对立状态产生冲突的有因主要有以下三类：沟通差异结构差异个体差异沟通的原理组织沟通沟通管理组织冲突与谈判组织内冲突的原因冲突的管理有效谈判的实现思考题38 冲突的管理对“组织冲突”的三种观点：冲突的传统观点－－认为冲突对组织无益，是有害的冲突的人际关系观点－－冲突客观存在，主张接纳冲突，使冲突的存在合理化，并希望将冲突转化为有利于组织的程序冲突的相互作用观点－－冲突是组织保持活力的一种有效手段沟通的原理组织沟通沟通管理组织冲突与谈判组织内冲突的原因冲突的管理有效谈判的实现思考题39 冲突的管理（续）冲突管理的两个方面：管理者要设法消除冲突产生的负面效应管理者要激发冲突，利用和扩大冲突对组织产生的正面效应优秀管理者管理冲突的方法：谨慎地选择想处理的冲突仔细研究冲突双方的代表人物深入了解冲突的根源妥善地选择处理办法沟通的原理组织沟通沟通管理组织冲突与谈判组织内冲突的原因冲突的管理有效谈判的实现思考题40 冲突的管理（续）冲突的管理战略沟通的原理组织沟通沟通管理组织冲突与谈判组织内冲突的原因冲突的管理有效谈判的实现思考题合作程度妥协武断程度武断谦虚不合作合作强制迁就协作回避41 有效谈判的实现谈判是双方或多方为实现某种目标就有关条件达成协议的过程谈判的两种基本方法：零和谈判：有输有赢的谈判，一方所得就是另一方所失双赢谈判：即谈判要找到一种双方都赢的方案实现有效谈判的原则：理性分析谈判的事件理解你的谈判对手抱着诚意开始谈判坚定与灵活相结合沟通的原理组织沟通沟通管理组织冲突与谈判组织内冲突的原因冲突的管理有效谈判的实现思考题42 思考题何谓沟通?管理沟通的功能是什么?试比较不同沟通方式的优点和局限性.何谓团队沟通?何谓组织间沟通?如何进行有效的团队和组织间沟通?影响有效沟通的障碍有哪些?如何克服这些障碍?导致组织冲突的原因可能有哪些?如何有效管理组织冲突?沟通的原理组织沟通沟通管理组织冲突与谈判思考题43'