最新小儿推拿(捏脊-腹泻)(1)课件PPT.ppt 35页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅小儿推拿(捏脊-腹泻)(1) 推拿的作用原理推拿的作用原理1.疏通经络。《黄帝内经》里说：“经络不通；病生于不仁，治之以按摩”，说明按摩有疏通经络的作用。2.调和气血。3.提高机体免疫能力。如小儿痢疾，经推拿时症状减轻或消失；小儿肺部有干湿性罗音时，按揉小横纹。掌心横纹有效。 推拿的适应症和禁忌症（推拿的总论）推拿的适应症和禁忌症适应症禁忌症各种关节炎，肩周炎急性传染病患者颈椎病急性疾病病情危重者急慢性软组织损伤骨折未愈合者腰椎间盘突出血液病有出血倾向者头晕，头痛，失眠治疗部位严重皮肤病坐骨神经痛年老体弱，血压高神经衰弱结核，恶性肿瘤患者肠胃功能紊乱脏器有损害者妇女妊娠期，月经期饭后半小时，久饿酗酒 二、小儿推拿手法（一）捏脊法【概述】用拇指挠侧缘顶住皮肤，食、中指前按，三指同时用力提拿皮肤，双手交替捻动向前或食指屈曲，用食指中节挠侧顶住皮肤，拇指前按，两指同时用力提拿皮肤，双手交替捻动向前。 三指捏二指捏 【动作要领】操作时捏起皮肤多少及提拿用力大小要适当，而且不可拧转。捏得太紧，不容易向前捻动推进，捏少了则不易提起皮肤，捻动向前时，需作直线前进，不可歪斜。 【应用】本法主要沿夹脊“线”状部位，因为能在脊背部治疗溶积等，故称为“捏脊疗法”，治疗小儿积滞、溶积、厌食、腹泻、呕吐等症有特效。操作时，可捏三下提拿一下，称之为“捏三提一法”。本法具有调和阴阳，健脾和胃，疏通经络，行气活血作用。根据病情需要，在捏脊过程中，可以一一提拿膀胱经的有关腧穴，则可取得更为满意的疗效。 2、七节骨位置：第四腰椎至尾椎骨端（长强）成一直线。操作：用拇指桡侧面或食中二指面自下向上或自上而下推，分别称为推上七节和推下七节。100—300次。主治：泄泻，便秘，脱肛。 临床运用：推上七节骨能温阳止泻，多用于虚寒腹泻，久痢等症。推上节，按揉百会，揉丹田合用：气虚下陷的脱肛，遗尿等。推下七节骨能泻热通便，用于肠热便秘证、痢疾等症。 腹泻的小儿取穴！3、龟尾：位置：尾椎骨端（相当于长强穴）。操作：拇指端或中指端揉，称揉龟尾，100—300。主治：泄泻，便秘，脱肛，遗尿等。临床运用：揉龟尾能通调督脉之气，调理大肠的功能。揉龟尾，揉脐，推上七节骨合用：腹泻便秘。“龟尾七节，摩腹揉脐”乃小儿腹泻之通法。（二）不均衡质 临床运用：补脾经能健脾胃，补气血，用于脾胃虚弱，气血不和而引起的食欲不振，肌肉消瘦、消化不良等症。清脾经能清热利湿，化痰止呕。用于湿热重蒸，皮肤发黄，恶心呕吐，腹泻痢疾等症。但小儿脾胃薄弱，不宜攻伐太甚，一般多用补法体壮邪实者方能用清法。小儿体虚或正气不足，患斑疹热病时，推补本穴可使陷疹透出，但手法宜快，用力宜重。 小儿腹泻——伤食泻（二）伤食泻1、伤食泻主要症状：腹泻腹胀，泻前哭闹，泻后痛减，大便量多酸臭，伴纳呆，口臭，腹痛，呕吐酸馊。苔厚或垢腻，脉滑。治疗原则：消食导滞，和中助运。处方：揉中脘，摩腹，揉天枢，运内八卦，清大肠，揉板门。 常用手法 寒湿泻2、寒湿泻主要症状：大便清稀多沫，色淡不臭，肠鸣腹痛，口不渴，小便清长，面色淡白。舌苔白腻或薄白，脉濡，指纹色红。治疗原则：温中散寒，化湿止泻。处方：推三关，揉外劳宫，清大肠，推上七节骨，揉龟尾。 寒湿泻手法 湿热泻3、湿热泻：主要症状：腹痛即泻，急迫暴注，色黄褐热臭，伴身热，口渴．小便黄赤。舌苔黄腻，脉象滑数，指纹色紫。治疗原则：清热利湿，调中止泻。处方：清脾胃，清大肠，退六腑，下推七节骨，揉龟尾。 湿热泻的常用小儿推拿手法！ 脾虚泻的常用手法！2、脾胃虚弱：主要症状：面色萎黄或恍白，毛发枯黄稀疏，骨如柴，寐差，精神萎靡，啼声低弱，腹部凹陷，便溏。舌质淡红，苔薄白，脉象沉细无力，指纹色淡。治疗原则：温中脾健，补益气血。卦，掐揉四横纹、按揉足三里，揉中脘，捏脊。 谢谢 伤仲永王安石 王安石，宋朝著名的文学家和政治家。字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生，唐宋八大家之一。（唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面。）文学常识 朗读课文1、听课文的录音，自己轻声的跟读，对一些字词，句子的读法做对比，纠正自己的不足。2、有节奏、有感情的齐声朗读课文。3、请位同学来朗读第一段，其他同学在这段中寻找，你认为重要的字词。 金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学 余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣 王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。伤仲永哀伤，为……哀伤长到岁题写文采和道理值得欣赏的地方名作动，以宾客之礼相待。有人求取意动用法，以……为奇。通“攀”牵，引四处拜访。pānyè渐渐认为……有利可图这样曾经赡养全从此完成每天对此感到奇异写邻居 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”chènmǐn句中助词，无义已经去世的人相当完全消失常人倒装句（自扬州还）此（指仲永之事）跟从 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？zú比最后助词，无义承受通达聪慧那些原本尚且比普通人还不如 文意体会1、文章可以分成几部分？2、方仲永的变化历经了哪几个阶段？3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ 5、你认为是谁害了方仲永？课文探讨4、最后作者想告诉我们一个什么道理？借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。 课堂拓展课堂辩论：成才的关键。正方：天资聪慧是成才的关键。反方：后天教育是成才的关键。 再见'